幼儿园庆丰收活动方案

2022-09-20 方案

  为了确保活动安全顺利进行,往往需要预先进行活动方案制定工作,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。活动方案应该怎么制定呢?以下是小编精心整理的幼儿园庆丰收活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  幼儿园庆丰收活动方案 篇1

  一、活动目的

  1、知道5月1日是国际劳动节。

  2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

  3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  二、活动时间

  20xx年5月1—5日

  三、活动安排

  活动1:

  小朋友与家长一起观看五一劳动节的相关视频,让小朋友了解五一劳动节是全世界劳动者的节日。家长可以告诉小朋友劳动辛劳,劳动快乐,劳动最光荣,劳动的人们在“五一劳动节”里,庆祝自己的节日。

  活动2:学习儿歌

  《小蜜蜂》

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,

  飞到花园去采蜜,小小蜜蜂爱劳动。

  《爱劳动》

  小抹布,四方方,擦桌椅,不怕脏。

  桌椅擦得真干净,妈妈夸我爱劳动。

  活动3:劳动任务

  小朋友学习做家务,为家人做一件力所能及的事情。如:摘菜、洗碗、扫地、叠衣服、饭后收拾碗筷等。

  小朋友学会后,家长们可以将宝贝的操作视频或图片分享到班级群,互相激励和借鉴。感谢您的配合!

  幼儿园庆丰收活动方案 篇2

  活动目的:

  为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。

  活动对象:

  小班全体幼儿。

  活动时间:

  5月1日—5月31日。

  活动主要负责:

  各班班主任、配班教师。

  活动口号:

  十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动过程:

  一、且歌且吟——故事讲述篇

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。

  2、各班搜集适合小班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

  3、在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。

  二、小鬼当家——劳动实践篇

  小班——自己的事情自己做

  开展"我会自己洗手"、"我会自己穿衣服"、"我会自己吃饭"等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。

  1、以"劳动最光荣"为主题,围绕"我会自己穿衣服"、"我会自己洗手"、"我会自己吃饭"等内容设计活动方案并开展活动。

  2、利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

  3、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,根据比赛结果,评选各种"劳动之星"。

  三、我能行——活动展示篇

  "我能行"劳动技能大比武:(小班年级组进行比赛、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比赛。

  四、我真棒——活动总结

  各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的"劳动小能手"评选,"劳动小能手"获得者发予劳动奖章进行鼓励。

  幼儿园庆丰收活动方案 篇3

  一、指导思想:

  教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

  二、具体安排

  (一)参加人数:小班全体宝宝

  (二)活动地点:小班教室

  (三)活动时间:X月X日

  (四)活动目标:

  1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能,提高宝宝动手习惯,培养宝宝的动手能力。

  2、能愉快的参加集体活动,体验集体活动的丰富和有趣。

  3、让每个宝宝都有展示的机会,获得成功感。

  三、活动准备:

  1、布置教室,感受“五一”节的到来2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份3、音乐、手机(照相机)

  四、活动过程:

  (一)、相互认识:

  1、小班的宝宝们相互听音乐找朋友。

  2、老师告诉宝宝:五一节是国际劳动节

  (二)、宝宝分组比赛:

  1、分组、贴牌。

  2、教师示范活动的过程,宝宝倾听。

  3、宝宝分组进行:穿鞋子、折手帕、穿裤子

  (三)、发奖:

  1、分组进行奖状的领取和拍照。

  2、领取奖品

  幼儿园庆丰收活动方案 篇4

  活动目标

  1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

  2、了解爸爸妈妈日常工作的辛苦,加深对爸爸妈妈的爱。

  3、激发劳动的愿望,愿意通过简单劳动为家人服务。

  活动准备

  1、请家长录一段自己工作时的视频。

  2、记录不同行业劳动者工作的视频,如工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作片断。

  活动重难点

  重点:知道五月一日是国际劳动节。

  难点:理解爸爸妈妈工作的辛苦。

  活动过程

  1、引导幼儿夸赞自己的爸爸妈妈。

  (1)播放家长工作的视频,请幼儿说说爸爸妈妈正在做什么,引导幼儿夸一夸爸爸妈妈的勤劳和认真。

  (2)师:爸爸妈妈平时工作辛苦,小朋友们在家应该怎么做?

