创新活动方案

2022-05-13 方案

  为保障活动顺利开展,往往需要预先制定好活动方案,一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家整理的2022创新活动方案(精选8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  创新活动方案1

  一、指导思想

  以提高教师专业素质为重点,以创新思维能力培养中心,以教育观念的更新为突破口,通过校本培训、校本教研、校本教研的主渠道培养教师的创新精神和创新能力,使我校形成一支既有专业素养,又有创新精神的高水平教师队伍,为全面实施素质教育服务。

  二、活动目标

  通过“创新教育”专题读书活动,使我校广大教师教育理念得到更新,知识结构得到完善,教育方法得到改进,并着重在以下三个方面得到进一步提高。

  1、创造品质。既含有进取、自信、勇敢、坚韧和独立的心理品质。

  进取是取得成功的基本动力;自信心是产生进取心理的基础,自信心又是产生意志和毅力的基础;勇敢与坚韧的心理品质,则是大无畏的献身精神、冒险精神和对于工作执著的追求,是不怕任何挫折的心理品质。

  2、创造能力。既是教师解决教育教学问题的新颖性、变通性和高效性。具体表现在两个方面:一是创造性地制订与实施教育教学方案的能力;二是要遵循学生思想品德与知识、技能形成的客观规律,预见学生在学习中可能遇到的困难,找到学生克服困难的方法,确立有助于学生顺利掌握知识、技能、技艺的活动方式。

  3、反思能力。反思学习和教学过程中对各类问题的处理是否合理科学,敢于和善于发现问题,寻找解决问题的办法,及时调整自己的学习和教育教学行为,不断提高自己教育教学研究的创新能力。

  三、活动步骤

  第一阶段:宣传动员阶段(4-5月)

  1、成立领导小组:

  组长:

  副组长:

  组员:

  2、召开会议向全体教师传达上级相关精神,明确本次活动的要求;

  3、按要求为全体教师订购学习用书;

  4、下发专用笔记本;

  第二阶段:学习提高阶段(5-10月)

  1、组织教师开展读书活动;

  2、督促教师撰写笔记;

  3、教师开始撰写相关论文;

  4、开展创新读书教育演讲比赛;

  第三阶段:考核检查阶段(9-11月)

  1、始整理资料,迎接上级的检查;

  2、参加上级组织的读书活动考核;

  3、对读书活动进行总结;

  第四阶段:评比表彰阶段(12月)

  对在读书活动中涌现出来的先进个人进行表彰。

  四、保障措施:

  1、成立领导小组;

  2、大力宣传:学校要对本次读书活动进行大力宣传,让教师深刻地认识到本次活动的重要性,能以积极地态度参加本次活动;

  3、学校要在时间上予以保证,让广大教师能有充分的时间学习;

  4、加强检查:学校行政要把对读书活动的检查与平时的月检查考核结合起来,定期进行监督,以保证活动取得最好的效果。

  创新活动方案2

  一、活动目标:

  1、 让学生收集交流中外科学家、发明家的故事,在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。

  2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练,开发学生的潜力。

  3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。

  二、活动过程设计:

  第一阶段:收集古今中外发明家、科学家的故事

  陶行知说过:“人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神,在创造的天地里越飞越高。让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。学生自己设计,将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片,与好朋友一起分享。

  第二阶段:结合生活实践,学习发明创造的技法

  一、前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事,激发了大家发明创造的兴趣,但是有了创造的兴趣并不等于创造,我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。

  二、师生共同研究发明创造的基本技法。

  1、找缺点

  顾名思义,就是对已有物品找出不足之处,然后再针对这些缺点进行改进。学生以小组为单位,说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手,有这样那样的缺点。想想改进的办法。

  2、启发法

  启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如:飞鸟启发飞机的发明,木梳启发插秧机的发明。

  3、组合法

  组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来,使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。画家海曼是个丢三落四的人,在画画时常找不到橡皮,为此,他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。

  第三阶段:动脑、动手实践活动

  在老师的带领下,学生自行设计较新颖的手工制作、科技创新作品,培养学生的创造力、想象力;培养学生动手、动脑能力。

  要求:科学、美观、方便、实用。[2人一小组,找合作伙伴,老师辅导,再构图设计。学生大胆设想、动手设计。

  这次要发挥了学生的的聪明才智,设计出美观、方便、新颖的作品。

  创新活动方案3

  活动准备

  折纸成品:飞机、兔子,搜集有关图片,操作彩纸。

  活动过程

  活动一:找相同

  1、导入活动引起兴趣

  老师:今天我们班来了一位特殊的小兔子,你们猜它是用什么材料做的,看它是坐着什么来的,(出示小兔子飞机)你们知道小兔和飞机是什么方法折出来的吗?

