活动策划方案

2022-05-16 方案

  为了确保活动得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,最终达到活动的目的或者意义。那么什么样的活动方案才是好的呢?以下是小编精心整理的2022活动策划方案(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  活动策划方案1

  活动目标:

  锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

  体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

  能根据指令做相应的动作。

  培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

  活动准备:

  1、观看赛龙舟的录像

  2、节奏轻快的音乐,收录机

  3、红旗一面

  活动过程:

  一、准备活动

  听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)

  游泳(活动上肢)射击(弓箭步,左右开弓)乒乓球(半蹲,体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)

  二、“开龙舟”游戏

  1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)

  2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。

  3、集中幼儿一起说说,“开龙舟”游戏玩得怎样

  师:小朋友,“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?

  幼:我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了,他没跟上。

  幼:前面的小朋友走得太快了。

  师:那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢,让“龙舟”顺利地开起来呢?

  幼:要一起走。

  幼:要喊口令

  幼:喊1、2、3、4……

  幼:喊加油、加油……

  师:如果速度一致,有节奏地走,“龙舟”是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

  4、幼儿再玩“开龙舟”游戏

  幼:我们还要一起出同一个方向的脚。

  师:你们小组商量,一起先出左脚,还是先出右脚?

  5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏

  老师观察,幼儿游戏的情况,进行个别指导。

  三、竞赛游戏:赛龙舟

  过渡语:小朋友们的龙舟开得很好,(出示红旗),下面我们来进行龙舟赛,看哪条龙舟最先到达红旗处,就算胜利。

  1、幼儿五人组龙舟,并排从起点出发,开展龙舟赛。

  2、加大难度,八人一组,十人一组组成龙舟,再次比赛。

  四、放松整理活动

  活动反思:

  本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。同时,"赛龙舟"活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。

  活动策划方案2

  活动目标:

  1、感受端午节的传统习俗———划龙舟。

  2、采用组合套色剪纸的方法,剪好各种部件,再组合粘贴成划龙舟。

  3、锻炼幼儿的耐心、细致,与创造美的能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  重点:

  了解龙的外形特征。

  难点:

  分部件剪再组合粘贴。

  活动准备:

  各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。

  活动内容:

  1、交代上课内容,小朋友现在是5月底了,马上我们就要迎来一个传统节日,你们想一想是什么节日?要吃粽子的?对了是端午节,其实在端午节还有一个很重要的活动就是划龙舟,你们见过划龙舟吗?请小朋友说一说。并请幼儿观看划龙舟的视频。

  2、告诉孩子,今天我们要剪划龙舟。孩子们的第一反应肯定是表示很难。没关系,让我们来把复杂的东西变简单吧!给孩子们观看龙的图片,了解龙的结构特征,特别是龙头,龙头是最复杂难表现的部位。在了解分析后,我们把龙头分为几个部分:形的头、形的嘴、形的龙角,然后再加上牙齿、眼睛、鬃毛,这样龙头就组合成了。老师在黑板上分步骤画出龙头,让孩子对龙头的结构有个了解。

  3、示范:分别剪出:头、嘴、角、鼻子、牙齿、胡须、鬃毛。这些部件用不同色彩的纸来剪,再组合粘贴出龙头。

  (组合成的龙头)

  4、请幼儿剪:老师巡视指导,鼓励幼儿大胆剪,可以跟老师的不同,有所创新。

  5、请幼儿把剪好的部件组合粘贴好,成为一个龙头,龙头贴在画面的.前方。(第一课时结束)

  第二课时:

  6、老师示范剪出龙身:龙身分段来做,每段都是一个长方形,要镂空剪出龙鳞,上下身贴上鬃毛,如此几段连接粘贴好,长长的龙身就出现了。龙尾和龙身制作相同,就是形状不同,龙尾是三角形的。把这些部件组合粘贴好,龙舟就成形了。然后是划龙舟的人,人物由头、双臂、上身组成,再加上船桨,如此组合成奋力击桨的人,同样的人物多做几个,一组划船的团队就出现了。

  (龙身)(龙尾)(划船的人)

  7、请幼儿制作,老师巡回指导。主要部分剪贴好后,鼓励幼儿自由添加些东西丰富画面,如水波纹、天空中的太阳、小鸟、云朵等等。(第二课时结束)

  活动反思:

  孩子们越来越爱剪纸了,在老师的引领下把看似复杂的龙船也剪贴出来了,实在是不简单呀!制作过程孩子们乐在其中,因为真的是很具挑战性哟!不能有松懈!要不然就完成不了任务。孩子们按要求剪出了各种部件,组合粘贴成划龙舟,非常生动有趣,看了让人忍俊不禁要夸奖孩子们的创造力了。

  活动策划方案3

  活动目标:

  1、通过民间体育游戏《划龙舟》,发展幼儿的臂力。

  2、培养幼儿动作的协调性和团结合作的精神。

  活动准备:

  知识准备:幼儿对端午节的一些习俗已有一定的了解

  物质准备:划龙舟录像一段,ppt,船桨人手一副,一艘由二十张椅子摆成的龙舟,鼓、锣各一个,梢桨前后各一副。

  活动过程:

  一、出示大屏幕上划龙舟的图片,了解划龙舟的来历。

  提问:屏幕上有什么?他们在干什么?什么时候会有划龙舟?

