幼儿园中班唱歌活动方案

2022-09-19 方案

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就需要我们事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班唱歌活动方案,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1、能运用身体的各个部位拍打节奏。

  2、能看图谱演奏乐曲,并进行简单的合奏。

  活动准备:课件。

  活动过程:

  一、启发式谈话,导入活动。

  1、演唱歌曲《在农场里》引入。“秋天到了,农场里可忙碌了,有很多小动物都去帮忙,我们也去看看吧。现在我们就用好听的歌声和它们打个招呼吧。”

  2、引出课件:马。“农场里的动物可真多,今天还有一位动物也来农场里做客了,我们听是谁?”

  3、练习用手拍打马蹄的声音。“小马正朝我们走来了,听马蹄声真好听:一匹小马走来了,两匹小马走来了,许许多多小马走来了(教师手拍腿念儿歌)。”

  二、用身体部位练习节奏。

  1、幼儿模仿马蹄声。老师刚才的声音像不像马蹄声音啊?那你们也拍拍腿,让我们一起听听你们的马蹄声是什么样的?幼儿自由拍。

  2、教师和幼儿共同总结马蹄声的种类:∣xx∣,∣x∣。并集体练习。

  预设一:“老师发现啊,我们小朋友都拍的不一样,有的是这样拍的——”请个别小朋友演示,集体练习。

  预设二:“小朋友都是这样拍的,我们一起来试试,(拍主要节奏,),老师还听到过小马这样慢慢地去走路的,拍另一种节奏,我们一块儿来学一学。拍节奏。

  3、启发幼儿运用各种身体感官来模仿马蹄声。“还有哪些身体部位可以发出马蹄的`声音来?”(手、脚、嘴)教师带幼儿分别用不同的部位练习节奏:∣__∣,∣_∣。

  4、游戏:小马儿歌。附儿歌:小马摇着尾巴,哒哒哒哒去玩耍,东边跑跑,西边跑跑,哒哒哒哒,真快乐。

  “老师发现你们可真像一群小马,现在啊,你们就是一群可爱的马宝宝,老师呢就是你们的马妈妈好不好,现在跟着妈妈一块儿来玩个游戏。”带幼儿念儿歌,做动作。

  三、小马去运粮。

  1、情景引入:刚才我们去农场玩了,发现农民伯伯种了很多粮食,太忙碌了,那我们去帮他把粮食给运回去,好不好啊?(好)

  2、出示路途及路标课件。“我们运粮食是时候要经过很多地方,我们一块儿看大屏幕。(山坡、森林、小路)经过这么多地方,很容易迷路的,那我们应该怎么走才不迷路?(地图,路标)森林里给我们准备好了音乐路标。

  3、练习图谱(路标)节奏。∣xx∣(手),∣xx∣(手)。

  4、去运粮。让幼儿跟音乐看图谱打节奏。前两遍用手,最后一遍让幼儿用脚走(小马跟着妈妈去散步)。

  四、分角色进行演奏。

  1、出示脚印图谱,引导幼儿认知。“我们走过了这么多地方,妈妈发现一路留下了很多脚印,我们一块儿来看大屏幕。”

  2、幼儿、妈妈分别看图谱练习节奏。并比较妈妈和宝宝的脚印走起来有什么不同。“两遍的脚印一样吗?脚印是谁走的?”

  3、幼儿尝试合奏。“现在老师跟你们玩一个切西瓜的游戏——玩游戏。这一半宝宝你们来做马妈妈好不好,这一半宝宝你们继续是马宝宝。那我们跟着音乐一块儿出发吧。”让两拨孩子分别站在自己图谱前随音乐拍节奏。

  五、结束。

  1、引出乐器:“我们身体的很多地方都可以发出好听的马蹄声,有好多的乐器也可以发出马蹄的声音,下次来我们就拿着乐器区运粮

  2、随乐曲《赛马》出活动室。现在我们跟着音乐把粮食送到更远的地方去。

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