为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就需要我们事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的关于文化活动方案集合6篇，希望能够帮助到大家。
关于文化活动方案集合6篇1
一、指导思想
为全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，促进校园文化建设，丰富校园文化艺术体育活动，培养“思想品德优秀，文化基本扎实，能力发展全面，身心健康，各具特长的创新人才”，给学生提供平等交流、相互学习、共同提高的平台，充分展示学生风采和特长，充分展现我校课程改革和素质教育成果，特举办第七届校园文化艺术节。
二、活动内容
1、现场书画比赛。
2、校园“十佳小歌手”“十佳小演奏家”评比
三、活动时间：20xx年4月3日至4月9日。（第8周）
四、组织领导：
组长：xx
组员：xx
五、具体活动
（一）、现场书画比赛方案
1、参加对象：初一、初二年段每班推选3名学生。
2、参加地点：食堂
3、比赛时间：4月8日（周五）第七节课开始
4、参赛形式
（1）、书法类：毛笔书法、硬笔书法。
（2）、绘画类：国画、版画、水粉画、水彩画、素描、漫画、儿童画、装饰画等。
5、作品规格
（1）绘画作品四开铅画纸，国画不超过四尺对开。
（2）硬笔作品16开，软笔作品不超过四尺整张。
6、参赛要求
（1）作品要求：要求设计新颖、造型美观、结构完整、内容健康、积极向上。
（2）纸张和一切书画工具均自备。（书画用纸由班主任向总务处领取）
（3）参赛者需在作品背面右下角注明题目、班级、姓名。
7、评奖方法
按绘画、书法分别设奖。
一等奖：参赛作品的10%，二等奖：参赛作品的20%，三等奖：参赛作品的30%。
8、现场负责教师安排
绘画类：xx
（二）校园“十佳小歌手”“十佳小演奏家”活动方案
1、参加对象：
初一、初二年段各班级，每班“十佳小歌手”“十佳小演奏家”各报两名选手。
2、时间、地点：具体时间另定。地点：报告厅。
3、报名时间：
3月30日之前将参赛曲目名称、参赛者姓名、伴奏形式等上报音乐组。
4、参赛要求：
（1）参赛者自备参赛节目的碟片或伴奏音乐，“十佳小演奏手”选手自备乐器。
（2）参赛人员演出的服装、化妆、道具等都要求到位。
（3）参赛内容要求能够体现中学生健康活泼、积极向上的精神面貌。
（4）学校、年段将对演出节目进行评奖，每个年段设十名十佳小歌手，十名十佳小演奏家，优秀选手将去学区以及县里参加比赛。
六、活动要求：
1、各年段、班主任及有关教师要高度重视，认真准备，在活动中充分展示年段、班级及教师的风采，展示学校素质教育的新成果。
2、在活动过程中要切实注意安全，做到有组织、守纪律。
关于文化活动方案集合6篇2
为进一步挖掘汉文化内涵，塑造汉文化旅游品牌，丰富中国徐州第十一届投资洽谈会内容，提升城市知名度，我局特制定“20xx年中国徐州汉文化旅游节”相关旅游活动方案。
一、活动名称
汉文化体验周（暂定，待修改）
二、活动时间
20xx年10月25日至30日
三、活动地点：
徐州汉文化景区作为活动主会场，同时在全市各有关部门、相关县（市）区及旅游景区举办其他主题活动。
四、活动主题
再现两汉繁华彰显盛世风采
五、活动组织
1、主办单位
徐州市委
徐州市政府
2、承办单位
市委宣传部、市旅游局、市文化局、市商贸局、云龙区政府、九里区政府、新沂市政府、邳州市政府、沛县政府、丰县政府、徐州日报社
六、活动设计