  2、找相同、探索方法

  (1)引导幼儿观察飞机的外形结构;

  a.机头是什么形状的?是怎么折的?

  b.机翼在什么地方?

  c.哪一部分是机尾?

  (2)引导幼儿观察兔子的外形结构;

  a.小兔子什么地方是尖尖的、长长的,和飞机的哪一部位相同。

  b.小兔子的耳朵是怎么折出来的?

  (3)请幼儿将飞机和兔子作品打开,讨论探索出折的方法,并找出相同点。

  (4)幼儿操作,教师巡回观察。

  3.老师总结

  (1)老师:原来飞机和兔子开始两步的折法是一样的,都是集中在一角向中心线折的。这种方法叫集中一角折。

  (2)为什么飞机和兔子都用集中一角折的方法呢?

  4.看图示操作

  (1)教师出示示意图。

  (2)引导幼儿边看图边操作。

  (3)幼儿操作,教师巡回指导。

  5.展示作品

  让幼儿讲一讲自己折的小兔子准备坐飞机去干什么?

  6.活动延伸

  还有什么东西它们身上的哪一部分是尖尖的、长长的,能够集中一角折的方法来表现,请小朋友回家和爸爸妈妈一起收集有关的图片和模型带到幼儿园。

  活动二:找朋友

  活动准备:

  图片:鸭子、鹅、大雁、天鹅、母鸡、鱼、鸟等,操作纸。

  1.创设环景,进行谈话

  (1)把幼儿带来的图片悬挂在活动室内,请幼儿观察。

  (2)幼儿自由交谈讨论自己和同伴带来的图片,找出图片中和集中一角相同或相似地方让它们做朋友。

  a.你收集的是什么图片,为什么收集这张图片?

  b.启发幼儿找出能用集中一角表现的主要性。

  (3)教师巡回观察、倾听,引导幼儿抓住并说出主要特征。

  2、操作尝试

  (1)引导幼儿边观察图片边用集中一角折的方法探索操作,概括物体的主要特征。

  (2)鼓励幼儿大胆探索抓住相同点进行表现。

  (3)教师巡回观察,及时引导幼儿介绍或讨论有创意的方法。

  (4)启发幼儿按自己的兴趣折叠1-2个动物造型。

  3、展示作品

  (1)让幼儿介绍自己创造出来的动物作品。

  (2)向大家讲解方法及步骤,并示范给大家看,教师进行小结补充。

  (3)幼儿将作品自由组合在一起,创编一个故事。

  活动目标

  1、引导幼儿探索集中一角折的方法,激发幼儿学习兴趣和探索欲望。

  2、启发幼儿抓住物体的主要特征,用集中一角折的方法表现出来,培养幼儿独立的表现能力和创新意识。

  3、通过收集有关图片资料激发幼儿的创作欲望,鼓励幼儿积极思考探索,创作出新的物体。

  创新活动方案4

  一、指导思想

  透过丰富多彩社团活动的开展,开阔学生视野,陶冶学生情操,启迪学生思维,发展学生个性特长,全面提高学生素质。同时活跃校园生活,促进学风和校风的优化,推动学校课程建设。

  二、组织机构:

  1、领导小组:

  组长:何国华

  副组长:廖丽华

  成员:马琦、钟铮、钟伟、苏德强、程顺勇、郭应军、刘英、王菲

  2、工作指导小组:

  组长:廖丽华

  副组长:马琦、钟铮

  成员:汪辉纹(体育类)、罗娟(音乐类)、美术书法类(向菲)、英语类(王健丽)、电脑类(徐炜)、李心(年级社团)

  三、社团安排表

  1、校级社团:

  2、年级社团:

  (1)各年级组建社团数:一年级3个;二年级3个;三年级3个;四年级1个;五年级1个

  各年级社团配备指导教师2人,具体人员安排:

  (2)各年级在下列社团中选取(或自创)组建。

  1、花样跳绳社团2、古诗背诵社团3、小作家社团4、动漫社团5、海模社团6、儿歌社团7、小游戏社团8、电影迷社团9、思维体操社团10、课本剧社团11、小主持人社团12、故事大王社团13、口算大王社团14、小书虫社团15、棋类社团16、趣味数学社团