  二、初步了解情况,掌握划龙舟动作。

  1、师:说到这个划龙舟呀,可是我们仙岩镇的强项!几乎每年都有我们的龙舟队获的比赛的大奖,因此,为了让我们将来的每一年都能保持得第一,我们可要从现在就培养我们仙岩的划龙舟的好苗子,现在呢,陈老师想请你们来当未来的龙舟队运动员,你们愿意吗?

  2、集体幼儿观看视频(划龙舟)。

  师:既然已经报名参加了比赛,那么对划龙舟就要有一定的了解,老师给你们带来了一段录像,让我们带着问题边看边想,把你看到的先藏在心里,看完了再来告诉我!

  3、出示ppt,认识龙舟上的各个角色

  提问:1)划龙舟时龙舟上的人都在干些什么?他们是怎样分配工作的?

  2)划手的动作是怎样的?请你来试一试!(教师当鼓手作指挥)

  3)刚才录像当中谁的动作和我的动作是一样的?除了鼓手,船上还有谁手里也是拿着乐器的?拿着鼓的我们称为“鼓手”,拿着锣的我们称它什么?

  4)我们划的这么卖力,那我们究竟该往哪个方向划呢?两名舵手分别站在哪儿?他们又是怎样分工合作的?请你来试试看!

  4、教师小结

  划龙舟时不仅精神要高度集中,动作还要整齐有力,而且最重要的是在划龙舟时运动员们一定要有勇往直前,不怕困难以及团结合作的精神!所谓的团结就是力量就体现在这儿啦!

  三、游戏《划龙舟》

  师:光说不练可行,现在可是轮到我们拿出真本领的时候啦!

  1、教师带领幼儿听口号,做热身运动。

  2、集体幼儿分工合作,握桨开始练习,教师巡回指导。

  3、游戏开始:交代游戏名称,讲解玩法:17名幼儿坐到椅子上平拿船桨。选一名鼓手,一名锣手,两名舵手。同时要求幼儿边划边齐声呐喊:“哇啊!哇啊!……”要求声音整齐,手臂划下去有力。锣手要跟着鼓手,击鼓要有稳,有力度,把握好节奏。

  四、教师小结游戏情况,结束

  师:小朋友们,你们都很棒,都是出色的划桨手,相信经过努力,你们会成为一支力量强大的龙舟队。愿你们在明年的端午节“赛龙舟”活动中取得优异的成绩!

  活动策划方案4

  活动目标:

  1、了解家乡龙舟的特点。

  2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛,体会团队合作。

  活动准备:

  龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓,纸棍若干。

  活动过程:

  一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片,引导幼儿了解这项活动。

  1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?

  2、引导幼儿观察、讨论。

  教师:图上的人正在开展龙船竞渡比赛,龙船竞渡的船是一条龙的形状,我们平时见到的船就是普通的船。

  二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

  教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

  现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。

  三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

  1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里,像什么?

  2、请幼儿观察图片并回答。

  老师:龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞,龙舟一般中间宽、两头窄,都有一个长长的龙颈,龙头装在长长的龙颈上,龙头和龙尾向上稍稍翘起,好像一只野鸭浮游在水面上,有时龙舟上还会插一面小红旗。

  3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。

  四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

  1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快,相互之间又不会碰撞呢?

  2、幼儿观察、思考、讨论后说己的想法。

  老师:龙舟上一般最少要有17人,一个人没办法划龙舟,它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作,一人当舵手,一人敲鼓助威,其他的都是桡手,随着鼓声有节奏地前后用力划,步调一致,这样龙舟就可以飞快地前进了。

  五、通过游戏感受划龙舟时的合作。

  1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏,我做鼓手助威,你们做挠手,跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

  2、幼儿以小组为单位,坐在自己小椅子上,跟着老师的节奏尝试划龙舟,体验团队合作的`快乐。

  3、,刚才我们在划龙舟的游戏时,你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?

  老师:在玩这个游戏时,我们一定要听同一个鼓声,从一个方向开始划桨,大家的速度、动作都要一致,这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齐心的,才这么出色。

  活动延伸:

  引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事,和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。

  活动策划方案5

  设计意图:

  结合“端午节”主题活动的开展,为了更好地激发幼儿的民族文化自信,帮助幼儿了解端午节的传统文化,我们从幼儿的兴趣出发,设计此游戏活动,在幼儿锻炼手臂力量的同时,增强集体协作精神的同时,幼儿还能体验中国传统文化的魅力。

  活动目标:

  1.体验合作运动的愉悦。

  2.学习蹲走、跑、基本动作的划龙舟,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

  活动准备:

  1.知识经验准备:幼儿观看赛龙舟的视频,初步了解赛龙舟的过程。

  2.材料准备:滑溜布小鼓龙头头饰

  3.标志好起点和终点、音乐。

  活动过程:

  一、谈话导入,进行热身运动。

  1、师:小朋友,天气热了,传统的端午节也接近了,端午节有个水上运动是什么?