以“穿我汉家衣裳”、“品我汉家美味”、“行我汉家礼仪”、“赏我汉家乐舞”、“观我汉家百戏”为主线，从服饰、美食、礼仪、乐舞、市井杂耍等各个方面再现汉代社会的繁荣昌盛与汉代文明的瑰丽灿烂。各主题活动的主会场设在汉文化景区内，分不同区域进行展示表演，同时在全市各有关部门、县（市）区及景区（点）举办不同内同的主题活动，使各项活动在时间和空间上衔接有序、相互呼应，让游客与市民充分感受中华民族根基深厚的文化内涵，体验汉文化丰富多姿的文化活力。
（一）汉之裳――穿我汉家衣裳
作为汉文化最为醒目的文化符号之一，汉服体现了中华文化与人为善、人与自然和谐的精神，是中华民族传统文化服饰的标志，近几年国内掀起了一股“汉服热”，许多青年人都以“穿汉服、行汉礼”的形式提升对民族文化的认知以及自身身份的认同和自信。作为汉文化的集粹之地，徐州更有必要将汉服作为重要的文化载体加以弘扬。
1、“我穿我秀”汉服大PK
邀请全国各地的汉服爱好者团体或个人来我市参加汉文化旅游节，着自制汉装游览徐州汉文化景区景点，并举办“汉服PK”活动，通过服饰设计、才艺表演、礼仪举止等方面的比拼，为各地汉服爱好者搭建一个交流的平台，提升徐州作为汉文化发祥地的影响力，营造“穿我汉家衣裳、铸我华夏辉煌”的文化氛围。
责任单位：市旅游局
活动地点：汉文化景区刘邦像广场
2、汉服展示
设计定制礼服、常服、宫廷服等不同样式的汉服，以模特表演、静态展示结合的形式展示汉服的文化特点与艺术气质，使人们进一步了解汉服的历史和文化价值，通过汉服折射出汉文化的华丽多姿。
责任单位：市旅游局、云龙区政府
活动地点：汉文化景区艺术交流中心
（二）汉之味――品我汉家美味
徐州汉画像石上发现多幅以庖厨宴饮为题材的画面，体现汉代社会对美食文化的追求以及物质丰富的社会风貌，对汉代美食文化的挖掘与复原，让历史尘封的汉文化“活色生香”。
1、汉代宴饮美食
在汉文化景区搭建汉代风格的酒肆，以汉画像石《庖厨宴饮》为蓝本复原展示汉代烧烤，供应具有汉文化印记的兰陵贡酒、沛公家酒、樊哙狗肉等供游客品尝；展示从我市各餐饮企业精选的“汉之味”美食菜点（样品展示）；通过汉代饮食器具、汉代宴客礼仪，再现汉代社会烹制美食、宴饮宾客的场景，使游客充分感受汉代社会“食不厌精、脍不厌细”的饮食文化。
责任单位：市商贸局、市旅游局、云龙区政府
活动地点：汉文化景区棋茶苑及通向水下兵马俑的通道
2、“汉之味”美食节
组织我市有关餐饮企业研究挖掘具有汉文化特色的菜点，运用汉文化特色的餐饮器具，在汉文化旅游节期间推出体现汉文化内涵的“汉之味”美食节活动。通过具有汉代风格、韩文化符号的菜肴和器具，充分展示徐州源远流长的饮食文化，让与会来宾与游客“吃出文化、吃出特色”。
责任单位：市商贸局、市烹饪协会
活动地点：市区5—10家餐饮企业
（三）汉之礼――行我汉家礼仪
礼仪是中华文化的重要组成部分，汉代礼仪体现出人们对于和谐的追求，是中国传统道德伦理的具体表现。再现汉代礼仪，能够让人们更好地解读汉代的思想文化，体验汉代社会独特的礼仪文化。
1、祭祀大典表演
设计创作汉代祭祀大典，在礼仪程序、礼仪器具、礼乐演奏、礼义服饰等反面充分显现汉文化雄浑博大的鲜明特点，使大典具备一定的规模和观赏性
责任单位：市旅游局、云龙区政府
活动地点：汉文化景区刘氏宗祠
2、车马游园活动
以汉画像石及相关资料为基本复制汉代车马，重现当时官员出行时的浩荡场景，展示汉代车马出行的仪仗。游客也可亲身乘坐，参与体验。
责任单位：市旅游局、云龙区政府
活动地点：汉文化景区园内
（四）汉之韵――赏我汉家乐舞
汉代乐舞以其千姿百态、雄浑夸张和充满幻想的艺术风貌，向世人展示了汉代强盛的国力以及汉民族灿烂文化的泱泱风采。在原有汉器乐演奏以及盘鼓舞、长袖舞、巾舞等乐舞表演的基础上，进一步提升艺术水准，融入更多汉文化元素，设计编排一组韵味十足、神色飞扬的汉乐舞表演节目。
