幼儿园春节主题活动方案

2022-06-22 方案

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,预先制定方案是必不可少的,方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定呢?以下是小编精心整理的幼儿园春节主题活动方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园春节主题活动方案1

  活动目标:

  1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

  2、体验过新年的快乐。

  3、让学生了解节日的习俗。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  活动准备:

  礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  (师生每人戴一顶新年帽进教室)

  (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)

  师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

  二、观察交流:

  1、(围坐)

  师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

  (引导幼儿说出礼物的颜色特征)

  (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

  2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

  ——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

  三、游戏分享:

  1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

  ——幼儿拆礼物

  观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

  2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)

  这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

  3、幼儿玩毽子

  师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

  (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

  如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”

  4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

  ——放背景音乐《新年好》。

幼儿园春节主题活动方案2

  一、活动目标

  1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物,它们预示着人们对新年美好的祝愿。

  2、了解年画和春联的特点和含义。

  3、初步产生多民族文化的兴趣。

  二、活动准备

  1、师生共同收集的年画和春联。

  2、白纸人手一张,蜡笔人手一盒。

  3、有关过新年的录像。

  三、活动过程

  1、看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。

  师:他们在干什么?为什么这样做呢?

  师:你看到画上有什么?看了年画,你有什么感觉?

  师:你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的'?人们一般喜欢在春联上些什么?为什么会写这些内容呢?

  2、将录像定格在年画和春联的镜头上,并引导幼儿仔细观察、讨论。

  师:这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?

  师:门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸,叫什么?

  师:你还见过什么样的春联和年画?能给大家说说吗?(逐一出示)

  3、教师小结:年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物,年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿,而春联则用文字的形式表达,它是由上联、下联和横批三部分组成的。

  4、鼓励幼儿尝试编对联,教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后,带领幼儿念一念春联。

  5、让幼儿在白纸上设计一张年画,鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。

  6、幼儿介绍自己创作的年画。

  《剪窗花》

幼儿园春节主题活动方案3

  主题名称:

  欢欢喜喜过新年

  活动背景

  上海市幼儿园采用新教材,给了教师很大的选择和使用的空间。然而由于新教材不提供具体操作的教案。只有一些与主题活动相关的“素材点”。如何将素材点转化为一个个有价值的教学活动,教师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容,各年龄段又该如何选择和实施呢?新年到来之际,我们以“欢欢喜喜过新年”主题为切入点,小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨,教师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点,如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程。

  活动一:混龄活动——欢乐新年秀(小班、大班)

  执教:王建琴

  活动目标

  1、愿意与哥哥、姐姐一起合作,围绕各自的身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动,锻炼手指小肌肉的灵活性。初步提高相互间的协作能力。

  2、尝试在集体面前表现自己,感受表演的愉悦,体验过新年的欢乐气氛。

  活动准备

  1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。

  2、大班幼儿舞龙的录像。

  3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。

  4、《新年到》音乐磁带。

  活动过程

  一、导入(观看表演)

  师:新年到了,我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像)

  师:大班哥哥、姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙,大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动,如开新年舞会。)

  3师:你们想不想来装扮自己,和哥哥、姐姐一起表演,庆祝新年呢?

  二、合作操作

  过渡:哥哥、姐姐的表演真精彩,你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!

  1、师交代操作要求:旁边桌子上有许多材料,有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等,等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我们一起去参加新年舞会。

  2、幼儿结伴(一大一小合作),分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。

  3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。

  三、交流分享

  1、(播放“新年到”音乐)师:朋友们,新年舞会快要开始了,你们打扮得怎么样了,大家快来吧!