  2、引导幼儿了解不同行业的工作状态。

  (1)播放不同行业劳动者工作状态的视频,引导幼儿发现他们的工作为幼儿自己的生活提供了便利,引导幼儿尊重他们。

  (2)告诉幼儿劳动辛苦,劳动快乐,劳动最光荣,劳动的人们在“五一劳动节”里庆祝属于自己的节日。

  3、组织讨论。

  师:爸爸妈妈为了我们的祖国更美好、你们更幸福,天天都在辛勤地劳动,小朋友们想不想在“五一”为家人做一些简单的劳动,让他们放松放松呢?那么你打算为爸爸妈妈做些什么呢?

  幼儿园庆丰收活动方案 篇5

  一、活动的生成:

  为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果;我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

  二、活动内容:

  1、介绍“五一”国际劳动节。

  了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

  2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

  介绍各行各业的劳动人民。初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

  3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”

  相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。

  4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美丽的花”。

  组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。

  6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

  能用身体动作表现歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达自己对劳动人民的热爱。

  幼儿园庆丰收活动方案 篇6

  活动目标:

  1、懂得尊重他人的劳动,关心身边的事。

  2、积极参与活动,体验自我的价值。

  活动准备:

  1、结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。

  2、读报和收集关于社会新闻,关心身边的事。

  3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》(自编)

  4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。

  5、制作一块幼儿园标记牌。

  活动过程:

  1、宣传表演

  幼儿在老师的带领下,排队站在马路边,朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。(诗另附)

  2、慰问致敬

  请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。

  (警察叔叔你们辛苦了,不管刮风下雨,还是酷暑严寒你们都在指挥交通,你们的辛苦换来了我们大家的平安,谢谢警察叔叔。)送上毛巾和矿泉水,表示慰问。

  3、请警察讲述交通指挥的手势名称,幼儿模仿。

  4、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗,发给过路的市民。

  5、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。

  幼儿园庆丰收活动方案 篇7

  生活活动

  1.谈话活动果蔬营养多

  师幼结合秋天丰收主题图画书组织谈话,鼓励幼儿大胆交流自己知道哪些秋季的果实,丰富幼儿对多种果实的认知。引导幼儿了解秋天丰收的瓜果蔬菜都有哪些营养,帮助幼儿懂得多吃果实能使身体健康。

  2.交流寻找秋天的果实

  和幼儿一起到幼儿园中散步,在果树下、班级小菜地里寻找幼儿园里秋季丰收的农作物,并参与采摘。在自然活动区利用秋天丰收的果实开展社会性游戏,亲近自然,亲近农作物,亲身感知农作物生长成熟过程。

  3.农贸市场采购秋天果蔬

  带领幼儿到幼儿园附近的农贸市场采购秋天应季瓜果,鼓励幼儿自主挑选,尝试与商贩询问交谈果蔬价格等,称买果蔬。体验一条龙采购的乐趣。回到班级后能与同伴一起分享品尝采购的果蔬。

  4.采摘品尝秋天的果实

  幼儿和老师一起采摘幼儿园果树上丰收的果实,看看、摸摸、闻闻自己收获的果实,制作、品尝果实的味道。深入参与,品味秋天的瓜甜果香。

  5.丰收菜地农作物

  师幼共同丰收班级菜地农作物,并请幼儿观察交流,参与式体会秋天农忙丰收的繁忙场景。

  6.写生绘画

  师幼在幼儿园选取与秋天丰收有关的、有代表性的景色,鼓励幼儿大胆作画,绘制出自己眼中丰收的秋天。

  户外活动

  1.果农忙

  创设“果园采摘”情境,幼儿扮果农,走过独木桥,爬过小山坡,快

  速跑到悬挂的水果处,摘到果子后,再快速跑回来。要看清果子的位置,直线快跑,摘到果子后迅速转身跑回。幼儿鱼贯式尝试进行。

  2.果儿运输队

  创设“果儿运输队”情境,幼儿背着装有果子的背篓,助跑跨跳跨过不同数量的小河(小跨栏),将果子运输到河对岸的粮仓中。

  3.炒黄豆

  幼儿两人一组面对面手拉手站好,一边说儿歌“炒......炒......炒黄豆,炒好黄豆翻跟头”,一边左右晃手做“炒黄豆”的动作。儿歌结束时,两个人一块翻转身体背对背站立。背对背站好后,游戏继续进行,幼儿再翻转成最初的面对面站立。游戏可反复进行。

