幼儿园游戏活动方案

2022-06-23 方案

  为了确保事情或工作扎实开展,常常需要预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园游戏活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园游戏活动方案1

  设计思路:

  《幼儿园教育指导纲要》(试行)为幼儿园课程改革指明了方向,使我们对幼儿园的课程有了新的理解――活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨,而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣,在于真正符合幼儿的需要,在于能激发幼儿的操作,探究和体验,在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。

  因此,教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源,不断发现新的活动线索,切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中,孩子接触到的各式瓶子种类繁多,他们非常喜欢去摆弄、玩耍,那么如何把握这一废旧物品的利用,生成一堂有趣的教育活动呢?考虑到本班的年龄特点和发展水平,我将以“我和瓶宝宝一起玩”为活动主线,寓教于游戏中,注重活动的综合性和趣味性,让孩子在愉快的玩一玩,说一说的过程中,自然融入到对各种知识与技能的掌握中。

  活动目标:

  1、引导幼儿积极参与活动,体验和同伴一起操作的快乐感受。

  2、引导幼儿乐意在活动中数一数,摆一摆瓶宝宝,促进其小肌肉动作的发展。

  3、启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。

  活动准备:

  1.各式瓶子人均四~五个;

  2..塑料地毯拼摆成拱形,供幼儿席地坐;

  3.制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干;

  4.录音机,磁带。(操作时背景音乐为《波尔卡进行曲》;律动为《大家一起来做操》)。

  活动过程:

  一、引出课题,启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。

  (1)师:你们知道这里边藏了什么吗?请你来猜猜看!(三塑料筐的小瓶用布遮掩着)

  (2)师:(掀开遮布)哇,是什么呀?瞧,这些瓶宝宝多调皮啊,它们把帽子扔得乱七八糟,天气冷了,不戴帽子会怎样呢?那就让我们一起帮他们找到合适的'帽子戴上吧!

  a.分三组进行操作(用小手旋瓶盖),比比哪组又快又准确。

  b.引导同伴间互相检验戴得正确与否,还可进行组与组间的相互合作。

  c.集中小结:小朋友多能干呀,我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子,瓶宝宝可高兴啦,它们想邀请小朋友和它们一起玩玩,你们愿意吗?好,待会儿别忘了告诉大家,你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。

  二、引导孩子和瓶宝宝一起玩,并尝试用短语表述操作体验。

  1、分三组进行操作,鼓励孩子(如滚,搭,排等)想出不同的玩法;

  2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根据孩子的操作情况,予以相应指导。

  3.集中幼儿,师:“谁来说说,你和瓶宝宝是怎么玩的”。

  三、老师示范用瓶宝宝玩,鼓励孩子每人动手制作两个“小乐器”,在韵律活动中结束活动。

  四、延伸活动:

  带上瓶宝宝一起到户外进行体育锻炼。

  建议与思考:

  根据孩子的年龄特点及发展水平的不同,“瓶宝宝”的游戏还可设计以下活动,如:

  1、瓶宝宝编上号,可以认识阿拉伯数字,进行倒数,顺数和相邻数等知识的掌握。

  2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

  3、高矮排序:瓶宝宝要去做早操了,矮的在前面,高在后面,请你来排排队。

  4、点数,知道总数。瓶宝宝排好了队,让我们数数共有多少人呢?等等。

幼儿园游戏活动方案2

  设计意图:

  幼儿在和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何对待自己和看待他人,不断发展适应社会生活的能力。现代家庭,大都是一个孩子,部分孩子有霸道,唯我独尊的一面,不善于进行友好的沟通与协作,我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力,使他们更好地适应社会生活。

  活动目标:

  1.喜欢和小朋友一起游戏,并有自己的好朋友;

  2.愿意并主动参加群体活动;

  3.感受规则的意义,并能遵守游戏规则。

  游戏准备:

  儿歌、歌曲、音乐、相关游戏

  游戏玩法及指导:

  玩法一:

  适合年龄:4—6岁

  游戏名称:认识新朋友

  游戏目标:

