评选方案

2022-05-30 方案

  为了确保事情或工作扎实开展,预先制定方案是必不可少的,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家收集的评选方案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

评选方案 篇1

  一、活动主题:以感动校园传递爱心为主题,发现身边的典型人物,以身边的榜样影响身边的人。

  二、活动目的:

  为了进一步贯彻学校创建和谐校园的正确决策,加深和谐校园的发展内涵。学校师生应从思想上树立起“和谐校园”的理念,在日常言行中老师与学生,学生与学生之间必须形成一种和谐的关系,确立正确是非观念,弘扬校园正气。为此,师生必须加深了解,而且了解必须是细致的,全面的。“感动校园人物”评选活动正是为了在同学们中间树立正确的舆论导向,充分挖掘学生身上的闪光点,以先进的事迹、感人至深的人物形象引导同学们的日常行为,大力弘扬教职工“爱岗敬业、爱生奉献”的良好师德风范,进一步推进“和谐校园”的建设。经学校行政会研究决定开展z实验学校“感动校园人物”评选活动,实施方案如下:

  三、活动阶段

  第一阶段:宣传发动(团队倡议“读君子书、做君子人”感动青春,感动校园,传递爱心。)

  第二阶段:各班及教研组推荐1-2名候选人。

  第三阶段:评委评审确定20名学生候选人,3名教师候选人。

  第四阶段:公布候选人名单,场外投票,评委打分后进行排名。

  第五阶段:公示“感动校园人物”名单(10名学生2名教师)

  第六阶段:颁奖

  四、组织机构

  组长

  副组长

  成员

  专干

  评委及以上人员

  五、参评对象和条件

  对象:现在本校的教职工和学生均可参加

  条件:具有优良的道德素质和个人品质,爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤于学习,志存高远。参评对象符合下列情形之一:

  1、为学校的发展做出了突出贡献,获得重大荣誉;勤奋学习,工作努力,在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事迹。个人在学习、工作、生活、家庭等方面表现特别感人。积极参加体育活动,成绩突出。

  2、个人经历或行为符合当前道德标准和价值取向及时代精神,比较特殊的面对家庭贫困、自身残疾或疾病,面对突如其来的打击或挫折,积极应对,永不言败,以巨大的勇气接受挑战,自强自立,以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。

  3、勤奋好学,刻苦钻研,学习成绩名列年级前茅,事迹典型,在同学中能够起到很好的模范带动作用。

  4、敢为人先,积极进取,敢与不良现象作斗争,个性阳光、率真、健康,爱好广泛,积极参加各项学生活动,有一定特长,尊敬师长,明礼诚信,拾金不昧等。

  5、能够尽己所能帮助弱小,积极参加各种爱心捐助活动,关心同学,乐于助人。

  6、例行节约,关注校园,从身边小事做起,为建设和谐校园不懈努力。以个人的力量,为社会公平正义、建设和谐校园做出了突出贡献。

评选方案 篇2

  一、指导思想

  坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则,对学校教职工的德能勤绩等方面的情况进行实事求是的评价,做到科学组织、客观评价,准确合理,激发学校教职员工的活力和创先争优意识,最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。

  二、考核范围和对象

  学校在编在岗教师,按年办人数20%差额评选,正、副主任另行参与行政组评选。

  三、考核的基本原则

  群众考核,定性考核与定量考核相结合;客观公正、民主公开、注重实绩。

  四、考核内容

  考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。

  德:热爱教育、热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、师德高尚;

  能:热爱学习、勤于思考、善于积累、有较强的教学能力、教研能力和管理能力(行政);

  勤:工作态度端正、坚持出满勤、坚持提前上班、勤于工作、勤于管理;

  绩:工作表现突出、工作任务完成的数量、质量、效率得到公认,教研成果和教学质量上乘。

  五、评选方法

  分管年办校长参与该年办的评选过程,由各年办确定方案组织老师认真评选(由年办全体教师进行无记名投票),被评定教师提供“一人称”的书面典型材料。

  年办推荐老师先由建功立业领导小组(邀请年办主任)实行有记名投票,校长办公会对照评比条件,确定最终人选,最后公示结果。

  市级表彰的各类优秀教师从以上特别优秀教师中产生。

  六、有下列情形之一者,评优表模一票否决(注:以下一票否决的内容均以文字记录为依据。)

