青少年实践活动方案

2022-06-14 方案

  为了确保活动得以顺利进行,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢?下面是小编精心整理的青少年实践活动方案(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  青少年实践活动方案1

  一、指导思想和意义

  1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

  2、意义:

  1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。

  2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。

  二、社会实践的组织形式:

  组织形式:小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组,自己推选组长,可以聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。

  具体过程参考如下:

  A、编组、选题;

  B、聘指导教师;

  C、制定活动方案;

  D、小组研究设计具体操作;

  E、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)

  F、分析活动资料(定量:用统计图表定量分析自己的调查结果;定性:用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料,找出规律特点。)

  G撰写社会实践调查报告

  三、注意事项:

  1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

  2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。

  3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书中获取自己所需要的内容。

  4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

  四、社会实践的主要内容:

  1、社会参观活动。

  2、参观、访问、考察(革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现

  代化建设成果、工厂、乡镇企业……),例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

  3、 社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题)

  1)关于生活用水状况调查研究

  2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查

  3)白色污染调查研究

  4)交通安全问题研究

  5)村民交通意识及对策

  6)乡村道路状况及改进意见

  7)当地资源状况调查

  8)中学生的休闲生活调查研究

  9)中学生的消费观念与行为研究

  10)中学生的饮食与营养问题研究

  11)中学生学习习惯的调查与研究

  12)中小学零用钱数量的调查

  参与社会实践的班级和个人,必须注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。

  青少年实践活动方案2

  一、指导思想:

  以“科教兴国、发展创新”为教育目的,并根据坊子区教育局20xx年对科技工作的基本要求,南流小学作为区科技示范校,我们一直倡导学生主动参与,乐于探究、勤于动手、创造思维,关注学生的学习兴趣和经验,促进少年儿童形成积极主动的学习态度,真正激发孩子们主动学习的兴趣和精神,并围绕新课改的要求,满足学校组织学生社会时间需要,开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。并通过科学实践活动,让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,了解科学探究的过程和方法,尝试应用与科学探究活动;逐步学会科学地看问题、想问题,保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;形成大胆想象、尊重证据,敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

  本学期科技实践教育作为学校贯彻科技教育实施素质教育突破口,将进一步落实南流小学科技教育行动计划、科技教育和青少年科技实践活动相结合,以学生科技探究为前提,结合学校“创新教育”建设项目开展丰富多彩的学生科普创新活动,活动主要以综合学科的教师设计创新为主。帮助学生探索研究及撰写一些可行性的科技探究活动小论文,尝试编写具有一定质量的科目设计。初步拟订如下计划:

  二、活动目的:

  为了进一步推进我校学生 “合格+特长”的素质教育发展,丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中为激发学生对生物的探究兴趣,我校的科学科科组制定以下几项评比活动:

  ①小发明、小制作评比、②创作小发明论文评比、③创作小发明绘画评比、④创作小发明工艺评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品,能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目。

  三、科技实践小组成员:

  辅导教师:

  学生小组:

  低年级:

  中年级:

  高年级:

  四、活动措施及要求:

  1 、以班级为单位成立科技实践活动小组,并根据学校科技实践活动方案,拟定班级科技实践活动计划。

  2 、各班做好科技实践活动记载,要求科技实践活动主题、时间、地点、参加人数和效果做到“五落实”。

  3 、科技实践活动中要加强安全教育,活动前对学生提出安全的具体要求,并采取必要的'安全措施。

  4 、各班辅导教师可采取外聘自教、走出去请进来等方式,在培训的基础上,认真组织学生开展科技实践活动,引导全体学生积极参与,大胆探究,在普及的基础上,出精品,形特色。

  5 、活动结束后,各班辅导教师要认真写出科技实践活动总结,学生写出科技实践活动收获和体会。

  6 、学校要作好科技实践活动检查记载。

  7 、科技实践活动作品上交要求: 2 - 3 年级每班 8 件; 4 - 6 年级每班 10 件。

  8 、通过科技实践活动的开展,让学生切身感受到生物的奥秘,能掌握生物的基本探究方法,科技实践活动的探究能力有所提高。

  六、主要工作重点:

  1、做好学校科技普及工作。要求各科教师都应在各自教学中渗透科技教育,特别是自然、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动,使科普工作紧贴于学科教学。

  2、重课程特色建设。从开放教育走向新生活教育,对国际国内环境以及教育改革趋势的分析与思考,对南流小学未来几年的重新定位。新生活教育的理想境界是学校的所有课程都实现校本化、生本化,真正实现使每一个学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存,得到全面而具个性的发展,走向终生学习和发展之路。争创省市科普特色学校,使我校的科普教育形成特色。

  3、真组织各项科技活动。积极利用“科技创新周”“科技节”等系列活动,组织学生开展各项科技比赛,并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。

  七、具体活动项目及活动安排(本学期):

  三月:学校举行“三小”评比:小论文、小制作、小发明评比活动。

  时间:3月1日-3月5日学生作品创作

  3月10日-3月20日作品征集

  3月20日-3月24日作品评比(“小论文”由语文教研组负责评比,小制作、小发明由科技辅导教师负责评比)