  2.运动之前,我们先热热身,请大家听着音乐《向前冲》一起运动。

  二、幼儿自主组合龙舟,并探索做整齐的划龙舟动作。

  1.出示滑溜布,引导幼儿说一说利用滑溜布划龙舟有什么不同的玩法?(对,龙舟是很多人组合成一对,还要整齐做同一个动作,鼓励幼儿探索)

  2.介绍当龙舟的材料:滑溜布小鼓

  3.提出要求:请小朋友利用滑溜布自己组合来搭一龙舟,尝试划起来。

  4.幼儿按材料自由组合,幼儿自由尝试划龙舟前进的方法。

  引导幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进有序前进。

  5,请个别组幼儿进行展示。

  师小结:要时龙舟开得快,开得稳,后面的小朋友应该抱住、跟紧前面小朋友的腰蹲着向前走,同一边的脚同时抬起来,步伐要一致,有节奏的蹲着向前走,手上的桨动作也要整齐。

  三、幼儿再次体验划龙舟,老师观察幼儿游戏的情况,进行个别指导(重点指导幼儿学习合作下蹲行走的动作)。

  1.提出要求:

  (1)请一名幼儿指挥你们这一组,让龙舟开得更整齐更快。

  (2)愿意换道具的可以互相之间商量一下。

  2、幼儿自由组合自己练习

  四、玩游戏:《赛龙舟》。

  玩法:龙舟从起点出发,开去对岸,要求合作,动作整齐划一,龙舟才能又快又稳,哪组做到了,请两个裁判给他们一朵花

  (1)幼儿从起点出发,开展龙舟赛。

  (2)给能互相照顾、动作整齐的一组龙舟表扬鼓励。

  5.放松整理活动、放松音乐《感恩有你》,整队回教室。

  活动反思:

  本次活动中,幼儿对于端午节的划龙舟有见过,但没体验过其集体划龙舟的合作情景和真正的动作要领,在幼儿探索龙舟前行时,幼儿刚开始喜于划龙舟的滑溜布,很快就组合成一组,有模有样地开着龙舟,但也总有一两个没有连好,造成龙舟断开,还有的行走没有耐力,在之后的游戏环节,幼儿基本能完成动作,有很强的集体意识,体现划龙舟的基本特点。

  整个活动幼儿能积极借助道具探索划龙舟的真正意义,幼儿能真正听清教师所提出的要求,自主游戏,在玩的过程中情绪满足。在合作中能跟同伴协调,帮助同伴一起完成任务。

  活动策划方案6

  赛龙舟是端午节期间的一项民俗娱乐活动,以其激烈性、比赛性赢得人们的喜爱,但在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活经验。因此,在端午节来临之际,我们借助幼儿对赛龙舟的对赛龙舟的兴趣设计了本次活动,旨在引导幼儿充分认识和感知赛龙舟活动的激烈景象,鼓励幼儿运用线条、色彩、构图等绘画技能丰富生活经验,并大胆表现龙舟比赛这一内容。

  活动目标

  1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上,大胆表现赛龙舟的激烈景象。

  2.能够自主运用线条、色彩、构图等绘画技能,大胆表现龙舟比赛中人物表情、动作等细节。

  3.大胆想象,体验创作的乐趣。

  活动准备

  经验准备:和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动。

  物质准备,赛龙舟视频、PPT课件,各种纸张、笔和水粉颜料。

  活动建议

  1.播放赛龙舟的视频DVD。幼儿根椐自己的已有经验说一说端午节赛龙舟比赛的场景。

  提问:他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的?划龙船人们的动作表情是怎样的?

  小结:人们在划船的时候,整齐划一的动作才能划得很快,他们的船桨抬得一样高,他们的身体动作都差不多,所以这艘船一定划得很快。

  2.播放教学课件,感知了解龙舟的基本特征。学习表现赛龙舟的场景。

  (1)观察龙舟外形特征,引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法。龙头:龙嘴(锯齿型的牙齿)——龙眼(大又圆)——龙角(有分叉)

  侧面人:头(可以是侧面,也可是正面或背面的)——身体(只画一侧的手)——手部动作画出划桨的姿势。

  (2)启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。

  提问:龙舟上用了哪些线条和图案?你想用在龙舟上设计什么图案?

  3.幼儿作画,教师个别指导。

  鼓励幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景,教师观察并支持幼儿大胆表现。

  4.用幼儿作品布置“热闹的赛龙舟”,引导幼儿互相评价、学习,感受创作的快乐。

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