  (3)各年级社团人数及人员组成

  四、活动安排

  第一阶段:全校动员申报社团。

  第二阶段:社团招募。各社团由班主任老师在兼顾学生兴趣特长、指导老师意见的基础上按附表人数协调各社团人数;各社团均采用走班形式,发动学生报名参加社团,充实社团人员,壮大社团力量,让有学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。

  第三阶段:社团活动。各社团制定本社团章程,制定社团活动计划,根据安排开展活动。

  第四阶段:展示阶段。各社团自定展示时间与形式。

  五、社团活动基本要求

  1、活动资料安排科学,有系统,每次活动过程材料齐全,期末结束上交相关材料。(学生作品、过程资料、活动成果等)。

  2、做到“三定”(定人、定时、定点)。

  ①定人:人员;固定,在学生自愿的前提下,由指导教师指导学生开展活动,指导教师要做好学生的点名工作,保证学生的出勤率;

  ②定时:周五下午3:10—4:20。教师无特殊状况不得随意变动,如有特殊状况需提前通知学生。

  ③定点:活动地点固定,充分利用学校资源,固定活动地点,维护场地整洁,爱护学校的设施设备,使用后注意关掉电源、锁好门窗。

  3、做好宣传工作,利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。

  创新活动方案5

  活动目的:

  1、通过活动,让学生认识更多的蔬菜,并了解它们的生长过程,营养价值,食用方法,以及栽培方法等.

  2、让学生亲近自然,热爱大自然,并动手实践,亲身探索大自然的奥秘.

  3、培养动手实践能力,以及运用统计知识来解决问题的能力.

  活动方法:

  观察法,询问法,上网查询,实验法等.

  活动对象:

  二年级2班全体学生,

  活动过程:

  一、大自然的馈赠——认识各种蔬菜(分组进行)

  1、让学生走近大自然,搜寻身边有哪些蔬菜?(包括名称及基本形状)

  2、收集各种蔬菜的图片(也可以画下来),并向有经验的老农询问其生长过程(最好是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长),写下观察日记或了解到的内容.

  二、我和蔬菜交朋友——了解各种蔬菜的营养价值,统计大家最喜欢的'蔬菜.

  1、各小组根据收集到的蔬菜的情况进行汇报,交流,让同学们能认识更多的蔬菜,了解关于蔬菜更多的知识.

  2、游戏:猜一猜

  出示一些蔬菜的图片或特征,让同学认一认,猜一猜.

  3、统计”最喜欢吃的蔬菜”

  性别

  茄子

  黄瓜

  白菜

  番茄

  红萝卜

  冬瓜

  南瓜

  扁豆

  空心菜

  土豆

  生菜

  男生

  女生

  4、上网查询:它们的营养价值(分组查询→汇报,交流)

  提示:要多吃蔬菜,促进健康!

  三、实践活动:今日我当家

  1、根据蔬菜的食用方法,选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品(主要是拼盘等简单的菜,要在父母帮助下进行)

  2、品尝并请父母指导评分

  3、向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受。

  四、活动总结反思

  五、师生评价:

  1、是否积极去参与实践(观察,询问,查询)

  2、是否能积极与人合作交流,体验合作的乐趣。

  创新活动方案6

  一、活动主题

  体验、创新、成长。

  二、指导思想

  我校是宿迁市科学教育特色学校,为迎接省青少年科技创新大赛,积极打造我校科技特色品牌,现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动,促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高,为科技竞赛做好准备。

  三、组织实施

  为了做好创作活动的组织工作,各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目的征集工作。

  本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名,成绩纳入xx月班级评比。

  四、活动时间

  20xx年xx月6日至xx月16日;

  作品上交截止时间20xx年xx月16日前。

  五、活动内容

  学生科技小制作、小发明作品每班1件。

  学生科幻画作品展示每班1幅作品

  六、具体要求

  科技小制作、小发明:

  1、参赛对象: 3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。

  2、作品要求:围绕科技创新,力求创新、实用,贴近生活。要求附上说明。

  少儿科幻画

  1、参赛对象:全校3-5年级学生,每班1幅。

  2、活动主题:体验创新、节能减排等等。

  七、评比及加分

  学校组织教师进行评选,并为获奖学生颁发奖状及奖品,评出一、二、三等奖若干名,并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级,未参与班级扣2分。

  在xx月16前将作品报送到少先队xxx处。

  创新活动方案7

  一、“创新”指导思想

  通过开展“管理创新”工作,以“健全体制、创新发展”为主题,不断强化应急管理体制建设,立足创新、夯实基础、推陈出新、健全体制,提高项目依法应对突发事件的能力,确保能够及时有效处置突发事件,确保应急处置工作的系统性、科学性和有效性,以减少和消除突发事件的危害和影响。

