读书活动方案

2022-08-09 方案

  为了确定工作或事情顺利开展,就需要我们事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家收集的读书活动方案模板,仅供参考,大家一起来看看吧。

读书活动方案模板1

  一、活动主题

  快乐新课程,书香润二高

  二、活动宗旨:

  1、引领教师走近课程教育教学理念,引导学生快乐学习新课程,在活动体验与快乐读书活动中,培育与共创“快乐新课程”的教育思想。

  2、营造良好校园文化氛围,“书香润二高”。让校园内处处润泽书卷气息,让校园成为学园、书园、文化园,让每位师生置身其中,不断体验、感悟、熏陶,并发展提高。

  3、培养师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯,拓展师生的知识面,提高师生的素养,丰富师生的精神世界,培养师生的审美情趣。

  三、活动时间

  20xx年10月20日——20xx年12月20日

  四、活动标语:

  1、今天,你读书了吗?

  2、书籍点亮人生,书香洋溢校园

  3、浓郁读书风尚,丰富心灵世界

  4、读书,为精神打底;快乐,为人生奠基

  5、精读一本好书,点亮一盏心灯

  6、快乐新课程,书香润二高

  7、经典伴我成长,让书香溢满校园;与新课程同行,把快乐写满心间

  五、活动安排:

  第一阶段:筹备策划阶段(10月20日-11月5日)

  1、联系专家讲座、图书汇展,制作会徽标记等

  2、编制二高师生读书推荐书目单

  3、制定读书月活动方案

  4、教师读书动员、统计教研组(含每位教师)学年读书书名信息等

  5、布置校园,营造氛围

  第二阶段:组织实施阶段(11月5日-12月5日)

  1、“读一本好书,做一名好老师”新课程主题演讲。

  活动对象:新教师

  活动时间:20xx年11月4日晚6:30-8:30(周三)

  活动地点:报告厅

  活动负责:xx

  2、“读一本教育教学理论专著”读书活动(教师)

  活动对象:全体任课教师

  活动方式:每位教师确定本学年读书书目,每天于忙碌的工作之余挤出半小时学习,并于本月完成4次以上读书笔记撰写(学年结束,上交读书笔记检查登记),教研(备课)组选择第三、四周中一次校本研修进行读书交流。

  征文活动:每位教师选取一篇代表性读书笔记送教务处参评。征文要求:

  ①阅读教育教学理论专著书名,含作者、出版社、出版日期

  ②读书笔记标题

  ③读书笔记正文(读后感、心得体会、心灵感悟等)

  ④600字以上

  ⑤学生作文稿纸(8开方格稿)

  ⑥严禁抄袭

  活动负责:xx

  3、新课程专题讲座:邱连根(省教育出版社编审)

  活动对象:全体教师

  活动地点:报告厅

  讲座时间:11月下旬(具体时间另行通知)

  活动负责:xx

  (注:活动由学校教务处发起,县新华书店负责联系接待)

  4、“与书同行”主题征文活动(学生)

  征文对象:全体在校学生

  征文主题:“与书同行”。以青少年的视角和感受,展现广大青少年学生读书明理、奉献成才、健康文明的成长经历。

  体裁字数:体裁不限,题目自拟,学生作文稿纸(8开方格稿)书写,1000字左右

  截稿日期:11月30日

  活动负责:xx

  5、首届“xxxxxx杯”校园辩论赛(杯赛名称另行商定)

  活动对象:高二年级

  活动时间:11月20日-12月5日

  组队赛制:总体组成四个队,实验班1个队,普通班文理搭配组成3个队。抽签决定对抗,一轮过后,两组第一名决冠亚军,第二名决出三四名。

  活动要求:普通班每班挑选1名学生(实验班每班挑选3人),进行组队选拔,每队四人,其余为预备队员,负责协助资料收集、整理,预备出场等。每队选出一名教师为主指导教师,其余教师协助。

  活动负责:xx

  6、读书书签设计制作大赛

  参加对象:高一高二全体学生

  指导教师:语文组、英语组、艺术组、技术组

  相关要求:

  ①书签形状不限。既可手工制作,也可以电脑制作。

  ②书签内容一般文字与图画组成,内容与读书主题相切合

  截止日期:11月30日

  活动负责:xx

  7、“新课程新阅读新思想”图书展览活动

  活动时间:11月15日-11月21日

  活动地点:艺术长廊一楼(西)

  展览内容:教师新课程教育教学理论专著,学生新课程推荐阅读书籍,教育教学、人生哲理随笔等

  展览布置:县新华书店

  活动负责:xx

  8、书香校园、书香教室评比活动

  1)书香校园评比

  活动对象:全体教师

  活动内容:教学区楼群命名,校园道路命名;走廊楼道等场所标语设计或布置设计。

  活动要求:

