中华颂经典诵读活动方案

2022-07-09 方案

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特点。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编整理的中华颂经典诵读活动方案,希望能够帮助到大家。

中华颂经典诵读活动方案1

  一、活动宗旨:

  根据县教体局【20xx】420号文件精神,为了认真贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务,以经典诵读活动为平台和载体,充分发挥“雅言传承文明”的积极作用,丰富和活跃校园文化,让“经典浸润人生”,陶冶师生情操,养成良好行为习惯,培养高尚人格,广泛开展中华经典诵读活动,目的在于促进国家通用语言文字、规范汉字与民族优秀传统文化的互动和相互促进,引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,培养学生的爱党、爱国、爱社会主义情感。

  二、活动主题:

  团结在党的旗帜下,激情颂扬中华经典。

  三、活动时间:

  第一阶段:20xx年9月24日—10月10日,学校下发活动安排,学校文艺队组织各年级音乐教师、各班主任学习活动方案,积极筹备活动工作。

  第二阶段:20xx年10月11日—10月30日,学校文艺队、各年级音

  乐教师、各班主任组织学生积极进行诵读活动,并发掘高质量诵读节目。

  第三阶段:20xx年11月1日—11月30日,学校选拔、排练各年级优秀诵读节目,准备录制上报节目光盘(一式二份)。

  第四阶段:20xx年12月1日—12月10日,学校录制上报节目光盘给教体局,参加陕西省首届大中小学“中华颂〃经典诵读”比赛评选。

  四、参加对象:

  本次活动以一至六年级各班为单位参加活动。节目以年级组为单位组织排练。(注:节目表演时间3—7分钟)

  五、活动及参赛节目诵读篇目:

  报送节目诵读内容以教育部、国家语委和中央文明办联合推荐的《中华颂.经典诵读活动读本》为主,同时,班级可以挖掘和充分利用当地的红色经典资源、优秀社会文化资源、学校资源等自选篇目以及古今中华经典诗文(如《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《古诗》、《童谣》、《大学中庸》等)和各地富有人文特色的名人名作、近现代优秀作品、陕西省革命历史、英雄人物、表现陕西民俗风貌的作品积极开展诵读活动。

  六、奖项设置:

  本次活动所选节目得奖后,学校根据情况对文艺队成员、年级组成员予以奖励。

  七、读本征订:

  本次活动读本由学校安排总务处和县新华书店联系,按时、积极、规范做好读本的征订、分发工作。

中华颂经典诵读活动方案2

  一、指导思想

  为响应教育部、国家语委在全国开展“雅言传承文明,经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”的决定,在我校进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》,增强民族自豪感,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生全面发展。我校决定组织学生举行首届“生命颂”中华经典诵读比赛暨首届诗歌节活动。

  二、总体目标和具体目标

  1、总体目标

  中华文化以传世经典为载体,以儒家思想为核心,是国魂的'载体,是中华民族的文化精神的脊梁。借此契机,通过参加诵读活动,进一步提高我校学生的语文素质,激发全校学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱,增强民族自豪感和文化自信心,使广大学生进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解,在诵读中亲近中华经典,从而热爱中国文化,弘扬中华文明,不断推陈出新。通过班级组织学生诵读、熟背诗文经典,获得主流文化的基本熏陶和修养。

  2、具体目标

  (1)培养学生的注意力和记忆力。

  (2)帮助学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。

  (3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

  (4)培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养,提升整体文化品位。

  三、活动内容

  (一)中华经典诵读。

  诵读内容:《语文课程标准》、语文教材要求背诵的必读篇目和选读篇目两部分。

  高一:配合人教版必修3教材诗歌单元,并结合《高中语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目,选定50首唐诗作为经典诵读的篇目。经典诵读篇目又分“必读篇目”“选读篇目”。因材施教,以满足不同层次学生的需求。

  必读篇目:(20首)