  二、“创新”工作目标

  通过开展“体制创新”活动,建立健全各级应急管理组织体系,切实完善应急预案、提高预案的可操作性;优化风险隐患排查治理、监测预警、信息报告、分析研判等应急管理机制;建立专业化与社会化相结合的应急救援队伍;强化政策法规宣传和应急知识普及,营造从业人员关注和支持项目部应急工作有序开展的良好氛围。

  三、“创新”组织机构

  为强力推进“管理创新”开展、明确“管理创新”范围、程序,有效的组织和开展应急管理“管理创新”活动,项目部成立以项目经理为第一责任人的专项领导小组,具体负责贯彻本项目“管理创新”活动实施,领导小组成员名单如下:

  组 长:xx

  副组长:xx

  成 员:xxx

  领导小组下设专项办公室,办公室设在人事部,任领导小组办公室主任,具体负责本标段“管理创新”专项行动的组织、实施、安排等相关工作。

  四、“创新”活动主题

  建立健全项目管理机制、创新项目多元化管理

  五、“创新”步骤

  按照公司“管理创新”活动实施相关要求,结合我项目部信息报送、应急处理、风险排查等工作实际情况,我项目部“管理创新”活动计划从20xx年1月1日开始、至20xx年10月31日结束,总体设五个阶段,具体安排及要求如下:

  第一阶段:对照分析阶段(20xx年1月1日至20xx年2月28日)

  本阶段主要针对项目应急管理分析研判、监测预警、信息报送、应急联动、风险排查、处置评估、征用补偿、情况通报等8项工作机制,结合本项目自身特点,制定相应的应急管制“机制创新年”活动方案。建立健全自身应急组织体系,成立应急管理“机制创新年”活动领导小组,规范应急机构、咨询机构、日常办事机构,明确职责、编制和人员,及时、有序有效的安排项目各项应急工作。

  第二阶段:完善提高阶段(20xx年3月1日至20xx年4月31日)

  本阶段结合本项目工程特点建立健全应急管理制度及预案体系,进一步扩大应急预案的覆盖面,主要计划做好以下几方面工作:

  1、针对石子窝大桥等重点、控制性工程制定专项施工方案,切实做好危险源辨识登记和施工风险评估。

  2、加强应急队伍建设,建立健全危机应对制度;加强应急管理工作人员应急管理培训,增强应急管理意识;加大应急管理演练,着力提高应急管理工作人员的研判能力。

  3、明确应急管理职责、落实应急管理责任,在项目内部形成“谁主管、谁负责、一级抓一级、层层抓落实”的责任管理体系。

  4、积极开展应急管理科普宣传培训。积极在项目内部贯彻落实宣传教育,并定期组织相关人员进工区、进工点,在全线方位内形成一种良好的应急氛围,确保遇事不慌不乱,应对有力有序。

  第三阶段:试运行阶段(20xx年5月1日至20xx年6月30日) 本阶段主要是对完善提高阶段成果的再修改、再完善,主要计划落实以下几方面:

  1、继续在项目内部深化完善突发事件预警机制和预警信息发布制度。加强监测预警基础能力建设。加大风险隐患排查和整治力度,建立健全突发事件风险评估、隐患排查、登记建档、监控监测、整改落实等工作制度。

  2、切实做好突发事件的应急处置,在突发事件应急处置与救援工作上,坚持“先避险、后抢险,先救人、再救物,先救灾、再恢复”的原则开展工作。积极做好汛期洪涝灾害、台风,冬季寒潮大风以及地震、泥石流等极端天气气候和自然灾害所引发突发事件的应急处置工作。如有突发事件发生,项目领导要靠前指挥,第一时间启动应急响应机制,积极组织应急队伍、营救遇险人员;积极采取必要措施、防止发生再生、衍生事故,避免,避免造成更大的损失。

  3、结合项目工作开展实际情况全面提升综合应急保障能力。及时制定应急物资储备保障制度,建立健全重要应急物资监控台账,切实健全完善应急物资储备、更新、管理、调拨、配送等体系建设。

  4、加强应急值班和应急处置工作。认真做好应急值班工作,坚持24小时值班制度和特殊时段领导带班制度,持续改进各项值班工作制度,建立完善值班工作规章制度体系,积极组织信息报送工作检查、调研及工作座谈,不断提高信息报送的时效性和针对性。