责任单位：市文化局
活动地点：汉文化景区汉文化交流中心门前广场
（五）汉之技――观我汉家百戏
汉代百戏指流行于两汉的各类竞技、杂耍、幻术以及乐舞、俳优戏和动物戏等，后人也习惯把百戏看成是今天杂技的前身。汉代的竞技游戏项目蹴鞠则是现代足球运动的前身。
通过这一主题的活动设计，让游客感受到汉代经济发达，人民安居乐业的繁荣景象以及古代体育事业的发展。组织蹴鞠、秋千、角抵等起源于汉代的竞技表演，以及石锁、吐火等民间杂技；广大市民和游客可以参与投壶、走索、射箭、步打球等趣味性汉代竞技活动
责任单位：市旅游局、云龙区政府
活动地点：汉文化景区中间游步道两侧草坪广场
六、其他活动
（一）汉文化旅游纪念品设计大赛
我市博大精深的汉文化为旅游纪念品的设计开发提供了丰富的资源，近几年随着旅游事业的不断发展，新开发的汉文化旅游纪念品层出不穷。为进一步提高开发设计水平，拟自8月份至10月份举办汉文化旅游纪念品设计大赛，并在汉文化旅游节期间进行颁奖展示。通过大赛丰富我市汉文化旅游纪念品种类，繁荣徐州旅游购物市场，提高旅游创收水平。
责任单位：市旅游局、徐州日报社
（二）汉文化旅游同盟采风活动
邀请20xx年在我市结盟的部分汉文化同盟城市的旅游主管领导、新闻媒体来徐州参加20xx汉文化旅游节，同时对徐州的汉文化旅游资源与产品进行考察踩线，就如何加强各地汉文化旅游资源的组合包装，形成内容更加丰富多样、跨度更加广阔的汉文化旅游产品与线路，进一步深化“汉文化旅游同盟”的合作，实现市场互动、线路互联、产品互补。
责任单位：市旅游局
（三）汉文化“故事大王”争霸赛
面向我市6―12岁少年，以汉文化的历史故事为题材，举办汉文化“故事大王”竞赛活动。对于得奖选手给与一定奖励，并组织他们进行集中表演。以此激发全市青少年对中华历史文化与民族精神的认同感和自豪感。
责任单位：市旅游局
（四）县（市）区旅游活动
组织各县（市）区旅游活动依据本地旅游资源，策划组织不同主题的旅游活动，与市区各项旅游活动相互呼应、串联成线。
责任单位：九里区政府、新沂市政府、邳州市政府、沛县政府、丰县政府
关于文化活动方案集合6篇3
一、比赛日期：
20xx年2月8日
二、比赛地点：
柯城区余家山头村
三、参赛单位：
以社区或村为单位
四、比赛项目：
跳长绳
五、运动员资格：
1、在本社区、辖区、村内常住户口。
2、在本社区、辖区、村内常住外来人员（具有暂住证半年以上）。
3、身体健康。
六、参加方法：
各单位可报1支队参赛，每队可报领队或教练1人，运动员12人（2人摇绳，10人跳）。
七、比赛方法：
1、比赛采用2分钟计算。
2、裁判员发令开始计时，有效数累计得出成绩。
3、跳绳时，绳经过头心、脚下绕一圈为一次。
八、奖励办法：
比赛录取前3名，并给予奖励。
九、各代表队、运动员必须严格遵守有关规则，按照指定的时间及地点参赛，迟到10分钟的代表队、运动员作弃权处理。
关于文化活动方案集合6篇4
一、活动主题：
快乐数学伴我成长
二、指导思想：
本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。
三、活动目的：
通过举办校园数学节，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。
四、活动时间：
12月8日——12月19日
五、活动安排：
1、创作活动
活动一：发挥想象，奇妙创造
活动内容：数学绘画创作比赛
参赛对象：一～二年级学生
作品要求：
以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的.数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出2件优秀作品参加校想象画比赛。