  4.运水果

  孩子们分成两队,自选小车和背篓,取一个果子放到背篓里,骑小车将果子运动到粮仓中,空车返回起点,将车交给下一位幼儿。在相同时间里,运的水果多的队伍获胜。

  家长与社区工作

  1.请家长收集有关秋分节气、农民伯伯、农田耕作、常见农作物生长图片、书籍等资料,丰富幼儿对农事的感知。

  2.请家长带幼儿到果蔬基地采摘秋天丰收的瓜果蔬菜,亲近自然,感受农作物生长成熟过程。拍摄见到的丰收场景,制作简报。表征对丰收的见闻感受。

  3.请家长配合带幼儿到农贸市场,一起认识和挑选秋季的果实,丰富幼儿的生活经验。让幼儿参与摘菜、冲泡茶叶等活动,让幼儿感受植物的叶子的多种用途。

  幼儿园庆丰收活动方案 篇8

  活动目标:

  1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。

  2、体验人们丰收时的喜悦心情。

  3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  活动准备:

  苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。

  活动过程:

  一、引题

  小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了,苹果要丰收了,想请你们去帮忙摘苹果,你们愿意吗?

  (1)进场,放《小火车》音乐,跟老师跳舞进音乐室。

  (边做动作边向幼儿提示,如:火车过山洞了,弯腰等)

  (进入音乐室)师:到了小朋友,这就是农民伯伯的家,你们请坐吧,秋天到了果园里到处都是喜庆的声音,你们听——

  二、欣赏音乐《苹果丰收》

  (1)感受音乐的情绪

  欣赏音乐第一遍,听音乐谈感受

  师:你们听音乐响起来了。

  (教师与幼儿一起坐下,边听音乐边点头打节奏,以身体的情绪感染幼儿)

  师:这首乐曲你听上去觉得怎么样?(引导说出:高兴、活泼等音乐性质)

  (2)欣赏音乐第二遍,想象音乐故事

  师:农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情,闭上眼睛,听着音乐想一想会发生什么事情呢?

  (幼儿安静地闭上眼睛倾听)

  师:你听到音乐想到了什么?

  三、律动:摘苹果

  (1)“小朋友想到的事情真多呀!那我们也上山去帮忙采果子吧,每人拿一个筐筐抱在前面出发了。”(播放音乐,跑跳步上山)

  (2)师:果园到了,苹果好多呀,我们去摘苹果吧。(幼儿根据自己的生活经验模仿摘苹果的动作)

  师:先休息一下,(围坐在地上)你们是怎么样摘苹果的?

  (请个别幼儿示范,给予鼓励,教师提取幼儿的动作将其美化,幼儿学习动作,并配上音乐练习)

  (及时发现个别摘苹果动作与别的小朋友不一样的动作,让幼儿学习,丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作)

  (3)教师舞蹈

  将幼儿的好的动作提取出来加以组织,给予幼儿美的感受。

  (4)抬着苹果回家。

  四、苹果盛会师:今天你们表现的真好,摘了这么多苹果你们想干什么?我们来开个苹果盛会吧。(与同伴一起分享水果。)

  活动反思:

  这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情,因此,速度较快,尤其是第一乐段,一字一音。所以必需唱得非常流畅,才能表达这种喜悦的情感。在范唱时使学生感受作品的`整体情绪效果后,必需放慢速度让学生来学习旋律与歌词。

  在学习中运用竞赛的方法,可以激发学生学习的积极性。分小组自学提高了学生对歌曲旋律掌握的能力,这对于学生的基础也是很重要的。让学生带领学习也培养了他们的领导和组织能力。