  5、提高突发事件信息发布和舆情收集、分析和引导能力,建立完善突发事件新闻发言人制度,突发事件信息要及时、准确、客观、全面。通过舆论及信息发布引导形成全员关心、理解、支持、参与应急管理工作的良好氛围。

  第四阶段:经验交流阶段(20xx年7月1日至20xx年8月31日)

  本阶段主要工作时总结“管理创新”活动经验,选择具有示范性和代表性的活动经验上报公司,并对其它项目好的做法和经验组织观摩学习,实现资源共享和互联互通,提升应急指挥、应急会商、应急处置、应急资源调度等方面的反应速度和效率。

  创新活动方案8

  一、活动背景

  开展社会实践活动是全面贯彻教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施,有助于学生接触社会,了解社会,密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质,逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力;有助于对学生进行思想教育,培养求实精神和务实品质,有助于培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的道德品质,为使学生成为社会主义现代化优秀人才打下基础。为深入推进素质教育,促进学生素质的全面提升,让我们三年级小学生真正做到在学中玩,在玩中学,度过愉快、充实、有意义的每一天,进一步丰富学生的课余生活,切实开展好课余活动,促进学生的全面发展。

  二、活动主题

  多彩春天,健康成长

  三、具体活动及要求

  (一)“寻访本地历史,感受本地文明”

  活动内容要求:

  1、走访自然村庄,追溯历史

  活动目的:通过探访,体味本地村民的传统韵味;考究本地名字的由来及典故,了解本地的历史人文,感受先民的生存状态。

  2、品味千年文化,重温历史瞬间

  3、讲名人轶事,学大家风范

  活动目的:通过讲本地名人的故事,解读他们为人处世的道理,帮助同学们树立正确的人生观和价值观。

  (二)活动要求

  1、精心组织好各项活动。

  2、要求以绘画、摄影、dv作品、电子小报、日记等形式将学生寻访经历与研究成果在班级或学校内进行广泛地宣传展示与评比。

  (二)“建和谐社会,创节约型社会”----水文化主题活动

  “生命之水”绘画比赛

  活动内容说明:

  利用绘画的形式和特点,表现人类与水息息相关的关系,反映目前面临的水资源紧缺状况,以及人类对水资源不合理的开发利用情况,增强全社会对水环境问题的关注和了解。通过对自身用水方式的反思和积极的实际行动,提高公众的节水意识,引导广大村民养成良好的用水习惯,动员公众参与到保护水资源、改善水环境的行动中。

  活动作品要求:

  (1)参赛作品强调原创,主题鲜明,立意新颖,采用a3或a4尺寸画纸,手绘、电脑制作皆可。

  (2)参赛选手每人限交两幅作品,每幅作品作者不超过两名。作品背面请注明作品名称、作者姓名,并附不超过200字的创意说明。

  (三)“我的读书故事”读书活动。

  活动要求:

  (1)主题:读书的故事。围绕个人读书的心得,书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等,写出个人的读书感悟。

  (2)体裁:任何少儿读物。

  (3)要求:清新朴实,语言流畅,故事性强。题目自拟,字数200字左右。

  四、安全要求

  为确保学生社会实践活动的安全,做到万无一失,特提出如下要求。

  1、交通安全:行车时保持安全车速。如有发生事故带队领导必须在第一时间内拨打122和120电话,并告知班主任。

  2、日常疾病预防:聘请医院医生为随行医生,发生学生有异常情况要及时与医生联系。如严重要及时拨打120电话,并告知班主任。

  3、平常实践活动:在活动期间要事先做好安全要求,如有发生意外要及时的处理。

  五、活动规范

  1、热爱祖国,热爱人民,热爱文物。

  2、尊敬师长,关心他人,团结互助。

  3、自理、自律、自护、自学、自爱,培养自己独立的人格和独立的生活能力。

  4、吃苦耐劳,不说“累”,不说“脏”,按时参加一切活动,并坚持到底,有意识磨炼自己的意志。

  5、注意安全,防水、防电、防车、防火、防猫犬,防止单独行动,学会保护自己。

  6、不带零食,不吃零食,不乱花钱。

  7、不践踏花草植物,不攀摘花枝,爱护各种公共设施,损坏要赔偿。

  8、节约用水,节约用电。

  9、爱惜粮食,不挑食,不乱倒剩饭剩菜。

  10、虚心学习,认真做好社会实践活动,写好社会实践活动心得体会。

  11、自觉地把普通话作为交流的语言,讲普通话,写规范字。

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