Unit 13 The world’s population
Teaching aims and demands
1; Word increase if hour after hour multiply…by… challenge beginning at the beginning of square hardly more and more prefer prefer to…rather than rather than used beg beg one’s pardon worth second-hand diagram discussion be busy doing chart download path
2; Useful expression
What’s the population of…?
I wonder if that’s a lot of people for the size of the country.
There will be standing room only on the earth.
They prefer to buy a new one rather than repair it.
How much does a car cost…?
It can cost as little as 50,000 and as much as 300,000 yuan.
That’s worth more than two million yuan.
3, Grammar
过去将来时态：
I didn’t know that they would be able to buy another car.
He didn’t say when she was coming.
数词的使用：
hundred thousand million billion
Lesson 49
步骤1、复习
1、 检查家庭作业。
2、 听写数字；
19 34 8 95 21 47 60 82 53
20 500 780 1，300 8，760 2，956
步骤2、 介绍新语言项目
用卡片或者黑板上的数字复习；one hundred，one thousand， one million， one billion，ten thousand， a hundred thousand， a hundred million， ten billion；介绍给学生。让学生做大量数子的读和谐的练习。说明汉语和英语中100，000和10，000的区别。在英语中这两个数字是根据逗号的位置来区分的，例如：1--，000英语中读one hundred thousand。在黑板上写下下列数字，可以帮助学生学习大的数字。
100 one hundred
1， 000 one thousand
10，000 ten thousand
100，000 one hundred thousand
1，0， 000 one million
10，000，000 ten million
100，000，000 one hundren million
1，000，000，000 one billion
步骤3、 听、读、学
学生用书对一部分，放录音让学生听并让他们跟着重复。
步骤4、介绍新语言项目
向学生介绍一些难以点的数字，例如：119=a/one hundred and ninteen 提醒学生在hundred
的后面要用and。讲授并练习。
步骤5 听、读、说、
学生用书第2部分，和学生一起听以遍带子。说明逗号在数字中的用法。让学生使者读这部分的数字。然后再听一遍并重复。
步骤6 练习
在黑板上写一些数字数学题，例如；k
248 3，965 126，740 14，672，991，062
+23 +1，231 +459，123 +45，154，789，369
------ ------------- ---------------- --------------------------------
步骤7 问题
可能的话用议长世界地图，和学生一起浏览一下表格的内容，看学生是否能猜出increase /if 的意思。问学生一些问题作为例子。让学生两人一组练习。
步骤8 练习册
做练习册的练习；并完成练习册上的练习，把他当成家庭作业。
Lesson 50
步骤1、
1、 检查家庭作业
2、 听写数字，one hundred; one hundred and twenty-three thousand, four hundred and fifty-six , 10,366m000; 6,512,000,456
步骤2 读
1、 向学生提问，What’s the population of China /India/the world?
2、 问What does “standing room only” mean?让学生浏览一下课文寻找答案（hardly room for anyone/only enough room to stand）。现在让学生认真读课文，在他们读课文时把下列词和词组写在黑板上。slow down, hour after hour, multiply, multiply…by…, chanllenge, beginning, at the beginning, square, hardly
3、 让学生两人一组通过上下文猜词义，看练习1，和学生一起读这些问题。让学生两人一组口头回答问题。然后和全班同学一起检查。
步骤4、读、学
首先全班朗读表格中的数字，然后让同学和他们的伙伴一起读，教师可以给与指导。
步骤5 练习册
做练习册上的练习，并把它当作家庭作业。
Lesson 51
步骤1 复习
1、 给学生一个小的数字听写。根据学生的弱点选择数字，在黑板上写下答案。
2、 检查作业
3、 利用练习册第50课利用问题帮助你复习课文内容。
步骤2、介绍新语言项目
在上课前，你需要收集一些不同的车辆图片，尽量收集小型经济的豪华车图片。给每一张图片编号，并把图片挂在教室里，说You have been given some money to buy a car, Go around the room ,and look at all the cars.. Which car would you like to buy? Why? How much do you think that car would cost?然后让学生在教室里走动，并写下他们要买的东西，在分组讨论原因。
步骤3 朗读、表演
让学生浏览对话，掌握大意。核对答案，并放录音。同时学生听并跟着重复，让学生猜测生词和词组的意思：more and more, prefer to… rather than, used, beg one’s pardon, worth, second hand.。对练习册上的练习进行全班讨论。
步骤4、练习
1、 造句，用表格中所给的内容尽可能多地造句，
2、 做练习侧重的练习，练习2口头完成，先读一下练习3中的E-mail， 然后两人一组进行讨论。
Lesson 52
步骤1、复习
1、 检查家庭作业
2、 通过让一组学生表演，复习对话。
步骤2、听力
告诉学生：Today we are going to hear about different language in the world. First , let me ask your some questions. Which language is spoken in the US/France…?然后听录音，听力训练的第1部分。
The answers are: 1a,2b,3a,4c,5b.6b,7c,8a
步骤 3写
和学生一起讨论这个表格，一定让学生理解内容。让他们两人一组或自己口头练习，学生在练习本上写出全文之前先露头检查答案。最后核对答案，small, slowly, quickly, faster, more, smaller, fewer, healthier, bad.
步骤4 练习
1、 课本第3部分的练习，让学生三人一组讨论他们要买的车，他们可以讨论要买什么车什么颜色等。
2、 和上书，问：Which countries did Sam want to start with and end with on his travels?并检查答案He wants to start with the smallest country and end with the largest country.教学生词和词组: be busy doing, chart, download, path, Brazil.
步骤5，测试
让学生听写下列数字，
674， 3，772 13，589 8，516，160，000 190，000
步骤6、练习册
做练习册上的练习，两人一组做2-3
口头做练习4,个别学生做练习5,全班学生核对答案.
教师可以让学生单独做,两人一组获小组一起做.