幼儿科学教育活动方案

2022-06-21 方案

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,就常常需要事先准备方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢?以下是小编整理的幼儿科学教育活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、题目:脸上有什么?

  二、适用对象:幼儿园小班

  三、知识背景:所谓五官指耳、目、口、鼻、身,但通常是指脸上的耳、目、口、鼻四种器官。耳是一种听觉器官,主要是用来听声音,此外还管身体平衡;目是人或动物的视觉器官,主要是用来看物体的;口是人或动物进食的器官,包括舌头、牙齿等,它还是发声器官的一部分;鼻是人或动物的嗅觉器官,主要用来闻各种气味的。

  四、活动目标:

  1、通过本次活动,使幼儿知道每个人的脸上都有眼、鼻、耳、口等器官,能说出其名称,用处及它在脸上的位置。

  2、教育幼儿保护好自己的眼、鼻、耳、口。

  五、纲要目标:

  1、科学态度的培养:通过活动,萌发幼儿对科学现象的兴趣,并在活动中好奇好问,积极参与活动。

  2、科学知识技能的培养:通过活动使幼儿知道五官的用途及五官的位置。

  3、科学方法能力的培养:通过活动,发展了幼儿听、闻、尝、看等能力和口语的表达能力。

  六、活动资源:

  1、幼儿操作用:没有五官的'人脸图五幅,眼睛、耳朵、鼻子、嘴的活动卡片各五套。

  2、教师操作用布娃娃一个,香水等。

  七、内容与过程:

  1、教师安定幼儿情绪,集中幼儿的注意力,提出课题:

  1)教师出示布娃娃,提问:“谁能告诉我老师的手上拿着什么?是什么颜色?你是怎么知道的?”

  教师小结:眼睛是用来看东西的,没有眼睛,就什么也看不见。所以小朋友不能用手揉眼睛,应保护好眼睛,才能看更多的东西。

  2)提问:请小朋友用自己的眼睛看一看旁边的小朋友,眼睛在人脸的什么地方?有几只?(小朋友看后告诉老师,老师出示人脸图,将眼睛贴在相应的部位。)

  2、老师喷香水,提问:“我们教室里有什么味道?你是怎么知道的?鼻子还能干什么?”

  教师小结:鼻子可以闻味道,还可以呼吸。我们小朋友要保护好鼻子,不能用手挖鼻孔。

  提问:鼻子在人脸的什么地方?有几只?(小朋友看后告诉老师,老师将鼻子贴在人脸的相应部位。)

  3、教师请小朋友闭上眼睛,老师拍几下铃鼓后,提问:“老师刚才干什么了?你是怎么知道的?耳朵是干什么的?”

  小结:耳朵是用来听声音的,没有耳朵,就什么声音也听不见,所以,小朋友要保护好耳朵,不挖耳朵,耳朵才能听更多的声音。

  提问:耳朵在脸上的什么地方?有几只?(小朋友互相看后告诉老师,老师将耳朵贴在人脸的相应部位)

  4、让幼儿观察人脸图,提问:“这张人脸图还缺少什么?它有什么用处?它在人脸的什么地方?”

  小结:缺少嘴,嘴是用来说话和吃东西的,小朋友要保护好嘴,不将手指和脏东西放进嘴里。

  5、玩游戏《贴五官》。让每一个小朋友拿一器官的卡片,当老师请小朋友上来贴眼睛时,那眼睛的幼儿就将眼睛贴在相应的部位,依次进行。

  6、玩《点五官》游戏,结束。

  八、活动评价:

  活动中充分发挥了幼儿的主体性,使幼儿连看、闻、听、尝等活动中了解了五官和五官在脸上的位置,幼儿参与的积极性很高,并能准确地表达所了解的内容,老师准备充分,整体效果较好。

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