作品上交截止日期：12月12日。
（注：作品上交到备课组长处，年级组的数学老师一起评选出一、二、三等奖，一、二、三等奖的名额为：456。）
活动二：小小数学家
活动内容：数学小论文比赛
参赛对象：三～六年级学生
活动要求：
各班选出1～2篇优秀数学小论文参加校“数学小论文比赛”，一等奖作品将推荐参加“小数杯·小小数学家”评选活动。
小论文上交截止日期：12月12日。
（注：小论文只交电子稿，统一4号宋体，论文标题下注明学校、班级、姓名、指导老师，电子稿统一发送至zz）
2、特色活动
活动一：我是“小小口算王”
活动内容：口算比赛
参赛对象：一～二年级
活动要求：
由各年级负责人出题，以班级为单位进行竞赛，用时最少又全对的学生颁发“我是小小口算王”奖状，每班评选出3名小小口算王。
（一年级负责人：z，竞赛时间：12、8，二年级负责人：z，竞赛时间：12、9。竞赛地点：各班教室）
活动二：我是“魔方小达人”
活动内容：规定时间内复原魔方的六个面
参赛对象：三～六年级
活动要求：
每班先进行班内选拔，选出不超过3人参加全校比赛，若本班无相应人选可放弃参赛机会。规定时间内复原魔方的六个面，复原面数的多少作魔方小达人评选标准，每个年级评选出5名魔方小达人。
（负责人：z，比赛时间：12、11。比赛地点：四（6）班教室）
活动三：我是“数学小博士”
活动内容：思维训练题竞赛
参赛对象：五～六年级
活动要求：
每班派出2名选手，参加全校竞赛，采用闭卷答题方式，试卷依据各年级知识，由备课组长出题，每个年级评出8名“数学小博士”。
（负责人：z，竞赛时间：12、16。竞赛地点：四（6）班教室）
六、氛围营造
1、电子宣传栏（12、8～12、19）
徐鲍中心小学第二届“数学节”活动
快乐数学，伴我成长。
缤纷数学节，精彩每一天。
展思维风采，享数学魅力。
2、国旗下讲话（12、8）
3、总结表彰（12、22）
表彰获奖学生，颁发奖状。
七、活动要求
1、各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面培养学生各方面素质的提高，尤其是数学素质的提高。
2、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次活动顺利进行。
3、各负责人注意留下活动印迹，及时收集各个项目的资料，所有获奖结果统一报送教科室，由教科室统一印制证书；所有资料统一报送教科室，作为数学课题的研究成果。每次活动前，请负责人提前通知陈阿顺拍照；教科室及时做好新闻报道。
4、整个数学节的系列活动要有序的开展和进行，为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
关于文化活动方案集合6篇5
活动目的：
配合区少宫雏鹰争章活动的开展，开拓同学的视野，通过一系列的趣味活动，带领同学们走进科学的世界，激发起他们学习科学知识的兴趣，丰富同学的课余生活。
活动时间：
13——16周
活动内容：
1、雏鹰争章活动的全面开展
2、“争当小实验家”科学体验活动的推广
3、部分同学参与区庆六一红领巾与我“童”行达标争章活动
4、低年级“奇妙的大自然”绘画比赛
5、中年级“科技大观园”手抄报比赛
6、高年级“假如我是科学家”征文比赛
7、全体同学参与的“心灵手巧，变废为宝”环保小制作比赛
8、科技主题六一游园会
具体安排：
1、雏鹰争章活动的宣传，指导开展活动（13周）
2、“争当小实验家”科学体验活动的宣传、报名工作（13——14周）
3、部分同学参与区庆六一红领巾与我“童”行争章活动（14周，另行通知培训）
