幼儿园大班幼儿活动方案

2022-07-01 方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班幼儿活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班幼儿活动方案1

　　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让宝贝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让宝贝懂得感恩自己的妈妈，同时让宝贝通过切身参与懂得爱的境界是爱别人，让宝贝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展。

　　一、活动目标

　　1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　　3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　　二、活动过程

　　1、谈话活动：《我的好妈妈》

　　2、活动名称：观看母亲节影片。

　　活动时间：5月xx日下午15：00

　　活动地点：共享空间

　　活动内容：集体观看电影《妈妈再爱我一次》片段。

　　3、活动形式：《我爱妈妈调查表》

　　活动时间：5月x日，5月x日

　　活动地点：小朋友的家中活动内容：在妈妈的协助下，填写调查表。

　　4、领域课程活动。

　　语言：《妈妈的生日》

　　社会：《妈妈节日快乐》

　　美术：《漂亮妈妈》《给妈妈做面条》

　　音乐：《袋鼠妈妈》

　　5、母亲节儿歌

　　《妈妈好》妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上只有妈妈好

　　《小司机》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

　　《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

幼儿园大班幼儿活动方案2

　　活动目标：

　　1、幼儿按自己意愿自主选择活动区域

　　2、幼儿可以独立、合作等方式完成作品，提高幼儿的动手操作能力。

　　材料投放：

　　美工区：面泥、牙签、纸、钩线笔、蜡笔、剪刀、固体胶

　　建构区：各种木制积木、塑料积木、各种建构图示

　　语言区：各种幼儿故事书、各种字卡、排图讲述图片

　　益智区：各种拼图、智力卡

　　自然角：各种植物、已种好的种子、各种水生动物、记录本

　　活动流程：

　　明确区域——自由选择——分享成果

　　一、明确区域

　　1、了解各区域的玩法和投放的材料

　　2、幼儿自主选择自己喜欢的区角

　　“想一想，你今天想去哪个区角玩呀?”

　　二、幼儿自主开展活动，教师巡回观察、指导

　　1、观察：

　　幼儿的能力有否提高，与同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困难，如何解决的。

　　2、教师指导

　　三、幼儿分享成果，展示作品

　　教师简单评价本次活动中的情况，激发幼儿下次探索的兴趣。

幼儿园大班幼儿活动方案3

　　一、活动目标：

　　1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

　　2.体验自己动手操作装饰的快乐。

　　3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

　　二、活动准备;

　　纸浆等

　　三、活动流程：

　　导入--演示--操作--欣赏(一)导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?

　　幼：娃娃、水杯，小花篮。

　　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么?

　　幼：想。

　　师：看，这是谁啊?幼：是狮子，真漂亮。

　　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

　　(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔子的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

　　(三)操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

　　幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

　　(四)欣赏师：小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

幼儿园大班幼儿活动方案4

　　活动主题

　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中。

　　活动目标

　　1、通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。

　　2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。

　　3、通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　活动准备

　　1、布置新年欢庆气氛的班级环境。

　　2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动礼品。

　　4、通知家长做好参加活动的准备工作。

　　活动地点：

　　班级教室

　　活动形式：

　　个人、小组、集体活动展示

　　活动内容（亲子游戏、幼儿表演）

　　1、亲子游戏：吹鸡毛

　　游戏目标：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

　　游戏玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。

　　2、幼儿表演

　　个人儿歌表演：《老师的手》、《过新年》

　　集体歌曲表演：《新年好》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

　　3、亲子游戏：运气球

　　游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　　游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。游戏规则：手不能碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。

