名优教师公开课方案

2024-05-26 方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的名优教师公开课方案，欢迎阅读与收藏。

　　名优教师公开课方案 1

　　一、指导思想

　　为了全面实施素质教育，加强校本教研，推进新课程改革，提高学校教师运用电子白板进行教学，通过上课，听课，评课，互相学习，共同提高，促进我校教育教学水平的不断提高，我校在新学期伊始，放弃以往的`每天听四五节课，听课教师无暇听课，或进行空堂听课，讲课教师无暇准备，寥寥草草应付的进行讲课的现象，决定开设8节骨干教师引领课。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、活动安排

　　1、活动时间：20xx.9.3—20xx.9.30

　　2、活动地点：墩头小学各教室

　　3、活动要求：

　　（1）学校选取各科的骨干教师进行教学。

　　（2）上课教师必须使用普通话教学，并充分利用电子白板资源，灵活运用多媒体教学设备。

　　（3）其他老师积极听课，活动结束后以教研组为单位组织教师讨论交流，进行评课活动，并作好记录。

　　（4）同学科教师必须听课。

　　（5）上课时间安排见附表

　　（6）20xx.xx.xx号下午4:20进行评课。

　　名优教师公开课方案 2

　　一、指导思想：

　　为提高任课教师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的'教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。

　　二、具体实施

　　1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。

　　2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。

　　3、本学科教师讲公开课，要求全校教师都要参加听课，以达到互相学习的目的。

　　三、活动形式及要求

　　1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样。

　　2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。

　　3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里一定要有人上课，不得空堂。

　　名优教师公开课方案 3

　　为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的`学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于20xx年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、指导思想

　　为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。

　　二、参加范围：

　　全体任课教师。

　　三、活动地点：

　　仙河镇中心幼儿园游艺室.

　　四、活动时间：

　　1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30

　　五、活动安排

　　六、活动要求

　　1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。

　　2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

　　3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。

　　4、认真公正的做好评课打分活动。

　　5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。（如：相机充电、教具整理等）。

　　7、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

　　8、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

　　名优教师公开课方案 4

　　随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

　　一、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、基本要求

　　1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。

　　2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的.是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。

　　3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。

　　4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。

　　5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

　　6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

　　7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

　　8、执教课题由执教老师自选。

　　9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。

　　具体工作安排如下：

　　备注：

　　蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。

　　名优教师公开课方案 5

　　一、活动时间

　　20xx年3月17日-3月26日

　　二、活动目的

　　通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。

　　三、活动要求

　　1、作为中层不得找任何工作上的理由，每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。教学常规从自我开始严格把关，随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。

　　2、每位教师要根据学校公开课安排，以朴实的常态课为主，认真钻研教材，设计授课方案。上好本学期公开课。

　　3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”，人手一份。

　　4、为不影响听课教师的'正常授课，做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备，如有变动请提前通知教务处。

　　5、公开课教案一律打印，附听评课后的感受，评价表上交教科研室存档。

　　6、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。

　　7、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷职。

　　四、活动过程

　　1、负责书写活动计划及总结。

　　2、负责登记公开课安排。

　　3、负责图片采集。

　　4、督促活动的落实、汇报。

　　名优教师公开课方案 6

　　为调动和发挥我校(院)教师教学的积极性，激励教师精心教学、开拓创新，不断提升自己的教学水平，学校(院)决定于xx年11月4日-15日开展公开课教学活动，由各教研部推荐教师参加，现就有关事项通知如下：

　　一、组织领导

　　组长：

　　组员：

　　协调：

　　二、参加范围

　　1.承担技校、自考教学(包括理论课教学和实践课教学)工作，的专职教师。

　　2.报名人数

　　技校教研部：专业课至少2名教师

　　公共教研部：体育组、德育组、心理健康教育与职业生涯组至少1名教师

　　升学教研部：语文组、数学组、外语组每组各1名教师

　　自考教研部：7个专业至少1名教师

　　三、授课形式与内容

　　授课形式：理论课与实践课均可

　　授课内容：由授课教师自选授课内容

　　四、时间安排与授课地点

　　时间：xx年11月4日-15日按教学进度安排具体时间

　　地点：正常上课教室

　　五、具体要求

　　1.每位参加公开课的教师做好充分的课前准备，根据课程和学生特点设计教学流程，考虑从全新的教学理念、教学方法，倡导探究式学习的`学习方式，认真做好教学设计，在教学内容方面把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现职业教育教学理念，教学目标明确，重点突出，学科知识要准确无误，教学方法灵活有效。

　　2.要充分体现技校与自考的教学特点，合理采用教学方法，恰当运用信息化教学手段，充分体现课堂的实效性和高效性，课堂教学要充分调动学生积极性，让学生主动参与教学活动，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维能力和实践能力的培养。

