人教版初二Unit 5 Where are you from?

发布时间:2016-7-16编辑:互联网

课题设计:孙 美 荣

教学分析:

此教学设计对象是初二(上)的学生,有一定的英语基础,对英语学习表现出积极性和自信心,充满表现欲,而且要熟知:China, Japan, English等国家的单词及用法。熟知Where is it ?及It’s in……句型。同时对所学国家中有什么样的建筑有一定的了解。

教学目的:

1、基本目标:要求学生有创造性思维,能独立提出问题,根据实际情况及所设场景,能用英语正确表达自己的想法。

a:词汇 Australia, Canada, Japan, France

b:日常交际用语 Excuse me, Are you from……?

What about you? Do you come from……?

c:询问看法 How do you like……? What do you like about……?

2、弹性目标:认识一些有标志性的建筑的世界著名城市 如 the Big ben Sydney Opera House 知道几个国家的首都和国旗。

3、文化意识的渗透 拓展文化视野

教学过程:

Step 1 Leading---in

a: Song Com and meet my family(唱一首英文歌,既亲切又活泼,渲染了英语课的学习气氛,激发了学生学习英语的兴趣)。

Step 2 Learn Part 1

猜地名:引入单词(通过课件呈现有标志性建筑的世界城市图)

Ask and answer (课件展示世界地图)

Step 3 Learn

1、介绍新语气:分别找学生对话,引出句型(be form)

T:Excuse me , are you from……?

S: No, I’m not I’m from……,What about you ?

T:I’m from……

2、再找学生对话,引出句型(come from)

T: Excuse me, do you come from……?

S: No, I don’t. I come from……, what about you?

T:I come from ……, Do you know where Li Lei comes from……?

S: She comes from China.

(用小组合作方式,操练be from 、come from 各种人称中的用法,另外还操练what about them 等用法)

3、5-6小组practice and act (抽约6组同学表演,也有准备好的表演,即兴表演是为了学生装创造性的的语言发挥,有准备的表演是为了给学生提供更多的语气信息)

Step 4: Presentain

1):介绍新语气

出示一只漂亮时尚的会唱歌的洋娃娃,问学生How do you like……? About do you like about?

同时课件呈现此重点句型,学生回答:very much/A lot

Chain drill:

2)操练1个大组:

A:How do you like the doll?

B: very much ,how do you like the doll?

C: A lot, how do you like ……?

3)播放课文的听力,并回答问题:

a: where is Jin from

b: How do the twins like china ?

c: what do the twins like about China ?

4)Read together

5)plany a game : 找几个同学扮演游客,谈论从哪来,以及对中国的看法

6)总结

Step 5 : 课堂作业:可以出5 道选择题,检测当堂课外的效果

1)____you from England ? A.DO B. Is C. Are D. Dose

2)Where_____you come from ? A.are B.is C.am D.do

3) I’m from Shanghai,______about you ? A.Where B.what C.who D. when

布置课外作业:抄写单词,完成基训.

教学反思:

我从以下几个方面考虑:

1、教学内容要形式多样,层层紧扣,前后呼应,使课堂气氛热烈、活泼;

2、尽量合理组织教材,让学生活学活用;

3、课件制作要色彩鲜艳,吸引学生注意力,希望学生轻松和快乐;

4、注意拓展学生的文化视野;

5、不一定能够让学生充分展示自我;