　　4、幼儿表演

　　小组儿歌表演：《家》、《新年乐呵呵》

　　小组歌曲表演：《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

　　5、亲子游戏：蹲蹲乐

　　游戏目标：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

　　游戏玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。

　　6。幼儿表演

　　集体儿歌表演：《团结友爱亲又亲》、《大家一起过新年》

　　个人歌曲表演：《朋友越多越快乐》、《请你和我跳个舞》

　　7、亲子游戏：贴鼻子

　　游戏目标：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

　　游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此游戏每次选两组家庭，共进行2次。

　　8、幼儿表演

　　集体儿歌表演：《数九歌》、《祝福歌》

　　集体歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》

　　9、亲子游戏：两人三足

　　游戏目标：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

　　游戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。

　　10、幼儿表演

　　个人儿歌表演：《下雪天，像过节》、《新年》

　　集体歌曲表演：《螃蟹歌》、《咚咚锵》

　　活动结束：

　　欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

幼儿园大班幼儿活动方案5

　　活动教学思想

　　美是一种艺术，美的因素无所不在，大班美术活动-背太阳。审美作为一种高级的情感体验，在我们的儿童时代更是发展为强烈的审美情感。幼儿园的审美启蒙教育是将各领域的审美体验交织、渗透、强化，最终提高幼儿的审美素质。就美术活动而言，应该将启迪智慧与美好的心灵作为教育的首要目标，努力在创设富有诗情画意的情景中，给幼儿以丰富的感官刺激，鼓励他们将发自内心的强烈感受用自己的表达方式自由地释放出来．从而得到审美心理的满足和情感的升华。所谓美术，美是体验，术是表现。两者必须和谐统一。但是在教育实践中却很容易出现两者对立的情况：一是有美无术，幼儿只是在接受一些十分概念化的图式，因而失去了表现和创造美的热切愿望。在教学过程中，如何做到美与术的统一，如何将各种美的因素加以整合。使幼儿获得完整的审美体验，我想这是我们审美启蒙教育要努力追求的目标。所以我想在这一方面作一个初步的尝试。

　　活动教材

　　《背太阳》这一内容选自一篇优美的文学作品，它讲述了一个带有一丝童话色彩，情节不断变化的故事。故事以拟人化的手法将人人熟知的太阳作为主人公，将房子、大树等比作地球上的朋友，为了让太阳工作得轻松一点，朋友决定轮流出来背太阳。故事虽简单．却充满了儿童情趣，而在幼儿绘画创作中，欣赏感受始终是第一位的。幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，又只有在表现创造的亲身体验中才能领悟美的真谛。这里所说的情趣即为审美情趣。在绘画创作中。技能水平可以有高有低，但情趣是不能没有的，所以我想用这篇富有情趣的童话故事《背太阳》作为贯穿始终的线索，营造一个优美动人的意境来感染幼儿，大胆地表现美，创作美。

　　活动目标

　　作为一次美术活动，我想教师应该十分注意美的形式对激发孩子审美体验的重要作用。本次活动在技能目标上必须解决的问题是运用重叠的方法来表现前后关系。在构图上，那些连成一片的房子，郁郁葱葱的树林或是手拉手的云朵等衬托着一个半圆形的大大的太阳，大与小、名与少的对比配合。给人以平衡的美感。

　　在情感目标上，我想让孩子感受道德情感的美应是整个活动的灵魂。故事中人与人之间的关心，群体之间的互相帮助及团结的巨大力量，这些抽象的情感品质通过内容语言及图象会给孩子一种具体、真实的体验和感受，并使幼儿通过自己的创作进一步体会到这些美丽情感品质的美．而这种美会使整个活动极有光彩。

　　活动准备

　　工具与材料是美术创作的必要条件。恰当地选择工具将会提高幼儿学习的兴趣，促使他们更主动地投入创作。本次活动中，我除了供给他们常用的水彩笔和蜡笔外，还提供了记号笔和多种颜色的水粉颜料及大号的水粉笔，便于幼儿表现大面积的色块，尝试多种作画方法，可以用记号笔描线，可以用蜡笔勾边，也可以用油水分离法。这样一来，无疑又构成了美术创作中的形式美。

　　活动过程

　　1．主题引入

　　为了更好地把握幼儿对内容所产生的强烈的情感体验，满足幼儿运用更好的方法大胆表现自己体验的要求，我设置了这样的主题引入：“太阳辛苦了，地球上的朋友们商量着怎么让它工作得轻松一点。”从而引出后面的演示讨论，许多房子、许多大树、许多花草都来背太阳。使这种情感体验逐步深化与升华，并能贯穿于整个美术活动的全过程。

　　2．提问设计

　　在感受物体重叠关系时，我用了简单的动画效果，视觉效果较好。在活动设计中，为了让幼儿理解创作技能或为了提出让幼儿争论的话题．我很注重设问的技巧。如：一级提问(较为笼统的问题)、二级提问(有各种答案的问题)、封闭式提问(即寻求标准答案的问题)等等。但是，在教学实践中，有时往往会注意了设问的内容如何为目标服务，而忽视了完整性，教师则成了既是情景的创设者又是情景的破坏者。