　　3.必须使用普通话，语言规范、表达清晰、富有亲和力和感染力;板书工整、美观、言简意赅、层次清晰;教态自然，仪表大方。

　　4.请参加“公开课”的老师将教学设计交各教研部主任审核。

　　5.请教研部主任或专业负责人课前组织相关老师对上公开课教师的试讲效果进行探讨，集思广益，提出建议。

　　6.确定公开示范课具体时间后，凡在此时间段没有课的教师都必须到教室进行观摩。

　　7.公开课后由教研部主任或专业负责人组织相关课程组老师评课，评课要客观公正，肯定优点，指出不足，相互学习，共同提高。

　　名优教师公开课方案 7

　　一、指导思想

　　以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“抓住关键、守住三线、稳步推进”的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

　　三、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动范围、活动内容及活动要求

　　(一)参加公开课活动范围

　　全体小学部主副课教师

　　参与公开课活动的科目：语文、数学、母语、音乐、体育、美术、品德等。

　　(二)活动内容

　　1、全体教师公开课。

　　2、骨干教师示范课。

　　(三)活动要求

　　1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。

　　2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片

　　3、公开课活动开展期间，没有课程安排的.教师参加听课活动。

　　4、公开课期间，听课领导小组成员在没课的情况下必须参加听课活动，并为讲课老师评分。

　　5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必须参加听课，有课调课。

　　(四)、保障措施

　　1、统一思想，提高认识。“全方位公开课”活动是我校加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大举措，是教

　　师岗位大练兵活动的重要组成部分。各教研组要充分认识活动的重要的意义，狠抓落实。

　　2、加强领导，认真组织。各位讲课教师要根据学校的统一要求，结合本校实际情况，充分准备，教务处教研室制定详细的活动日程安排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。

　　3、要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

　　4、加强考核工作，建立奖惩机制。为将此次公开课活动引向深入，调动各位教师的工作积极性，应加强考核工作，建立奖惩制度。

　　6、注重反思，常抓不懈。活动过程中，要认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

　　名优教师公开课方案 8

　　一、指导思想

　　以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。

　　二、活动目标

　　开展“人人公开课”活动是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

　　三、活动原则

　　1、全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校所有50周岁以下学科任课教师。

　　2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。

　　3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。

　　四、组织机构。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：教务处所有成员、教研组长与各相关科目的上课教师

　　五、上课要求：

　　少教多学。还课堂与学生，让学生充分自信，充分进行形式多样的展示，充分激发学生的创造力，造就学生的课堂表现力。希望每位教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

　　六、活动范围

　　七、八、九年级所有科目的科任教师。

　　七、评委组成

　　校级领导与全体科任教师组成

　　八、评价总结。

　　1、每位公开课上课教师上课后都要进行上课反思，认真撰写教学体会，并交教务教研处存档，以做教师考核的.资料。

　　2、学期末，公布各科上课教师排名。靠后的老师与领导对话。

　　九、保障措施

　　为有力推进公开课活动，调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习交流的积极性，学校给予充分的物质保障。在管理上，研究评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，布置上课、听课、评课作业，及时收缴上课反思、学习体会。制度上，将公开课活动纳入到学校的教师业务考核，其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩，以激励老师们的参与热情。

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　　一、活动目的：

　　为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：

　　二、活动领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　三、活动时间：9月—10月中旬

　　四、活动形式及要求：

　　1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。

　　2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。

　　3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的'课堂，真正让学生学有所得。

　　4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。

　　5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。

　　6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。

　　7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。

　　五、活动日程安排

　　1、9月5日（周四）召开各科集备组长会议：关于开展“集备公开课”的有关要求

　　2、9月10日~13日：音、体、美、微集备公开课

　　3、9月17日~20日：政、史、地、生集备公开课

　　4、9月24日~27日：八年级语、数、外、物集备公开课

　　5、10月8日~11日：九年级语、数、外、物集备公开课

　　6、10月15日~18日：九年级化学、七年级语、数、外集备公开课

　　六、活动细化表

　　1、集备公开课上课计划表

　　2、小学公开课教研活动方案

　　3、文章

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　　引导语：

　　为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时为了提升数学组教研水平，使教师在实践中不断学习，不断提高，根据学校拟定的计划，为了确保活动的正常开展，特拟定本活动方案。

　　一、活动小组：

　　组长：

　　成员：

　　二、活动时间：

　　4月1日

　　三、活动形式及要求：

　　1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计思路及反思。

　　2、讲课课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学过程。

　　3、教研组注意相互协调，既要保证活动的.顺利进行，又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课，不得空堂。