4、低年级“奇妙的大自然”绘画比赛。（13——14周）
要求：规格、形式不限，内容新颖，富有童趣。上交作品时间：14周周五前
5、中年级“科技大观园”手抄报比赛。（13——14周）
要求：规格a3纸，紧扣主题，版面设计合理、美观。上交作品时间14周周五前
6、高年级“假如我是科学家”征文比赛（13——14周）
要求：规格a4纸打印或400字原稿纸均可，体裁不限，内容新颖，有独特见解。上交时间：14周周五前。
7、“心灵手巧，变废为宝”环保小制作比赛（13——15周）
要求：作品规格不限，以废旧物品为原材料，创意、美观、实用相结合。上交时间：15周周五
8、庆六一科技主题游园会（16周）
9、优秀作品展示（16周）
评奖方法：
1、绘画、手抄报、征文、环保小制作比赛均分年部评出个人一、二、三等奖及优秀组织奖。
2、参与文化节系列活动的同学都能获得雏鹰争章活动手册中的校本章。（每参与一项得一枚，最多可得四枚）
关于文化活动方案集合6篇6
一、指导思想
本次科技文化艺术节面向我校全体学生，以育人为宗旨，重在积极参与，激发学生对科技的兴趣和艺术的爱好，培养学生的科技创新精神和艺术实践能力，引导他们向真、向善、向美，展现我校学生朝气蓬勃的精神风貌和良好的艺术修养，丰富校园文化生活，推动学校科技教育和艺术教育的健康发展。
二、组委会
主任：xx
副主任：xx
执行主任：xx
执行副主任：xx
执行委员：xx
三、活动主题
优美校园·飞扬青春
四、参加对象及分组
初一、初二、高一、高二段全体学生，分初中组、高中组两个组别进行（注：接受初三段学生以个人名义参加活动）
五、活动项目
（一）艺术表演类：声乐（合唱）、舞蹈、器乐、校园剧（课本剧）、校园主持人
（二）艺术作品类：绘画、书法（软笔、硬笔）、篆刻、摄影、剪纸
（三）科技作品类：现场手工制作、玩转魔方、巧手十字绣、化学趣味实验、物理科学实验、班级网页、现场网页制作
（四）科技文化艺术节汇报演出
六、活动时间及安排
筹备阶段：2月7日—2月19日（第1周—第2周）
组织开展：2月20日（开幕式）—3月24日（闭幕式）（第3周—第7周）
七、分值、奖项设立
1、大合唱、校园剧、班级网页、高中舞蹈：一等奖得12分、二等奖得9分、三等奖得7分、鼓励奖得5分，弃权的班级扣5分。
2、声乐、器乐、初中舞蹈、绘画、书法（软笔、硬笔）、篆刻、摄影、剪纸、现场手工制作、现场网页制作、玩转魔方、巧手十字绣、化学趣味实验、物理科学实验、校园主持人：一等奖得10分、二等奖得7分、三等奖得5分，因特殊情况无法报齐全部项目的班级，最多允许有两个项目空缺。
3、承办班级加6分，申办班级加3分，不重复加分；
4、大合唱、校园剧、班级网页、高中舞蹈设一等奖（10%—15%）、二等奖（20%—25%）、三等奖（30%—35%）、鼓励奖（25%—40%），其余项目得奖率暂定一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（30%），最后结果根据报名情况与节目质量另行确定。
5、奖项设置分初中组、高中组、五十六中三个组别。
八、参与方式
大合唱初二、高一段参加，化学趣味实验、物理科学实验高中各班级参加，其余项目四个年级段各班均要积极参加（欢迎初三段同学踊跃参加）。
九、报名方式
本次活动采取班级承办方式，报名方式由申办成功的班级另行通知。
十、注意事项
（一）为充分发挥承办班级作用，政教处不受理任何参赛节目报送表及有关作品；
（二）为确保科技文化艺术节活动顺利开展，各班务必在规定时间内向各承办班级报送有关表格及作品。
未尽事宜，另行通知
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