　　为了设问内容与情景巧妙地结合，在引导观察房子间重叠关系时，我设计了这样一组提问：“一幢房子背太阳背得动吗?”提示幼儿应有许多房子才能背太阳。演示二三幢房子后又问：“咦!这幢房子怎么造了一半就背太阳了?”引导幼儿观察并发现这幢房子给别的房子挡住了。所以只看见一半。让幼儿感知房子怎么挤进去呢?从而告诉幼儿重叠的表现方法：看见边就停，看不见当看见跳过去，提示房子与房子可以不断地重叠。当许多房子终于将太阳背起的画面出现后，孩子们的喜悦是不言而喻的。

　　有了以上的观察感受，下面的尝试就变得简单了。用大树作为相关绘画经验的迁移为孩子在后面的创作打下了基础。同样的，教师在示范讲解时所用的设问都围绕着文学作品情节的展开而设计的。

　　3．活动拓展

　　在引导创作时，我用“一年有几天”的问题激励幼儿想像各种图象．拓展创作思路。如果说，在欣赏与讨论环节教师面对的是幼儿整体的话，那么在指导创作中的教师面对的则是不同层次水平的幼儿个体。教师必须用敏锐的眼光及时捕捉幼儿创作过程中可能产生的新奇的构想或预设外生成的问题，并通过语言这一媒介将信息整理反馈给幼儿。在师生互动，生生互动中使幼儿充满激情地投人创作。

　　为了保持活动的完整性，这个环节教师富有情境性的语言是十分重要的。在创作中由于儿童对重叠与省略的认识有一个较长的过程，幼儿时期也只是这一过程的初步认识阶段，在这里是没有对与错之分的。教幼儿一种方法，只是为了让幼儿更大胆地表现，而不是限制。美的构图形式是多变的，对于幼儿所表现出的各种图式，教师的随机指导显得尤为重要。

　　活动特色

　　审美教育的根本在于幼儿情感的培养，个性的陶冶。“背太阳”这个活动旨在让幼儿体验关心别人、帮助别人的快乐。我想在活动结束后的评价中教师不应单纯功利性地评价谁的房子画得好，谁的小花画得美，而应从请来了哪些背太阳这个角度进行评价：第一天房子背太阳．第二天请了谁背太阳?……在不断介绍幼儿创作内容的过程中使幼儿的心灵得到净化。这样一来，将重叠与省略这一枯燥乏味的技能训练，融会在优美感人的文学作品的意境中。这样幼儿最后得到的体验是“勤劳工作的太阳得到了地球上许许多多朋友的关心和帮助”，而不是仅仅学会了重叠和省略。

　　俗话说：“画无成法，教无定法。”我想那种“为追求技能而技能至上”的做法在幼儿园的美术活动中是应该避免的。

幼儿园大班幼儿活动方案6

　　一、活动主题：

　　美好的未来

　　二、活动目标：

　　1.初步理解理想的含义，能大胆说出自己将来想要做的工作。

　　2.对未来生活有憧憬，并知道要通过不懈努力，才能实现自己的理想。

　　三、活动准备：

　　1.手举牌

　　2.相机

　　四、活动流程

　　1.教师与孩子讨论：长大了想做什么职业？要怎么做，才能实现呢？等，并将孩子的理想写在手举牌中。

　　2.教师引导孩子在手举牌中写下自己的名字，并拿着手举牌拍照。

　　3.教师收集整理孩子的照片，呈现在主题墙中。

幼儿园大班幼儿活动方案7

　　教学目标：

　　1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

　　2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学重难点：

　　了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感

　　教学准备：

　　已录制好的片段、画纸、蜡笔等

　　教学过程：

　　(一)导入引起兴趣

　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

　　2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

　　(二)观看录象、交流讨论

　　1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

　　2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

　　3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)

　　4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

　　6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

　　(三)操作延伸

　　1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

　　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?