  ①给楼、路命名后,须进行内涵阐述,字数在100-200字左右

  ②命名须体现文化内涵与教育意义、学校(地方)特色三重定位

  活动负责:xx、xx

  2)书香教室评比活动

  活动对象:高一高二年级全体班级

  布置时间:12月4日前完成

  评比角度:班训、班联、板报、读书角、读书活动等。在此期间开展以“书香溢满班级”为主题相关活动的交一份活动方案,并交纸质或照片证明开展活动的班级另行加分。

  活动负责:xx

  第三阶段:总结表彰阶段(12月5日-12月20日)

  1、组织评比表彰。对读书活动各项工作先进集体与个人进行评比鉴定,在全体学生或全体教职工大会组织表彰。

  2、活动总结宣传。为宣传学校,特邀学校办公室参与活动摄像及宣传报道,活动结束,完成活动总结上交校长室,同时做好相关材料的整理归档工作。评比表彰同时,向全体学生和全体教职工通报活动开展情况。

  3、方案涉及具体活动项目,另行制定详细工作方案或比赛规程,具体由相应的活动负责同志布置落实。

读书活动方案模板2

  【指导思想】

  本次综合性学习,围绕阅读单元求知这一话题,以读书为主线,设计了读名著谈感受、品论味读书名言、搜集读书名言和自编读书名言四个步骤。通过活动,以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯,学会读书的方法,在阅读中实现求知愿望,通过引导学生阅读好书,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富学生的精神世界。

  【活动方案】

  一、活动目标

  1、通过活动,引导学生感受、体验语言美感。

  2、通过活动,了解学生的课外阅读积累状况。

  3、培养学生的创造性思维和口头表达能力。

  4、培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,引导学生好读书、会读书、读好书,从而获得知识,认识世界,塑造健康、美好的心灵。

  二、活动过程

  1、谈话导入:

  要求学生列举出读过的一本书及从中得到的收获。

  2、自主解读:

  在学过的《谈读书》中,要求学生找出自己最喜欢的读书名言,并说明理由。

  3、拓展迁移:

  ⑴搜集课外读书名言。

  ⑵学生自编读书名言。

  ⑶多媒体展示教师自编读书名言。

  4、布置作业:

  以读书为话题,写一篇文章。题目自拟,文体不限(除诗歌外),不少于600字。

读书活动方案模板3

  一、活动目的:

  为进一步让学生在读书中明理,感恩中成长,丰富精神世界,增强个人文化素养,特举办“亲情是骨中骨,肉中肉”读书交流会活动,通过这一活动,让同学们有所感悟,有所迪;学会学习,学会读书。

  二、活动时间:

  20xx年x月x日

  三、活动对象:

  “书香门第”读书社全体同学

  四、活动准备:

  提前一周下发交流材料,并到阅览室进行相关阅读,通知到社团每个人,确定要重点发言人员,结合个人学习生活实际情况,准备在交流会发表自己读书的感想或心得体会。

  五、活动流程:

  1、介绍活动:主持人先对活动的主题,交流篇目,活动的相关内容等进行简单的`介绍。

  2、好文共赏:各位发言人轮流发言交流。

  3、激情讨论,其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论。

  4、活动总结:指导教师对本次交流活动做点评,总结。

  5、表扬奖励:对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励。

读书活动方案模板4

  一、经典诵读活动的意义

  传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

  二、方案实施原则

  1、“直面经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

  2、“全体参与、快乐诵读”的原则,让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力,自然接受经典的熏陶。

  三、活动口号

  国学伴成长,书香满校园。

  四、总体目标和具体目标

  1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。

  2、具体目标:①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

  五、国学经典诵读内容

  《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容,结合我校实际选编,分年级要求选诵。

  六、措施与要求

  “诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:

  1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”,中午“快乐诵读10分钟”,及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。

  2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。

  3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

  4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。

  5、指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进。

  6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。

  7、学校每学期组织一次阅读考级活动,经典诵读内容纳入考级范围。

  8、各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读,师生同读。

  七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

  时间:20xx年10月-20xx年12月

  第一阶段:山巍镇中心小学读书节启动仪式(11月2日)

  1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

  2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

  第二阶段:“与国学为伴,与阅读同行”主题活动(10月1日—12月底)

  (一)班级活动(每天坚持)

  1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式,搞好班级书架的建设。(10月中旬)

  2、开辟班级“读书专栏”,张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星,出读书黑板报等资料,定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。

  3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7:50,“午读”时间为12:00----12:45。各班组织进行“早读”和“午读”,同时充分利用学生阅览室,为“早读”、“午读”提供方便。(“学生阅览室”读书活动轮流表另列)(10月上旬)

  (二)全员活动

  1、撰写学习国学经典心得

  3——6年级各班与校少先队大队部合作,开展“读国学经典,做有道德少年”征文比赛,为校广播站选拔人才。

  2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛(一个班一个节目,尽量全员参与)。

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