  通过这节课的教学来看,我认为五年级的学生已经有能力去进行初步的自学歌曲的能力,当然这也是要在老师的指引下完成的,而并不是学生完全自学。这应该就是我们所说的,强调了“以学生发展为本”的教育理念吧。本节课我也是从这点出发来考虑的课程安排,因为这首歌曲是一首朝鲜民歌,所以首先是进行反复听歌曲,让学生自己来感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的区别,在这里学生们都很快的就能抓住歌曲情感上的主题思想。通过课件了解朝鲜得风土人情和文化特色,以感受本歌曲的异国风格。在学生们抓住歌曲的特点之后便很快学会了第一部分的齐唱,而难点是后半部分的二声部合唱,学生们不容易形成和声的效果,在这部分的学习中我的教学设计上有些不足,没能想出一个巧妙的办法让学生演唱时达到和谐的效果,在此还有待经验的吸取和教学的磨练,并且要以学生为主体,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。

  幼儿园庆丰收活动方案 篇9

  发展价值:

  1、通过钓一钓、夹一夹、分一分等动作练习,促进幼儿精细动作的发展。

  2、让幼儿在自然情境中对游戏材料进行一物多玩,提高幼儿参与游戏的积极性。

  主要材料:

  彩色水笔、记号笔、白纸、剪刀、塑封纸、呼啦圈一个、打孔机一个、回形针若干、报纸若干、宽透明胶、吸铁石、麻绳、彩色夹子、牛奶箱子、小水桶。

  制作方法:

  1、首先在白纸上用黑色记号笔画出若干条不同形状的鱼(4种),然后用彩色水笔给小鱼涂上小装饰。剪下已画好的小鱼并进行塑封,用打孔机在小鱼嘴巴处打孔,并用回形针把鱼嘴夹住。将小鱼依次放置在呼啦圈内。将废旧报纸卷成钓鱼棒,用宽透明胶粘住,并在钓鱼棒一端系上吸铁石。

  2、用废旧报纸卷成一根根纸棒,将纸棒相接搭成一个架子,在架子上系上若干麻绳,在麻绳上夹上夹子。

  3、将四个牛奶盒相接做成一辆货车,把货车靠墙放置,在每个箱子上方对应的墙面上张贴不同种类小鱼的模型。

  玩法提示:

  1、钓鱼:让幼儿带上鱼杆和小水桶,站立在池塘外(呼啦圈外)钓鱼(利用吸铁石可与回形针相吸的原理),把钓上钩的小鱼放置在小水桶内。

  2、晒鱼干:让幼儿将自己钓到的鱼晒到架子上,用夹子夹住小鱼。

  3、收鱼干:让幼儿把收回的鱼干按照指示分类投放在货车中。

  幼儿园庆丰收活动方案 篇10

  活动目标:

  1、在听音乐合拍做动作的基础上,学跳有情节的新疆舞。

  2、按舞蹈情节记忆动作顺序。

  3、初步体验新疆舞蹈的欢快与民族特色。

  4、经过舞蹈活动促进全身运动。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、新疆娃娃或新疆帽一顶。

  2、人手一件打击乐器。

  活动过程:

  1、在《水果丰收》乐曲伴奏下,复习踵趾步及摘果子等动作。

  2、了解《葡萄丰收》舞蹈情节。

  (1)教师出示新疆娃娃或新疆帽,幼儿观察并说出这是新疆小朋友以及新疆人最爱跳舞的特点。

  (2)教师讲解舞蹈情节。

  3、学跳舞蹈。

  (1)教师示范,幼儿欣赏。

  (2)教师再次舞蹈,幼儿观察并说出老师跳了些什么动作。

  (3)先练习“手”的动作。在座位上坐着做、站起来站在椅子前面做。

  (4)重点练习踮步与进退步。

  (5)教师边说故事情节,边示范舞蹈,幼儿跟着老师学习舞蹈。

  (6)重点练习在学习过程中有困难的动作,在继续完整练习舞蹈。

  (7)教师或一些幼儿戴新疆帽舞蹈,其余幼儿欣赏并拍手伴奏,体验新疆帽舞蹈的欢快情绪和民族特色。

  4、用打击乐器为乐曲伴奏。在教师指挥动作的暗示下,进行即兴地齐奏或轮奏。对于踵趾步孩子还是不太会,一折一折的,没有美感!看来不止要教会,还要培养他们对于舞蹈的美感。

