1. 语音
元音字母a在重读开闭音节中的读音。
2. 数字
zero one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen
3. 日常交际用语
(1)What class are you in?
I'm in Class 4, Grade 1.
(2)I'm in Row 1, too.
(3)I'm Number 3.
(4)What's one and two?
(5)Are you ten?
(6)What's five and three?
(7)What's five minus three?
(8)It's…
二. 教学重、难点：
(1)掌握从0～15的数字，能够正确拼读及拼写，学会用英语表达和计算15以内的加、减法。
(2)能理解并掌握动词be(am，is，are)的基本用法，能准确把握它们的完全形式、缩写形式、一般疑问句形式以及肯定、否定两种形式的回答等。
(3)能准确认读元音字母A在重读开音节、闭音节中的读音，初步了解并掌握其基本的拼读规则。
三. 具体内容的讲解与分析：
1. 字母a在单词中的读音。
开音节：以发音的元音字母结尾或辅音字母(r除外)+不发音的“e”结尾的音节，叫开音节。在重读开音节中元音字母发它本身的读音，字母a在开音节中发[ei]。如：name grade Kate。
闭音节：以一个元音字母+一个辅音字母或几个辅音字母(r除外)结尾的音节，叫闭音节。在重读闭音节中元音字母a读[ ]。如：map Ann bag。
2. 英语的音节
英语单词是由字母组成的，字母构成音节。一般来讲有一个元音就是一个音节。含一个元音的词叫作单音节词，含两个或两个以上元音的单词叫作双音节或多音节词。单音节词都是重读音节，双音节和多音节词中一般有一个重读音节，其他的是弱读音节。
(1)开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节。由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。例如：no，I，me，my，be等。以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节。例如：name，late，grade，game，rose等。开音节中的元音字母一般都发字母表中的音。
(2)闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。例如：not，thank，ten，am，six等。
3. 元音字母的读音
(1)元音字母在重读开音节中一般都读其本身的音。在重读闭音节中一般读其短音。根据这一规律可将学过的单词按读音归类，以更好地记忆单词，同时也能按字母读音的规律来拼读新单词或记忆起遗忘了的旧单词。例如：
①a[ei]name Kate game grade cake
[ ]map bag thank can and
②i[ai] fine nice five nine kite
[i]it is sit this thin
③O[ ] hello no rose zero hope
[ ] not sorry Polly box song
④ 元音字母e在绝对开音节中读其本音，“ee”连缀一般读一个e的音，“ea”组合有时发[i:]的音，有时发短音[e]，e在重读闭音节中一般也读短音[e]。例如：
e, ee, ea[i:] me he meet teacher green please read
e[e]desk bed ten spell pen seven twelve bed
(2)在英语26个字母中除5个元音字母之外，其余的21个辅音字母的发音一般都是单一的，只有极少数辅音字母有几种读音。例如：
c[s] nice pencil city place
[k]can cake come crop
除了注重字母的读音规则外，还要特别注意那些不符合读音规则的单词，例如：old have come give等。
4．I'm in Row 1, too. I'm Number 3. 我也在第一排，我是 3号。
(1)Row 1意为“第一排”，Number 3“第3号”。在英语中，某一单位、集体或场所的号码及名称都要作为一个专有名词来用。数字前面的单词，第一个字母要大写。如果数字用英语表示，第一个字母也要大写。也可以用阿拉伯数字来表示。例如：
① I'm in Class 3 Grade 1. 我在一年级(3)班。
② Li Ping is in Class One Grade Two．李平在二年级(1)班。
用英语表达的方式是：表示单位或集体名称的词在前，数词在后。这一点和汉语正好相反，要注意比较和区别。例如：
① Number 5/Number Five 第5号
② Row 6/Row Six 第6排
③ Grade 3/Grade Three 三年级
④ Class 2/Class Two 二班
(2)在英语中表示数量的词叫基数词。英语的基数词从0～12的词各不相同。在学习时可根据字母的读音来记。它们是：
zero 0 one 1 two 2 three 3 four 4
five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9
ten 10 eleven 11 twelve 12
从13～19的词都是以“teen”结尾，都是双重音，它们的词根与3～9的数字有联系。可根据它们的读音和拼写规则来记忆。它们是：
thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16
seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19
5. What class are you in? 你在哪个班级？
what class意为“什么班”，“哪个班”，在后面接一般疑问句，构成特殊疑问句。回答时不能用 Yes或No，必须作具体回答。例如：
What class are you in? 你在哪个(什么)班？
I'm in Class Four Grade One. 我在一年级(4)班。
这里的 what class也可以用 which class替代，例如：