  四 月:

  1、各班级出一期以科普为主题的黑板报

  2、组织学生举办一期以科技为主题的手抄报。小报统一规格为8K纸大小

  时间:4月20日前各班级完成以上工作

  4月21日大队部负责检查

  4月25日展出部分优秀手抄报

  3、开展一次科幻画展(8k纸大小)

  时间:4月1日—10日学生创作

  4月11日—12日组织教师筛选

  4月13日 展出作品

  五月:

  开展“五个一”活动:

  (1)读一本科普知识书籍或文章

  (2)写一篇读科普书或文章的心得,或学做一件小制作的体会

  (3)学做一件科技小作品

  (4)开展一次以“科技活动”为内容的主题队会

  (5)画一幅“异想天开”发明设计图

  【各班级围绕其中一个主题开展活动,并于25日前上交书面材料5份于大队部】

  六月:

  科技小制作比赛

  一、二年级: 橡皮泥

  三、四年级:手工制作(废物利用)

  五、六年级:弹力纸飞机

  组织模型比赛

  竞速比赛:三、四年级遥控车

  竞飞比赛:五、六年级橡筋动力模型飞机的留空时间

  举办一次电子板报制作比赛(五年级)

  七月:

  表彰

  评选出学科技、用科技优秀班级

  优秀学生个人(科技之星)。

  青少年实践活动方案3

  一、比赛日期和地点

  时间:7月5—8日地点:另定

  二、参赛单位

  各中小学、职业高中、流动人口子女学校

  三、参赛办法

  1、每单位可报领队1人,教练员男、女队各1人,运动员男、女各12名,小学教练一名,运动员为男女各六名。

  2、运动员必须是在本区本校就读且身体健康的学生。

  3、运动员必须备有统一颜色的比赛服装,服装前后标有明显的号码(1————12),无规定服装不得参赛。

  4、各参赛单位必须认真填写报名单并打印(内容包括运动员姓名、性别、出生年月、年级、班主任、教练、领队,联系电话),上交7寸运动员集体照一张(无照片不能参赛)。

  四、竞赛办法

  1、比赛采用国家体委最新审定的排球竞赛规则,比赛采用三局二胜制,不设自由人,小学为男女混合赛,上场队员必须为三男三女(站位男女不限),且每局中换人必须以男换男,女换女。

  2、比赛6队以上分组循环赛后取六名决赛(具体根据报名情况决定)。6队内采用单循环赛,胜一场得2分,负一场得1分,以积分多少决定名次,积分多者名次列前。如遇二队或二队以上积分相等,先看净胜局,再看净胜分。

  3、中学男生网高为2.35米,女:2.10米。小学统一为2.00米。

  4、小学比赛为小学软式排球。中学为正式的比赛用球(皮排球)。

  五、录取名次与奖励办法

  1、团体均取前六名,如不足六名则顺减一名录取,一至六名均发奖。

  2、第一名奖教练员300元,第二名250元,第三名200元,第四名150元,第五名100元,第六名100元。学生奖金按团体一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元发给。

  六、其他

  1、各参赛单位必须如实认真填写报名表,报名后不得更改或补充,如确有特殊原因需要更改的,必须给教育局教育业务科同意,方可更改。

  2、裁判工作人员由承办单位与教育业务科共同商定。

  3、各参赛队车旅费自理,教练、领队补贴由大会发给。

  4、未尽事宜,领队教练会议另行商定。

  青少年实践活动方案4

  一、活动时间

  20xx年07月18日上午9:00整

  二、活动地点:

  社区居民委员会会议室

  三、活动主题

  社区青少年心理辅导及儿童阅读分享

  四、活动内容:

  1.通过一些有趣的益智类游戏增进孩子们之间的交流和沟通,让孩子们在游戏中真实体验和感悟尊重、信任、独立、互助、感恩的真谛,提高了他们抗挫折的能力。

  2.通过让儿童挑选自己喜欢的书籍,并认真的进行阅读。阅读后进行了读书分享交流,分享自己的读书心得,并相互交换图书阅读。丰富孩子们的精神世界,提高孩子们的阅读能力,使孩子在溢满书香的环境中茁壮成长。

  五、主办:

  简阳市简城街道川空社区居民委员会

  六、承办:

  xx市龙泉驿区爱心阳光社会工作服务中心

  七、活动流程:

  1、宣读活动规章制度

  2、组织进行团队小游戏(解手链)

  3、分享与回馈:讨论游戏过程并分享心得

  4、青少年心理健康知识普及

  5、儿童挑选书籍,并进行阅读

  6、进行分享读书心得,并相互交换图书阅读

  7、发放互动奖品

  8、总结结束活动

  八、活动安全注意事项:

  1、5岁以下儿童需家长全程陪同

  2、参加集体活动,带齐相关物品,听从工作人员安排

  3、家长应看护好孩子,让孩子在安全区域内活动

  4、如遇到紧急情况,听从工作人员的指挥,不要慌张,不要乱跑

  5、妥善保管物品,防止被盗,确保财产安全

  青少年实践活动方案5

  一、活动目的

  贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》,进一步推动中小学传播科学思想,弘扬科学精神,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素养。在更广阔的层次上,营造具有深圳创客特色的科普活动氛围。