　　3、一封求援信。

　　幼儿园大班活动方案策划4活动目标：

　　1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

　　2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。

　　3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、各种甜饮料、干茶叶。

　　2、录相带、磁带各一。

　　活动过程：

　　1、品尝饮料

　　请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。

　　2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。

　　3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

　　4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

　　5、录像

　　讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。

　　6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

　　7、律动:采茶舞

　　活动延伸：

　　关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。

幼儿园大班幼儿活动方案8

　　猫和老鼠是天敌。幼儿百看不厌的动画片《猫和老鼠》中的老鼠，机智勇敢，聪明幽默，不畏强敌，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。《老鼠画猫》这首歌曲诙谐、生动，旋律和节奏都适合大班幼儿歌唱，符合幼儿认知特点。活动关注快乐的情感体验，为孩子学唱、乐唱歌曲打下了良好的基础。

　　活动目标

　　1．通过听听、说说、画画、唱唱等活动形式，借助图谱学唱、乐唱歌曲。

　　2．丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。

　　3．感受音乐活动带来的快乐情感，体验与他人合作的乐趣。

　　活动重、难点

　　活动重点：运用听听、说说、画画、唱唱等多元手段，帮助幼儿学习、演唱歌曲。

　　活动难点：这首歌曲的歌词没有鲜明的前后关系，幼儿易将歌词颠倒，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词，

　　活动准备

　　动画PPT，纸若干张，画笔人手一支，大老鼠头饰各一个，图谱一组，音乐《老鼠画猫》等4首。

　　活动过程

　　一、创设情景，引出新歌。

　　1．鼠妈妈带领鼠宝宝去找食物。(ppt粮仓定格。)

　　鼠妈：宝宝们，快到妈妈的身边来!(神秘状)告诉你们一个好消息——我发现一个好大的粮仓!走，咱们去找粮食吧!(音乐1起e)

　　2．遇见一只凶狠的大野猫，使老鼠觅食行动受到阻碍。(ppt恶猫出现。)

　　鼠妈：不好，野猫来了，赶紧躲起来!(ppt野猫赶走。)

　　鼠妈：“哎呀呀，好痛!那只坏野猫，眼睛要是再小点就不会发现咱们了，它的爪子再少一点，该多好啊!”

　　二、音画一体，学唱歌曲。

　　1．初步感受歌曲旋律

　　(1)“老鼠们”遇见危险搬家。

　　鼠妈：看来这里一点儿也不安全，还是跟妈妈回家吧!(ppt老鼠家，回家音乐起。)

　　鼠妈：宝贝儿，我们终于到家了。练声曲：小老鼠们好!你好你好，妈妈你好!怕不怕野猫?害怕害怕，我们都害怕；让我们睡一觉，睡觉睡觉，好好睡一觉……(ppt老鼠做梦，虫儿飞音乐起。)

　　(2)“鼠妈妈”引出“老鼠画猫”：

　　鼠妈(惊讶状)：“宝宝们，快醒醒，妈妈告诉你们一个好消息：我刚才做了一个很美的梦，梦见那只讨厌的大野猫它变了。你们猜猜看，它会变成什么样子呢?”

　　鼠宝：眼睛变得小小的；

　　鼠宝：爪子变少了!

　　鼠宝：变得和我们一样了……(鼓励“鼠宝宝”自由议论，大胆表达想法。)

　　2．听听、说说理解歌词

　　(1)熟悉歌词。

　　鼠妈：真是妈妈的乖宝宝，你们的心思和妈妈是一样的。你们来听一听我梦到的猫到底是什么样的?(鼠妈清唱一遍歌词，宝宝倾听。)

　　(2)感受歌曲。

　　鼠妈：“这首歌曲的名字叫《老鼠画猫》。你们听了《老鼠画猫》，感觉怎么样?”

　　鼠宝：真好玩，很好听，很有趣……

　　(3)回忆歌词，理解歌词。

　　鼠妈：妈妈梦见的猫到底什么样子?

　　鼠宝：眼睛变得小小的。

　　鼠妈：变得小小的就怎么样?

　　鼠宝：胡子往上翘。

　　鼠妈：猫的胡子是用来干什么的?

　　鼠宝：猫的胡子是用来丈量老鼠洞的。

　　鼠妈：真聪明!猫的胡子往上翘了，就不能准确地测量我们老鼠洞了。

　　鼠妈：还有哪里发生了变化?