Which class is Tom in? 汤姆在哪一个班？
He's in Class 1 Grade 1. 他在一年级(1)班。
这样的内容还可以用一般疑问句提问。例如：
①Are you in Row 5? 你在第 5排吗？
Yes, I am. /No, I'm not. I'm in Row 6. 对，我是。/不，我不在，我在第 6排。
②Are you in Room 302? 你(住)在 302房间吗？
Yes, I am. 对，我在。
6. What's one plus two? 一加二等于几？
用英语表示加法是what's+两个相加的数字，这两个数字之间用介词“plus”连接，以表示相加。句中的动词不受数字大小的限制，都用“is”来表示“等于”，而不用“are”。回答时可以直接说出相加的得数，也可以用“It's+ 得数”。例如：
①What's seven plus eight? 7加 8等于几？
It's fifteen. (等于) 15。
②What's fourteen plus four? 14加 4等于多少？
Eighteen. (等于)18。
③What's nine plus five? 9加 5是多少？
Nine plus five is fourteen. 9加 5等于 14。
如果对得数提出疑问时，可用一般问句形式。例如：
①Is nine plus four fourteen? 9加 4等于 14吗？
No, it isn't. It's thirteen. 不，不是，等于 13。
②Is five plus six eleven? 5＋6等于 11吗？
Yes, it is. 对，(等于11)。
还可以把两个相加的数字用连词“and”连接，同样表达加法。例如：
What's six and four? 6加 4等于几？
It's ten. 等于 10。
7. What's five minus three? 5减 3等于几？
用英语表示减法是用what's+ 两个相减的数字，被减数在前，减数在后，中间用介词“minus”隔开。例如：
What's fifteen minus two? 15减 2等于几？
It's thirteen. 等于 13。
同加法一样，句中的动词也不受数字大小的限制。都用be动词的第三人称单数形式“is”表示“等于”。其一般疑问句形式是：
Is fifteen minus two thirteen? 15减 2等于 13吗？
Yes, it is. 是的，它是(等于13)。
8. How old are you? 你几岁啦？/你多大(年龄了)？
I'm twelve. 我 12岁。
how是疑问副词，意为“如何，怎么样”，how old意为“多少岁数，多大年龄”。由 how引起的问句是特殊疑问句，读时用降调，回答时用I'm加数字。例如：
①How old are you? 你几岁？ I'm twelve. 我 12岁。
②How old is he? 他多大？ He is eleven. 他 11岁。
询问年龄的一般疑问句形式是动词在前，主语在后，再加数字。有肯定和否定两种形式的回答。例如：
①Are you thirteen? 你 13岁吗？ Yes, I am. 对，我是。
②Are you eleven? 你 11岁吗？
No, I'm not. I'm twelve. 不，我不是(11岁)。我 12岁。
9. Ah, it's a secret. 啊，这是个秘密。
在欧美国家，除了特定的场合需要之外，一般不随便询问对方的年龄、工资收入或婚否等个人私事。特别是对女士或年长者更是如此。否则他们会认为你十分无礼，不懂礼貌或规矩。若工作需要时，可以用委婉的口气提问。例如：
①May I know your name, please? 请问我可以知道你的名字吗？
这句话也可以说成：
May I have your name, please?
②Can you tell me your age, please? 请你告诉我你的年龄好吗？
③How old are you, please? 请问你多大年纪？
四. 日常交际用语
1. Goodbye! 再见！
【语境】当双方分手告别时，常常使用此语，这是较正式的告别用语。例如：
A：I won't keep you then. It was nice of you to come to see me.
B：It has been a pleasure. Goodbye!
A：Goodbye!
A：那么我就不留你了。你来看我真是太好了。
B：我很愿意来看你。再见！
A：再见！
A：I hope you can come next time.
B：I hope so, too. Goodbye!
A：Goodbye!
A：希望你下次能来。
B：我也希望能来。再见！
A：再见！
【浅析】说这句话时通常有两种不同的语调：轻松、愉快的语调，表示一般的客套和再见。对方也用同样的语调作答；沉重、低平的语调，表示对对方有留恋不舍，希望平安的感情，意为：再见啦，一路平安，有时还附加一句Take care! 多保重！Goodbye. = Good-bye. = Good-by. 是分手时最常用的用语，可用于一切场合。So long = So and long是比较随便的告别用语，用于彼此熟悉的人之间，注意：对接待人员来说，以不用为好。Bye = Bye-bye. 比较随便的告别用语，多用于儿语中。See you later. 常用于平时暂别，下次见面没有约定的时间。Have a good day. 用于日间道别，表示祝愿。I'll be seeing you. 是美国人喜欢使用的告别用语。Good night. 晚间分别估计不再见的客套语。常见的告别用语还有：Bye for now! 现在再见了! /Cheers! 再见！/See you! 再见！/ See you around! 回头见！/See you soon! 回头见！/See you tomorrow! 明天见！/See you later. 回头见。
2. Can you spell it? 你能拼这个单词吗？
【语境】在你询问对方是否能拼出某个单词时，可以使用这个句型。例如：
A：Xiao Gang. What's this in English?
B：Banana.