  二、指导思想

  围绕全面落实中小学生素质教育“十个一”各项要求,开展丰富多彩的展示、竞赛活动,培养中小学生的创新精神和实践能力。动员社会和全民共同参与创新,向广大青少年及社区居民普及科学知识,培养正确的科学态度,倡导文明生活方式,提高科学素养,体现科教兴国的精神。

  三、活动主题

  科学实践,创客同行

  四、活动时间

  20xx年5月

  五、活动安排

  本次活动分三大模块

  (一)科技创新游园活动(制作展示、文艺演出、科普展览)

  举办大型主题活动,展示科技发明与制作,由发明者现场展示发明创造的创意及原理、创作过程等。充分发挥想象力和创造力,运用有关科学理论知识,制作出新颖独特、具有实用价值的科技成果。

  营造学科学、用科学、爱科学的良好氛围,进一步增强青少年创新意识和实践能力,激发市民参与到发明创造的活动中来。

  邀请艺术团参加游艺演出,以舞蹈、小品、演唱等形式,小品突出科普主题,并穿插有奖知识宣传问答环节。

  以展板方式在社区展览,展览内容以食品、环保、医药、养生、健康、雾霾、节能减排以及生活百科等,并现场发放科普宣传小册子。以提高群众参与互动性,注重实践的应用科学。

  (二)科学幻想画大赛

  参与者着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化,通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷。

  科学幻想绘画参展作品应充分体现科学幻想这一宗旨,充分体现想象力,凸显科学性,并具有一定的艺术水准。分为现场比赛(手绘)和征集比赛(电脑动漫)两部分。由科学老师和美术老师进行点评,并评出名次。

  (三)户外科学实践活动

  参考活动类型:

  1、深圳湿地、水库地理地质的综合考察活动。通过自然体验活动,进行思考,探索地球的奥秘。

  2、观察溪流中的微生物。探讨研究微生活如何生存?微生物对我们的生活有什么影响?饮用水的安全等。

  以报名、选拔的方式,诚邀科技园生物类型创新公司为代表,以市民为参与者,共同完成户外探索活动。

  六、策划、组织、开展进度

  1、工作人员负责现场安全、秩序、后勤,保证器具的操作安全性。

  2、邀请科学老师对现场活动的科学性、示范性、严谨性进行指导。

  3、以“科学体验,创客同行”为活动主题,开展一系列科学、创新的有意义的活动。

  七、活动的意义

  1、提高对建立和谐社会、树立科学发展观的认识。

  2、学会合作,学会生存。户外活动让参与者在充满合作机会的群体交往中展开工作,学会沟通、学会互助、学会分享,在学习中合作,在合作中学习,增强学生理解他人、欣赏他人的能力和水平,同时也能更好地得到他人的理解与欣赏。

  3、认识科学、技术与社会的相互关系。通过参与和解决课本以外的真实问题,激发参与者对科学的兴趣,掌握科学知识,促进其科学素质的全面提高。

  4、树立自主发展的活动观。在书本里所学到的理论知识,只有与丰富的社会实践相结合,才能变得鲜活起来;只有经过自己的亲身实践,才能变得丰满、深刻。

  八、活动经费预算:

  55600元

  青少年实践活动方案6

  一、活动目的

  为贯彻教育部《过好暑假》通知精神,落实“四个一”要求,丰富暑期生活,引导同学们走进原野,拥抱自然,采撷民风,体察社会,开阔视野,增长才干。

  二、活动内容

  1、游览九龙口风光,调查本地自然资源;

  2、参观陆公祠(爱国主义教育基地);

  3、参观国家级麋鹿保护区、国家级珍禽(丹顶鹤)保护区;

  4、参观施耐庵纪念馆(白驹)、港口(东沙岛);

  5、联欢晚会

  6、参观淮剧团、杂技团

  三、日程安排

  第一天 9:30 抵达建湖实验初中

  10:00 开营式

  10:30 参观校园,介绍校史

  11:00 午餐

  14:00 参观爱国主义教育基地——陆公祠

  17:00 到实中伙伴家作客

  第二天 6:30 集中

  7:00 参观国家级麋鹿保护区、国家级珍禽(丹顶

  鹤)保护区

  11:00 午餐

  13:30 参观施耐庵纪念馆、新四军八路军狮子口会

  师纪念塔

  17:00 联欢会

  19:00 到实中伙伴家住宿

  第三天 7:30 游览九龙口,调查本地自然资源

  11:00 午餐

  13:30 参观淮剧团、杂技团,感受艺术,过把瘾

  14:30 返程

  四、经费核算

  项 目 费 用 人 数 合计(元)

  联欢会 10 50 500

  门 票 100 30 3000

  汽 车 2 30 800

  餐 饮 30 30 900

  奖品杂支 10 50 500

  累 计 5900

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