　　鼠宝：小腿变短了，牙齿一个也不能要……

　　(引导幼儿结合自身的生活经验、科学常识，发表观点，大胆交流、表述。)

　　3．画画、唱唱学习歌曲

　　幼儿结伴，自主作画。

　　鼠妈：这样的猫，你们喜欢吗?那我们也来画一画。听好妈妈的要求：5只小老鼠合画一只猫。一定要听清歌词，画出歌曲中猫的样子(ppt老鼠画猫，歌词音乐起。)

　　慢唱歌曲，进行绘猫。

　　鼠妈：你们真是能干的宝宝，一会儿就将猫画出来了。我们来看看，你们画的猫是不是歌曲中猫的样子!(用歌声边指画边点评)嗯，你们画的猫和歌曲中的猫还真像!妈妈也想来画一画这只猫呢!好，你们来说歌词，妈妈来画猫(引导幼儿放慢速度说歌词，老师根据内容描绘猫的样子，)

　　鼠妈：你们说得真好，妈妈画得怎样?我们互相鼓鼓掌吧!

　　根据回应，出示图谱。

　　鼠妈：是的，这样善良、可爱的猫，才是我们老鼠家族喜欢的猫。(边唱边出示图谱)“小老鼠，来画猫……”接下去，怎么画?哪位小老鼠能用歌曲中的话说一说，唱一唱?(根据宝宝回答，出示相应图谱，鼠妈妈和鼠宝宝进行回应歌唱。)

　　倾听歌曲，验证图谱。

　　鼠妈：看，我们通过回忆歌词的方法将图谱一一请出来了。那图谱摆放的顺序是不是正确?用什么方法来检验?

　　鼠宝：听音乐。

　　鼠妈：好，那我们听一遍音乐，检查一下图谱!(播放音乐，幼儿倾听，进行图谱检验和调整。)

　　鼠妈：现在图谱摆放正确么?我们一句一句地来唱一唱。(逐句学唱歌曲。)

　　鼠妈：请问最后一句话唱了几遍?

　　鼠宝：两遍。

　　鼠妈：(出示反复记号)这是什么符号?(反复。)表示在符号里面的歌词要重复唱一遍。这两遍唱得有什么不一样?

　　鼠宝：(茫然)

　　鼠妈：那再听我来唱一遍。(清唱两遍最后一句。)

　　鼠宝：第一遍唱的，第二遍说的。

　　鼠妈：你的耳朵真灵，那声音发生变化了吗?

　　鼠宝：第一遍睡大觉，声音高，后来声音低……

　　鼠妈：你真是太棒了!(出示老鼠睡觉图2)最后一幅“我们可以睡大觉”第一遍声音要扬上去，第二遍声音要滑下来。另外，当我们重复第二遍的时候，要用说的方法念歌词。好，我们来试着唱一唱最后一个长句。(指着图谱，进行清唱。)

　　根据图谱，幼儿学唱。

　　鼠妈：好，现在我们要听着伴奏音乐，看着图谱，大声完整地将这首歌唱出来。(伴奏音乐起。)

　　鼠妈：你们觉得自己唱得怎样?有没有歌唱起来比较困难的地方?

　　尝试合作演唱歌曲。

　　鼠妈：你们喜欢这首歌吗?为什么?下面，我们换一种方法来演唱：我只唱前面两幅图，这幅图由这边的小老鼠接唱，这幅图由你们来接唱，最后一个长句你们一起合唱。这么有趣、幽默的歌，你们一定要用快乐、高兴的心情去演唱哦。(伴奏音乐起。)

　　三、情境再现，游戏收场。

　　1．善良、可亲的梦中之猫登场，引导幼儿根据歌曲内容尽情表现歌曲。

　　鼠妈：看，谁来了?哈哈，我们梦里的猫真的变了，不再凶狠可怕，变得善良、可爱了。我们围着它一起唱歌、游戏吧!(ppt善良猫，伴奏音乐起。)

　　2．结束退场。

　　鼠妈：宝宝们，今天开心吗?和妈妈一起去外面做游戏吧!(在《老鼠画猫》的音乐声中结束。)

　　活动反思

　　本次活动始终以音乐游戏贯穿始终，幼儿在情境中以老鼠的角色参与，通过多媒体引入老鼠觅食一回家一梦境一画猫一唱猫等一系列的情境，让孩子乐于游戏，乐于歌唱，习得音乐的表现能力，并运用多通道参与原则，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词，通过情境表演、梦境想象等策略，丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。