　　4、为了保证活动的正常开展，活动有实效，进行相互调课。

　　四、活动过程：

　　1、讲课教师课前给每位听课老师一份教案。

　　2、活动结束后组织评课活动。

　　3、活动小结。

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　　为全面推进课堂教学改革，提高小学课堂教学效益和教师课堂教学能力，改进学生的学习方式，促进学生的有效学习；培养和选拔优秀教师，给教师提供展示自我和相互学习的舞台，营造教研教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的改变，把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，以进一步提升教育教学质量。我校决定本学期继续开展校内公开课活动，具体实施方案如下

　　一、指导思想

　　坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量”为核心，以课堂教学改革、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动，增强教师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。

　　二、活动目标

　　立足于本校课堂教学改革，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。

　　三、公开课要求

　　1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的'现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。

　　2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。

　　3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。

　　4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。

　　5、上课教师必须做好充分准备，上完课后把教学设计上交教研组。

　　四、活动安排

　　上公开课的年级：一、三、五、六年级数学。

　　五、活动时间

　　20xx年10月28日上午：六年级数学《按比例分配》，执教老师：xx

　　20xx年11月3日上午：五年级数学《用字母表示数》执教老师；xx

　　20xx年11月4日上午：三年级数学《多位数乘一位数（不进位）笔算》，执教老师：xx

　　20xx年11月5日上午：一年级数学《8和9的加减法》，执教老师：xx

　　六、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　名优教师公开课方案 12

　　一、活动主题

　　开展“一师一优课，一课一名师”活动，深化“双模”教学，助推信息技术应用，打造高效课堂。

　　二、活动目标

　　通过四周的时间，开展粉笔字、钢笔字、课件制作比赛，进行十分钟说课、40分钟完整课堂教学比武活动，引导教师关注教学行为的改进、探讨课堂教学规律、进一步增强课堂教学的有效性；引导教研组、备课组以问题、课例为研究对象，研究课堂教学行为，提高教研活动的针对性、有效性。

　　三、组织机构

　　1、活动领导小组

　　组长：xxx。

　　副组长：xxx。

　　成员：xxx、各学科教研组长。

　　2、评委小组

　　⑴说课评委一组：xxx。

　　组长：xxx。

　　⑵说课评委二组：xxx。

　　组长：xxx。

　　⑶说课评委三组：xxx。

　　组长：xxx。

　　⑷说课评委四组：xxx。

　　组长：xxx。

　　⑸两笔字评委：xxx。

　　组长：xxx。

　　⑹课件制作评委：xxx。

　　组长：xxx。

　　四、参赛对象

　　所有35岁以下青年教师（出生于1979年11月30日后）、近两年新进教师，其他年龄段教师自愿参加。

　　五、活动安排

　　（一）发动和准备：第十五周

　　1、召开教研组长会议，布置相关工作。

　　2、教研组组织参赛教师开始参赛准备。

　　3、召开评委会。

　　（二）正式比赛：第十六、十七周

　　1、比赛分初赛和决赛两个阶段进行

　　⑴第一阶段：初赛。初赛为基本功比赛，初赛结束后，按初赛总人数三项总分排名前30%者进入决赛。

　　比赛内容比赛规则比赛时间比赛地点组织评委

　　两笔字统一时间、地点在指定的黑板和纸上书写粉笔字和钢笔字 12月12日16:30-17:30 图书馆教师阅览室工会两笔字评委

　　课件制作统一时间、地点在两小时内完成指定内容的课件制作。 12月12日19:00-21:00 电脑房教科室课件制作评委

　　说课

　　按抽签序号完成本学科10分钟说课，可有课件。 12月19日19:00-21:00 北栋一楼教室教务处

　　团委说课组评委

　　⑵第二阶段：决赛。决赛为综合素质比赛，即40分钟完整课堂比赛（必须使用多媒体）。比赛时间为第十七周，具体安排另行通知。

　　（三）研讨和总结：第十八周

　　1、各教研组就参加决赛的课开展课例研修。

　　2、全体教师必须参与听课议课，并撰写感想和评述（可针对参加决赛的任何一堂课进行，内容在300字以上）上交教科室（参赛人员写教学反思），学校将开展评比并奖励20位优秀者，同时，该文章作为教师业务档案记录。

　　六、表彰及奖励

　　1、比赛设团体奖和个人奖

　　⑴团体奖：评奖对象为组织三人或三人以上参赛并获得较好成绩的教研组。

　　评奖方法为计算两项分数：

　　①各教研组参赛人员初赛和决赛总分的.平均分（折合成10分制）；

　　②全体教师参与听课议课，并撰写感想和评述情况（含参赛选手教学反思），上交数量100%记10分，超过80%记8分，超过60记6分，少于60%不计分。

　　团体奖设4个。

　　⑵个人奖：决赛的优胜者。

　　个人奖设特等奖6-8名，一等奖若干。

　　2、学校按《教育科研奖励条例》对比赛优胜团体和个人进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金。