  1.积极主动地加入游戏;

  2.学习简单的交往技能。

  游戏场地:

  活动室围圈、活动室散座、户外围圈

  游戏规则:

  儿歌可以是小朋友和老师一同说,但介绍自己的话,必须幼儿自己大方的说出来。

  游戏玩法:

  1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈,一名幼儿站在半圈或圆圈中,走到一名小朋友前面,准备游戏;

  2、老师或全体小朋友说儿歌,根据歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我们是一对好朋友”结束后,停在一个小朋友前面,“握握手呀,转个圈,点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头;

  3、“我叫***,认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己,相互交换位置,新的幼儿继续游戏。

  附儿歌:你呀我呀,你呀我呀,我们是一对好朋友,握握手呀,转个圈,点点头呀!真高兴,我叫***,认识你呀真高兴!

  玩法二:

  适合年龄:4—6岁

  游戏名称:好朋友

  游戏目标:

  1.愿意和小朋友游戏;

  2.游戏中,能够找到合作的小伙伴。

  游戏场地:

  活动室围圈、户外围圈

  游戏规则:

  石头剪刀布中输的小朋友暂时离开游戏,平局的幼儿两人继续游戏。

  游戏玩法:

  1、参加游戏幼儿两两相对,幼儿歌唱或听音乐,开始游戏;

  2、根据歌曲内容“好朋友,我们行个礼”相互敬礼或点头,“握握手呀来猜拳”相互握手并开始玩石头剪刀布的游戏,“石头布呀看谁赢,输了就要跟我走”,在歌曲结束时,完成游戏,赢的一方把输的一方带走;

  3、输的幼儿旁边休息,新一轮游戏开始,直至剩下最后一名幼儿。

  4、听音乐,或一起大声歌唱,并大胆的运用肢体动作表现游戏——石头剪刀布,赢的一方,带走一个好朋友。

  附:歌曲:好朋友,我们行个礼,握握手呀来猜拳,石头布呀看谁赢,输了就要跟我走!

  玩法三:

  适合年龄:4—6岁

  游戏名称:找朋友

  游戏目标:

  1.积极快乐的参加集体活动;

  2.有小伙伴和自己一起游戏。

  游戏场地:

  活动室围圈、户外围圈

  游戏规则:

  游戏的幼儿在每一轮游戏中必须找到好朋友,让新的幼儿继续新一轮的游戏

  游戏玩法:

  1、参加游戏小朋友围成圆圈,一名幼儿站到圈子中间,小朋友歌唱或听音乐,开始游戏;

  2、根据歌曲内容“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友”,幼儿顺一定方向转圈找朋友,并找到一个小朋友停下来,“敬个礼呀握握手,笑嘻嘻呀点点头”,在此时相互握手、敬礼或点头,“你是我的好朋友”时幼儿相互拥抱,交换位置,游戏的幼儿坐下,被找到的小朋友继续游戏;

  3、新的幼儿开始新一轮游戏。

  附歌曲:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,笑嘻嘻呀点点头,你是我的好朋友。

  玩法四:

  适合年龄:5—6岁

  游戏名称:小客人

  游戏目标:

  1.邀请小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐;

  2.喜欢和小朋友一起游戏。

  游戏场地:

  活动室娃娃家

  游戏规则:

  每一次游戏中,主人是主人,客人是客人,不可随意互换身份。

  游戏玩法:

  1、小主人在家等候客人,客人按门铃获得许可方可以进入;

  2、主人客人相互问好入内;

  3、主人招待客人喝茶,吃点心,并与客人一同游戏,游戏结束,送客人离开。

  玩法五:

  适合年龄:5—6岁

  游戏名称:蚂蚁搬豆

  游戏目标:

  1.与同伴一起合作游戏;

  2.感受有朋友真好的美好情感

  活动场地:

  户外场所

  游戏规则:

  每组至少是两名幼儿,不能独自成组。

  1、游戏幼儿两两一组;

  2、两幼儿共同穿越障碍,一起将物品抬回。

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