  因为教室场地比较小,所以我把动作分成手和脚两部分。先根据情节练习手部动作。然后再站起来练习脚部动作。

  因为有了故事情节动作顺序倒不难记。

  就是踮步与进退步需要特别的练习。

  活动反思:

  这次音乐活动的重点是让幼儿学习维吾尔舞蹈的基本步伐和手位,为了让幼儿能更好地学习好这个舞蹈,我预先创编了一个简单的故事。

  活动时,我神秘地对大家说要给大家介绍一位维吾尔姑娘,有一个动听的名字,叫什么呢?孩子们很好奇,猜各种各样的名字,当我出示“阿依古丽”四个字时大家都说太好听的,有的男孩子还兴奋地笑了。这时我马上给大家讲述创编的故事,想让孩子们在故事情节的引导下来熟悉舞蹈结构。

  并提问:“阿依古丽早上做了什么事?她先干什么?再干什么?”

  接着我对孩子们说:“老师把这些事编了一段好看的舞蹈。”随着欢快的音乐,我热情地为孩子们表演舞蹈,让幼儿欣赏舞蹈,激发孩子学习的兴趣。孩子们开心极了,都嚷让着想学哪个哪个动作,顿时教室内变的嘈杂起来,我使了很大的劲,才让活动正常进行。整个活动上得非常累人,孩子掌握舞蹈的动作也不是太好。

  这究竟是什么原因呢?活动过程和教具都是经过精心设计的,怎么会出现这种情况?仔细回想,活动中女孩子对舞蹈表现出了极大的兴趣,学习时认真仔细,积极练习;而男孩子呢,有的动作做的不到位,有的则根本没有认真学,活动时一直处于兴奋状态。和其他班老师一交流,她们也出现了这种状况。

  如何改变韵律活动中的类似情况呢?我觉得可以从以下几个方面尝试:

  1、针对班内幼儿多的实际情况,可以把幼儿分成男女两组,这样学习时对掌握不好的孩子老师能个别指导,根据男女幼儿的不同情况进行教学。鼓励女孩创编不同的动作,在自己的实际能力上得到提高。

  2、学习动作时,孩子之间会互相遮挡,可以把动作图谱先分散在教室四周,让孩子自由选择进行模仿练习,教师进行观察指导,等孩子基本掌握动作后,在放在一起连贯表演。这样,更尊重幼儿、主体性得到更好的体现。

  3、老师要充分运用自己的体态语来控制幼儿的情绪,如眼神、动作。另外音乐指令也是一个很好的方法,如1234567来让幼儿起立准备、7654321回到自己的位置。培养幼儿良好的倾听习惯,形成良好的音乐活动常规,让音乐活动上得轻松自如。

  幼儿园庆丰收活动方案 篇11

  活动设计背景

  1、教室一侧创设“秋天”的墙面,幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。

  2、教室里可以挂一些秋天的果实。还可以贴一些有关丰收的图片。

  活动目标

  1、能积极参与活动,感受秋天丰收的喜悦。

  2、初步学习用一句完整的句式“今年秋天丰收了”“……涨红了脸”“……笑弯了腰”,大胆表达自己的想法。

  3、运用身边的农作物,通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品,培养幼儿的观察能力和动手能力。

  4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈丰收的愉悦。

  5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  教学重点、难点

  重点:教幼儿能完整的完成一份作品。

  难点:幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。

  活动准备

  1、教师准备四件作品(可以是涂色或粘贴作品)

  2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。石榴、苹果等图片。

  3、绘画好的图片幼儿人手一份。

  4、录音机。

  活动过程

  一、开始部分

  1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景),放音乐一起唱《秋天到》儿歌,激发幼儿的兴趣。

  2、教师岀示事先准备好的作品。

  教师:“小朋友,你们看,这是什么?”(水彩画苹果、石榴,粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品),请小朋友观察后,用汉语说出农作物的名字。

  教师:“漂亮吗?你们也想试试吗?”