　　七、活动要求

　　1、全员参与。教学比武活动涵盖全体青年教师，要求人人参与；各教研组要充分发挥全组老师的力量助推青年教师参赛、组织好听课、议课和研讨总结活动。通过参赛、观摩和研讨，让全体教师得到锻炼和提升。

　　2、注重过程。比赛活动要关注结果，更要重视过程。通过参赛、观摩和研讨，发现问题，提炼经验，推动信息技术与学科深度融合，进一步推动我校“双模”教学模式的发展和高效课堂的建设，探索我校高效课堂的教学评价制度建设。

　　3、各部门要密切配合，按要求组织好相关项目的比赛。

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　　一、活动目的：

　　为进一步推进高效课堂，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。

　　二、活动安排：

　　1、面向全校教师积极宣传本次活动的`意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。

　　2、本次竞赛活动按学段形式组织活动。

　　3、各段教师按照先“骨干教师———老教师———年轻教师”的顺序开展活动。

　　4、教师要按照“先学后教，当堂训练”教学法组织教学活动。各参加教师课前要认真制定课时计划、制作课件，课后打印教学设计、反思各2份上交各段负责人处。

　　5、活动时间安排：

　　（1）10月13日（星期一）各段负责人上报本段活动安排表及参加优质课竞赛的教师名单及课题。

　　（2）10月15日～25日赛课。

　　6、优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。（评分精确到小数点的后一位）

　　7、评委：（每段每次制定2人为评委。）

　　每段推选骨干教师、老教师、年轻教师及教务处各段负责人组成评委，客观、公正对每段教师课堂教学活动依照评分标准给予打分。及时将评分表上交各段负责人做汇总。

　　8、各段教师在本段参与听、评课活动。

　　三、奖项设立与奖励办法：

　　优质课每段设置语文、数学各一名表彰奖励，获奖教师颁发奖状并给予本月绩效考核加分及一定的物质奖励。（按从高分到低分选拔）

　　四、参赛教师上课安排：（后附）

　　城关七小20xx—20xx学年第一学期“听课周”活动安排

　　为进一步规范课堂教学行为，深入了解课堂教学状况，按照教务处本学期工作安排，决定于第四周（9月15－19日）开展推门听课活动，具体安排如下：

　　一、组织管理

　　本次听课活动由校长室领导，教务处负责组织实施；分学段开展听课活动。

　　低段（一、二年级）：

　　负责人：

　　教师：低段所有教师；

　　中段（三、四年级）：

　　负责人：

　　教师：低段所有教师；

　　高段（五、六年级）：

　　负责人：

　　教师：高段所有教师；

　　二、听课要求

　　1、由教务处各段负责人组织本段成员听课；

　　2、根据课程表安排随堂听课；

　　3、听课教师要认真做好听课记录，及时与授课教师交换意见。

　　名优教师公开课方案 14

　　一、指导思想

　　以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升老师专业化素养为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，根据“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素养”的工作思路，以标准的制度建设为保障，大力提高老师的教育教学力量，全面实施素养教育，推动我校教育教学再上新台阶。

　　二、活动目标

　　开展“人人公开课”活动是老师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高老师在新课改背景下实施素养教育的力量和水平，切实引导广阔老师深化探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让同学自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学气氛，切实打造我校老师师德高尚、教法多样、学法多样、展现多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

　　三、活动原则

　　1、全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校全部50周岁以下学科任课老师。

　　2、注意过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好老师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位老师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，防止流于形式、走过场。

　　3、脚踏实地原则：活动要立足实际，关注发展，注意鼓励。评优要坚持“公开、公正、公正”。

　　四、组织机构。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：教务处全部成员、教研组长与各相关科目的上课老师

　　五、上课要求：

　　少教多学。还课堂与同学，让同学充足自信，充足进行形式多样的展现，充足激发同学的.制造力，造就同学的课堂表现力。希望每位老师要深化钻研课标、教材，深化了解同学学情，认真备课，认真上好每一节课。

　　六、活动范围

　　七、八、九班级全部科目的科任老师。

　　七、评委组成

　　校级领导与全体科任老师组成

　　八、评价总结。

　　1、每位公开课上课老师上课后都要进行上课反思，认真撰写教学体会，并交教务教研处存档，以做老师考核的资料。

　　2、学期末，公布各科上课老师排名。靠后的老师与领导对话。

　　九、保障措施

　　为有力推动公开课活动，调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习沟通的主动性，学校赐予充足的物质保障。在管理上，研讨评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，布置上课、听课、评课作业，按时收缴上课反思、学习体会。制度上，将公开课活动纳入到学校的老师业务考核，其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩，以鼓励老师们的参与热忱。