A：Can you spell it, please?
B：Sure. B-A-N-A-N-A.
A：Thank you.
A：小刚，这个用英语怎么说？
B：香蕉。
A：请问，你能拼它吗？
B：能，B-A-N-A-N-A.
A：谢谢。
【浅析】这是个疑问句。把它变成陈述句应是：You can spell it。（你可以拼它。）在句中you是主语，can是情态动词，和行为动词spell构成谓语。it是代词，代表某一名词，是宾语。
3. Good afternoon! 下午好！
【语境】当你在中午12点以后到傍晚时同某人见面时，可用此语。例如：
A：Good afternoon, Mr Liu!
B：Good afternoon, Mrs Green!
A：What are you going to do after school this afternoon?
B：I'm going to the library.
A：下午好，刘先生！
B：下午好，格林太太！
A：今天下午放学以后你打算干什么？
B：我想去图书馆。
【浅析】 afternoon下午，是指中午12点到黄昏前这段时间。Good afternoon! 在这一段时间既可以用于两个相识的人见面，也可以用于两个不相识的人见面。
4. (I'm)sorry. 对不起。
【语境】当你打扰了别人，做错了事，惹怒了人等时候，使用此语。例如：
A：I'm sorry.
B：That's all right.
A：I'm really sorry.
B：Don't worry about it.
A：对不起。
B：没关系。
A：实在对不起。
B：不要为此担心。
A：I'm sorry to give you so much trouble.
B：No trouble at all.
A：对不起，给你添了这么多麻烦。
B：一点也不麻烦。
【浅析】 I'm sorry是最普通的道歉用语。表示实在抱歉时可说：I'm really terribly sorry. I can't tell you how sorry I am.
5. Excuse me 劳驾／对不起。
【语境】 通常用于以下几种场合：引起别人注意，请求让路、躲开时；向人问路或打听消息时；在席间或聚会上离开一会时；谈话间或会间突然打喷嚏、咳嗽等道歉时。例如：
A：Excuse me. Dr Miller!
B：Yes?
A：You are wanted on the phone.
A：对不起。米勒博士！
B：什么事？
A：你的电话。
A：Excuse me, could you tell me where the cinema is?
B：Oh, it's over there.
A：对不起，请问电影院在哪里？
B：噢，在那边。
【浅析】使用Excuse me. （对不起）的场合很多。从拥挤的人群中穿过时，应说Excuse me. （对不起），对方应答通常是Certainly. （请）。无意中碰了别人，也说Excuse me. 此时的应答通常是That's all right. （没关系）。接待人在与外宾交往中，如果有些冒犯人家或过失，应立即向对方表示歉意，在一般情况下只说Sorry. （对不起）就可以了。
应注意的是Excuse me. 既可以用于事前向别人道歉，也可以用于事后向别人道歉。例如：Excuse me. Can you tell me the time? Yes, it's three o'clock. 劳驾，你能告诉我几点了吗？好，三点了。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一. 从下列每组单词中选出一个划线部分读音与其它三个不同的词。
1. （ ）
A. ten B. hello C. me D. desk
2. （ ）
A. class B. name C. grade D. Kate
3. （ ）
A. what B. can C. bag D. and
4. （ ）
A. old B. no C. hello D. not
5. （ ）
A. this B. in C. is D. hi
二. 按要求写出英语或汉语。
1. 劳驾，请问________ 2. 多大岁数________
3. 哪个班________ 4. 第三课________
5. in Class Four________ 6. in Row 1________
7. 你是玛丽吗？________ 8. 我的名字________
三. 按要求变换句型。
1. He is thirteen years old(对划线部分提问)________ ________ is he?
2. Polly is here. (同上)________ ________Polly?
3. Is he in Class One? (否定回答)No, ________ ________.
4. What's four and seven? (请回答)________ ________.
5. I'm twelve. (对划线部分提问)________ ________ ________you?
6. What is two and one? (请回答)________ ________.
四. 补全对话，每空一词。
A：Good morning!
B：Good morning! Are you Jack?
A：No, I'm 1 . I' 2 Mike. What's your name, please?
B： 3 name is Tom.
A：How old 4 you?
B：I 5 twelve. 6 old are you?
A：What's 5 and 6?
B：11. Oh, I know. (我知道)You 7 11.
A： 8 you in Class One?
B： 9 , I am. 10 class 11 you in?
A：I'm in Class One, too. We 12 in the same class.
【试题答案】
一. 1. C 2. A 3. A 4. D 5. D
二. 1. Excuse me 2. how old 3. what class 4. Lesson Three
5. 在四班 6. 在第一排 7. Are you Mary? 8. my name
三. 1. How old 2. Where is 3. he isn't
4. It's eleven 5. How old are 6. It's three
四. 1. not 2. m 3. My 4. are 5. am 6. How
7. are 8. Are 9. Yes 10. What 11. are 12. are