  二、基本部分

  1、教师介绍材料。

  提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作,鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。幼儿讨论后,自由结合,准备做画。

  2、幼儿边做画,教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。

  3、请幼儿分别上来,讲述自己是用什么材料进行装饰的。要求说一句完整的话,例:“这是棉花,棉花奶奶开口笑。我是用棉花粘贴的”“这是石榴,我是用水彩笔涂的颜色”……等。

  三、结束部分

  教师小结,表扬动手动脑、相互合作的小朋友。将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上,让幼儿相互欣赏,也可请家长来参观。

  四、活动延伸

  可以将大米粒、小麦、玉米等混合,组织幼儿进行谷物分类,训练幼儿的注意力和持久力。

  教学反思

  这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦,并初步了解农民劳动辛苦,最重要的是培养幼儿尊重农民的情感,并养成懂得爱惜粮食的好习惯。

  活动中,我结合实际季节引导这是秋天,转而引入秋天不仅是水果丰收的季节,也是农作物丰收的季节,导入主题《丰收》,让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看,都是详细具体的,但结果并不尽人意。

  在激发幼儿兴趣中,幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中,结合上次手工课上制作出现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。在制作中,幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加强强调,必进他们是幼儿,又是才接受双语课程的。以后我一定会加以强调,细心指导。

  幼儿园庆丰收活动方案 篇12

  活动目标:

  1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。

  2、巩固所学的将纸团圆、粘贴等技能。

  3、引导幼儿体验画面的半立体美和体验操作活动的乐趣,培养幼儿养成认真、仔细的良好习惯。启发幼儿动手操作,大胆表现自己的意愿。

  4、初步教幼儿操作与体验相结合的学习方法。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  各色皱纹纸、彩纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干、抹布每组一块、大幅范画一张。

  活动过程:

  1、谈话导入课题。

  教师:秋天到了,秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。请小朋友说说秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有枣树、苹果树、梨树、山楂树等)今天,我们就来做一些丰收的果树。

  2、出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。

  教师引导幼儿观察,感受画面的半立体美,激发幼儿动手操作的愿望。

  教师:小朋友,请你们摸一摸这幅画,说说有什么感觉?(教师走到幼儿中间,让每个幼儿都能摸一摸,亲自感受一下)。这幅画看上去怎么样?与其他彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球,粘贴在纸上的,还用剪刀将彩纸剪成各种水果形状,粘贴在纸上)

  3、教师示范制作方法。

  今天,我们做的果树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形,也可以画成大三角形)随后,将皱纹纸用力团成一个个小纸球,再把团好的纸球蘸上胶水,粘贴在树冠上;或将彩纸剪出水果形状,涂上胶水贴在树冠上。然后把树叶粘贴在适当的位置;最后,用彩笔把树干涂满颜色。一棵棵丰收的果树就做好了。

  4、请幼儿想一想,自己想做一棵什么样的树?

  5、交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。

  (1)提醒幼儿画果树时,只画出简单的轮廓。

  (2)重点是指导幼儿用力将纸球团紧和粘贴纸球的方法。

  (3)提醒幼儿纸球水果和树叶都要粘贴在适当的位置。

  (4)能力强的幼儿粘贴结束后,可以用彩笔添画其他景物(蓝天、白云、小鸟、花草等)

  (5)评价幼儿作品。

  今天,我们又学了一个新本领,就是用彩纸和纸球粘画。大家粘得都很好,现在我们来互相看一看,看谁的果树丰收了,果子又多,树叶又密。

  幼儿互相欣赏作品,并评析,教师总评。

  6、活动延伸:

  (1)在美工角为孩子准备有关材料,引导幼儿用同样的方法制作出更多的苹果树、桔子树或柿子树等。

  (2)幼儿的作品粘贴在美工区墙上,供幼儿互相欣赏,体验成功的乐趣。

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