  1、体罚学生情况属实的;

  2、做了有损教育、教师形象,给学校声誉造成不良影响的;

  3、教学过程检查被领导点名批评和通报批评的;

  4、有旷课(会)达一次的,学校查班无故缺勤二次,本期事、病假累计达一个月的;

  5、考试成绩居倒数第一的;

  6、推介资料、有偿补课被社会或家长、学生举报,情况属实的;

  7、同事、家庭、邻里不和造成不良影响的;

  8、不达平均工作量的;

  9、工作讲价钱,不服从学校工作安排的。

评选方案 篇3

  一、指导思想:扩展我们的视野,拓宽“进步”的内涵,重在激励,重在发展,着眼于发现与发展的过程,更大范围激励学生,调动学生的主动参与教育教学,从积极参与的过程中增长才干,培养能力,提高人的`整体素质。

  二、关于“全能生”、“进步生”、“特长生”的评选条件:

  (一)全能生:每班评4~8人

  1、热爱祖国,热爱中国共产党,热爱人民,热爱学校,尊敬师长,团结同学,在同学中能起模范带头作用。

  2、热爱学习,热爱科学,有明确的学习目标,端正的学习态度,良好的学习习惯。

  3、关心集体,乐于奉献,热爱劳动,助人为乐,以身作则,有较强的自主、自理、自律意识。

  4、热爱体育,能上好体育课和体育活动课,做好广播操和眼保健操,积极参加体育锻炼,身体健康。

  5、积极参加学校组织的各项活动,并出色完成指定的各项任务。

  6、语数英学科成绩评价为a,其他各门学科为b以上。

  (二)进步生:每班评4~8人

  1.凡在学习、品德、劳动等方面有一方面有明显进步的,受到任课教师和同学一致公认的。

  (三)特长生:每班评4~8人

  1、热爱社会主义祖国,热爱人民,关心集体,积极参加劳动,尊敬师长,团结同学,遵守学校的各项纪律,。

  2、学习态度端正,能认真完成老师布置的各种作业,作业书写干净整洁。

  3、 对某一项健康的活动如音乐、美术、舞蹈、声乐、乐器、篮球、足球、羽毛球、围棋、象棋、电脑知识、发明创造等方面有着浓厚的兴趣,做出了突出的成绩,并有着良好的习惯能坚持学习。

  4、参加区级以上的某项竞赛并获奖。

  三、“全能生”、“进步生”、“特长生”产生的办法:

  评选产生采取“自主申报,班主任审核,年级组(相关任课教师)复议,学校批准”的办法。

  1.自主申报:

  凡要申报“全能生”、“进步生”、“特长生”的学生,必须认真回顾自己的学习和生活,对照条件分析自己是否符合“全能生”、“进步生”、“特长生”的条件,认真总结。

  2.班主任审核

  班主任根据学生申报的情况,进行认真的审核,凡符合条件的提交年级任课老师复议。

  3.学校批准。

  4、期末复评。

  到了期末,班主任根据学生一个学期里的表现对初评的三生进行复评,复评成功的颁发奖状。

  四、其他要求:

  1、请于3月24日将表格填好交回大队部。

评选方案 篇4

  一、评选范围

  在我校校报20xx年第2期至第11期发表的文章(不包括新闻)或诗词。

  二、评选系列和名额

  共分五个系列,即业务类教师文章系列、文学类教师文章系列、高一学生文章系列、高二学生文章系列和毕业班学生文章系列,各取参评人数的五分之一(数值是小数的,小数部分四舍五入)。

  三、评选流程

  1、由宣传中心将删去作者姓名后的参选文章电子稿发给评选小组成员。

  2、评选小组成员认真阅读参评文章并依据评分标准进行打分。

  3、宣传中心将参评文章得分汇总,根据得分多少排名,三个系列的前五分之一为本学期优秀文章。

  4、宣传中心公示优秀文章及作者名单,公示期三天。

  5、对评为优秀文章的作者进行奖励。

  四、评选小组成员

  高一年级:z

  高二年级:z;

  高三年级:z

  处(室):z

  五、评分标准

  1、中心明确,立意清楚(25分)

  2、内容充实,表达明白(25分)

  3、结构完整,首尾圆合(25分)

  4、语言通顺,没有病句(25分)

  六、奖励

  1、获奖师生由宣传中心颁发校级优秀文章证书。

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