  2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。

  四、大家秀一秀

  1、师:你们准备好了吗?我们要来表演了,让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。

  2、在欢快的“新年到”音乐声中,幼儿一起表演。共同感受新年的欢乐气氛。

  活动二:亲子活动——家园同乐贺新年(中班)

  执教:顾丽洁

  活动目标

  1、在制作礼物、送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。

  2、愿意与人大胆交往,体验与人合作的快乐。

  活动准备

  1、三种颜色的胸卡放在篮子里。

  2、三个大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一张贺卡:一封是一幅画。还有相应的材料:各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。)

  3、“亲子游戏”的小礼物。

  4、三辆小推车,已布置好比赛的场地。

  活动过程

  一、自由结对

  1、师:这里有许多胸卡,请我们的小朋友过来取,一个给自己戴上,另一个给你们的爸爸妈妈戴上。

  2、师:看看你们的胸卡是什么颜色的?(红色、黄色、蓝色)现在根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。(三对家庭为一个合作组)

  二、了解合作制作的要求

  1、师:新年马上要到了,怎样来体现新年快乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等)

  2、师:祝贺新年的方法有很多,不过今天新年老人对每个合作组有个要求,要求都在一封信里面,想不想知道呀?

  3、师:我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引导幼儿和家长一起解读信上的要求)

  小结:原来祝贺新年的方法很多,可以是给好朋友寄贺卡祝贺,可以在窗上贴窗花,还可以唱歌跳舞呢,新年真快乐!

  三、小组合作制作新年祝福

  师:我们每一队都知道了用什么方法来祝福新年了,在活动时,我们三对朋友为一个合作组,大家齐心协力完成任务,让我们开始行动吧!

  四、交流

  师:你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的?

  五、游戏:新年礼物

  1、师:刚才我们用了很多方法来表现新年快乐的气氛,新年老人很高兴,也给我们小朋友送来了许多礼物,礼物在哪里呢?想不想把礼物搬来?

  2、游戏方法:现在我们还是以红队、黄队、蓝队三个队一起游戏,一个孩子和一个大人,孩子趴在滑板车上,大人拉,到了礼物处,孩子取礼物后,趴在滑板车上再由大人拉回来。记住:每次只能取一个礼物。接着由下一组游戏,这样鱼贯进行,比一比哪一队取的礼物多而快。这次游戏可以找其他小朋友的爸爸妈妈一起做。

  3、幼儿游戏,游戏结束,引导幼儿数数礼物,看看哪一队胜利了,表扬取胜的一队。

  简单小结;原来在做游戏时,我们不仅可以和认识的人一起做,还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做,同样也很快乐。

  活动三:音乐活动——新年乐(大班)

  执教:张培燕

  活动目标

  1、尝试创编歌词,与同伴合作构思和想象相应的动作。

  2、进一步理解音乐,从中感受美,表现美,体验新年来到的快乐。

  活动准备

  《恭喜恭喜》音乐flash,丝带、手帕、头饰等。

  活动过程

  一、引起兴趣

  师:时间过得真快,今天已经是几月几号了?对了,一年一度的春节又要来到了,在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验,说出过春节的一些生活习俗,如:放鞭炮、吃汤圆等。)

  二、学唱歌曲

  过渡:今天,张老师带来了一首过年时听的歌,听听歌曲里唱了些什么?

  1、欣赏歌曲。

  师:歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述)

  2、学唱歌曲。

  幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)

  3、观看音乐flash。

  师:今天我还带来了歌曲的flash动画呢,让我们一起来边听边看吧!

  提问:你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,请幼儿学一学、做一做。)

  三、仿编歌词

  1、师:在新年里,小朋友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

  师:我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说“见面第一句话就是恭喜恭喜,放鞭炮呀,放鞭炮”。

  2、先请个别幼儿尝试仿编,然后幼儿之间讨论仿编。

  引导幼儿根据“见面第一句话就是恭喜恭喜,___呀,___”的格式进行仿编,将仿编出的内容和朋友进行交流分享。

  3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)

  四、表演

  师:小朋友们编得真好,想想看,除了唱歌,我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。

  1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时,用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提醒幼儿在表演的时候,和同伴保持一定的距离。)

  2、合作表演。

  (1)师:小朋友们表演得真不错,可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演)

  师:我们可以找几个伙伴一起商量,选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练,看看哪一组的节目排得又快又好。

  (2)幼儿合作进行排练,教师进行巡回指导。

  五、展示交流表演

  1、幼儿以小组为单位进行表演。

  2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。

  小结:原来和自己的朋友一起合作表演,是一件多么让人高兴的事啊!

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