  王勃《送杜少府之任蜀川》

  陈子昂《登幽州台歌》

  孟浩然《夜归鹿门歌》

  王昌龄《出塞》

  王维《使至塞上》《山居秋暝》

  李白《望天门山》《蜀道难》《将进酒》《独坐敬亭山》

  杜甫《望岳》《咏怀古迹(其三)》《秋兴八首》(其一)《登高》《蜀相》刘禹锡《乌衣巷》

  白居易《琵琶行并序》《钱塘湖春行》

  李商隐《锦瑟》《马嵬》

  选读篇目:(30首)

  孟浩然《过故人庄》

  王昌龄《闺怨》

  王维《辋川闲居赠裴秀才迪》《送元二使安西》

  李白《梦游天姥吟留别》《长相思》《行路难(其一)》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《塞下曲》《登金陵凤凰台》《送友人》《月下独酌(其一)》

  杜甫《春夜喜雨》《兵车行》《闻官军收复河南河北》《阁夜》

  《旅夜书怀》《江南逢李龟年》《茅屋为秋风所破歌》

  刘禹锡《竹枝词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《西塞山怀古》

  白居易《赋得古原草送别》《长恨歌》《买花》《长相思》

  杜牧《赤壁》李商隐《无题》《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》《夜雨寄北》

  高二:配合人教版选修《先秦诸子选读》中的《论语》部分选文,并根据大纲要求和学生的阅读实际,选定55则选文作为经典诵读的篇目。经典诵读篇目又分为“必读篇目”“选读篇目”。因材施教。以满足不同层次学生的需求。

  必读篇目:(25则)

  《先秦诸子选读》

  选文三《知之为知之,不知为不知》中第一则、三则、六则、七则、八则、九则、十一则、十二则

  选文五《不义而富且贵,于我如浮云》中的第三则、四则、七则

  选文六《有教无类》中的第五则、七则

  《论语》

  《学而篇》中的第七则、八则、十五则

  《为政篇》中的第五则、七则、二十一则

  《里仁篇》中的第五则、六、十五则

  《公冶长篇》中的第十则、十五则、十九则

  选读篇目:(30则)

  《庸也篇》第三则、四则、八则、十则、二十二则、二十六则

  《述而篇》第十一则、十二则、十五则、十六则、十九则、二十四则、二十六则

  《泰伯篇》第二则、四则、五则、十四则、十九则

  《子罕篇》第五则、十一则、十三则、二十五则、二十七则

  《乡党篇》第十七则、二十五则

  《先进篇》第八则、十二则、十六则、十七则、二十二则

  学生原则上要求记忆为主、理解为辅。在诵读中传承中华文明,弘扬民族精神,潜移默化地熏陶学生道德情操,在诵读中自然而然地养成文明礼仪的习惯,在实践中培育人文精神,净化学生心灵。

  (二)中华诗歌生命颂主题创作活动。

  在诵读的基础上,要引导高一高二学生进行生命颂主题诗歌创作(每班一篇,于3月23日前交语文组肖潮声处)。

  四、“经典诵读”实施方案

  1、课前安排5分钟时间,每日一读。高一高二年段的学生,每天课前安排5分钟时间,进行诵读经典。或学习新的篇章,或温习旧的内容,由学生自主,教师指导。提倡课后诵读。

  2、每周二、四早读安排10分钟的时间,进行集体诵读。各班应下载经典诵读的音频或视频资料,帮助学生正音断句,务求读音正确、流利,直达到熟读成诵的水平。

  3.各班应选举领读员,使全班同学跟读。

  4.安排1-2次以“经典诵读”为主要内容的主题班会,形式力求新颖,为学生提供相互沟通、交流、创造的展示的机会。

  5.校广播站开辟诵读专栏。

  6.4月3日举办高一高二年段经典诗文诵读竞赛及诗歌创作评奖活动。

  五、经典诵读的保障措施

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