幼儿园大班幼儿活动方案9

　　设计思考：农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。

　　同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

　　活动目标：

　　1.明白九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识

　　2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱

　　3.培养孩子从小敬老爱老的美德-

　　4.透过社区活动，锻炼孩子的社会交往潜力和口语表达。

　　活动准备：

　　1.大班联系好敬老院并准备一些零食。

　　2.制作寿星卡

　　3.幼儿调查表

　　4.重阳糕120块

　　活动时间：20__年__月__日上午9：30

　　活动资料：

　　大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶

　　讨论：1、活动准备

　　(1)做调查问卷(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?(3)此刻爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便?(4)小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?为什么?

　　2、实践活动：(1)大胆地与周围的'老人打招呼，并会主动邀请老人。(2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

　　3、活动后：(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?(2)交流：对这天的活动的感受?(3)透过调查交流：以后能够为爷爷奶奶做些什么?

幼儿园大班幼儿活动方案10

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容，并能有感情地朗诵。

　　2、能体会自己在幼儿园三年的成长与进步，感受他人对自己的帮助和关爱。

　　活动准备：

　　1、搜集幼儿三年前入园时的照片。

　　2、请幼儿提前向家长了解自己刚入园时的表现。

　　3、教学挂图《毕业诗》。

　　活动过程：

　　1、唤起幼儿对幼儿园生活的留恋。

　　（1）请幼儿看倒计时牌，说一说还有几天毕业？

　　（2）幼儿欣赏《毕业诗》，感受自己长大了。

　　2、出示教学挂图，分段理解诗歌内容。

　　（1）提问：马上就要上小学了，你的心情是怎么样的？萌发幼儿入小学的自豪感。

　　教师运用诗歌中的第一段的语言进行小结。

　　（2）出示三年前入园时的照片，寻找我的同伴，引导幼儿回忆当时自己记忆最深的事情，对照现在的自己，说说自己的进步。

　　教师运用诗歌中的第二段的语言进行小结。

　　（3）引导幼儿回忆帮助过自己的人。

　　请幼儿想一想在长大的过程中，都有谁帮助过自己？他们是怎样帮助的，有了他们的帮助，生活变得怎样？教师可引导幼儿想到好朋友、老师、医生、炊事员、门卫等。说说现在要离开他们的心情，及如何回报他们。

　　教师运用诗歌中第三段的语言进行小结。

　　3、幼儿学习朗诵诗歌，初步把握朗诵的语速、段落之间的停顿，以及每段情感的体现。

　　（1）第一段朗诵时声音高亢，表现出即将成为小学生的自豪感。

　　（2）第二段朗诵时语速较缓，像是在和老师讲话，表现出对老师的感激之情。

　　（3）第三段朗诵时声音上扬，表现出即将离别时的依依不舍，以及对未来生活和学习的信心。

　　4、请幼儿说一说自己长大了，要离开幼儿园了，该怎样向帮助过自己的人表达谢意。如送画、自制小礼物、说一句话、鞠一个躬、合一张影、唱首歌、表示要好好学习等。

幼儿园大班幼儿活动方案11

　　活动目标

　　1、引导幼儿多感官参与活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验的乐趣。

　　2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

　　3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重难点

　　能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

　　活动准备

　　挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

　　活动过程

　　(一)实物导入：

　　出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?

　　(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》

　　1、结合挂图讲故事：

　　第一幅：画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?

　　第二幅：这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?

　　第三幅：人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?

　　第四幅：技术人员进行了什么实验?发明了什么?

　　2、引导幼儿简单故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

　　(三)废旧物品用途多

　　1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?

　　孩子们回答。

　　教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

　　2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：

　　请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

　　3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

　　教师小结：

　　小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。

　　(四)组合创新和分组操作：

　　小小设计师《我来变》

　　你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作，老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

幼儿园大班幼儿活动方案12

　　一、活动介绍

　　我们在时代春风里，我们在灿烂阳光下，迎来了孩子们的另一片天空。孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的勇气。

　　活动目标：

　　1.体验毕业离园时的惜别之情，感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。

　　2.享受毕业典礼的欢乐气氛，感受好朋友之间的纯真友谊。

　　3.欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

　　二、活动主题--"在灿烂阳光下"

　　三、活动总策划：

　　四、接待组：

　　1.家长来宾的接待、引导。

　　2.邀请书的制定、发放。

　　3.体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。

　　五、后勤组：

　　1.物资的采购：各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买，矿泉水、幼儿点心。

　　2.现场资料的整理：照片、报道。

　　3.毕业证书。

　　4.车辆的停放、秩序维护。

　　5.场地的整理。

　　六、场地环境布置：

　　1.舞台布置：横幅内容确定及制作、舞台装饰等。

　　2.画展布置：展板的制作

　　3.幼儿在园的生活PPT制作、展示：

　　4.教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记：

　　5.活动当天展板的维护：

　　七、活动安排

　　1.活动时间：

　　2.活动地点：小学体育馆

　　3.活动人员：全体幼儿，大、中、小班幼儿家长，并邀请街道、社区领导参加活动。

　　4.节目流程表及人员安排

　　(1)主持人：各班一位幼儿(备注：两男两女)备注：主持人配备黄娇

　　(2)节目排练时间：4月23日--6月14日(大约7周时间)排练可利用游戏课的时间，或午睡时间。

　　(3)演出幼儿安排：

　　(4)催场：

　　(5)拉幕：。

　　(6)上下场指引：

　　(7)音响：

　　(8)摄像：拍照：

　　(9)医务应急：静

　　(10)节目具体流程和人员安排。

　　序号节目名称负责人备注

　　1教师开场舞：

　　《爵士舞》

　　2园长致辞话筒一只

　　3大班打击乐：大中国、拔根芦柴花三只立

　　式话筒

　　4大班歌伴舞：

　　在灿烂阳光下扣式话

　　筒一只

　　5领导致辞话筒一只

　　6小班舞蹈：

　　有爱就有天堂

　　7大班成语：

　　亡羊补牢徐逸负责道具

　　8中班舞蹈：

　　我可喜欢你

　　9大班歌伴舞：

　　荷塘月色郝卫锋负责荷叶等道具。

　　10毕业班家长

　　和幼儿发言

　　11大班诗朗诵：

　　毕业献词三只立式话筒、准备台阶

　　12大合唱：

　　毕业歌三只立式话筒

　　13颁发毕业证书领取4个班级的量

　　备注：活动当天班级看护安排：

　　八、活动注意事项

　　1.演出前后均需点名，演出中途家长不得带走幼儿。

　　2.所有教职工活动当天着园服。教师着蓝色T恤(没有蓝色T恤的教师相互借一下)，后勤着白色工作服。

　　3.各组老师负责清洗、整理服装。

　　4.通讯报道组提前撰写好报道，并及时做好上传工作。

　　5.各班可以邀请1-2名家长作为助教活动来协助教师看护班级和帮助幼儿化妆。

　　6.活动结束后请家长先回教室等待。

　　7.准备两只大纸箱以备放空的矿泉水瓶子。

　　九、"毕业典礼"活动行事历

　　工作内容

　　完成毕业典礼方案初稿，并审核。

　　节目排练

　　节目初审

　　第一次彩排(道具到位，不包括服装)

　　第二次彩排(服装、道具到位)

　　家长邀请书制作完成

　　统一发放家长邀请书

　　各节目走场、练习

　　全体幼儿会场踩点

　　第三次彩排(道具到位，不包括服装)

　　完成场地布置及画展布置工作

　　活动准备(场地的维护)

　　家长座位的摆放

　　幼儿换服装、化妆

　　到体育馆准备(幼儿带垫子)

　　签到处准备

　　正式演出

　　场地、展板的整理

　　各类资料的归档(方案、主持稿、签到等)

幼儿园大班幼儿活动方案13

　　活动目标：

　　1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。

　　2、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。

　　3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。活动准备：录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干场地准备：二楼娃娃家前坪。

　　活动过程：

　　一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》（负责人：曹静影）

　　二、舞蹈班表演（负责人：汤英）

　　三、游戏

　　1、《推小车》地点：二楼前坪负责人：曹静影裁判：张麓洋的妈妈发奖人：郭林的妈妈玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。三次违规取消资格。

　　2、《吹、坐气球》地点：本班教室负责人：汤英裁判：文启惠发奖人：徐休凡的妈妈玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消比赛资格。

　　四、发奖、领奖。

　　五、活动结束。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。