Unit 24 Lets go to school today 第九十四课

发布时间:2017-10-25编辑:互联网

参考教案

第九十四课 Lesson Ninety-four

一、教学内容

1.词汇(略)。

2.句型:Do you have…?

3.日常交际用语:表示借物、感谢与应答。

二、教具

录音机;一张画有商店的图片;两张大卡片:一张写有OPEN,另一张写有CLOSED;几件学习用具。

三、课堂教学设计

1.唱“The Days of the Week”这首歌。老师通过与学生问答,进一步练习。

T:What day is it today/tomorrow?

Ss:It's…today/tomorrow.

T:How do you spell it?

Ss:(拼写这个单词。)

这种问答要在以后的教学中坚持下去,使学生通过不断重复的手段,达到记住、记牢的目的。

2.教师拿出那张商店的图片和两张写好单词的卡片,教本课第一部分单词。放课文第一部分录音,教师板书以下问题:

Is the shop open or closed?

放一至两遍录音,学生回答黑板上的问题。打开书,再放录音,学生跟读两至三遍。

3.教师走到一个学生旁,说:Excuse me. Do you have an eraser?

启发这个学生答出:Yes, I do.

T:(做出要借用一下的姿态) Can I borrow it, please?

启发全班猜这句话的意思。然后板书这两句话,领读生词。启发这位同学应答。

S:Certainly. Here you are. (做出相应动作。)

T:Thank you.

S:You're welcome.

和另外一位同学再表演类似的对话,使全班看清全过程。反复领读对话中几个关键句子。再请一位英语较好的同学,告诉他按刚才的步骤,从老师手里借钢笔。在老师启发、帮助下,这位同学与老师引出以下对话:

S:Excuse me. Do you have a pen?

T:Yes, I do.

S:Can I borrow it, please?

T:Certainly. Here you are.

S:Thank you.

T:Not at all. (解释这个句子的意思。) But please give it back soon. (再予以解释)。

教师领读这两个新出现的句子,反复几遍。然后,老师手拿橡皮,走到另一位学生前,大声说:Hello! Here is your eraser. Thank you very much.

启发这位学生说:Not at all.

再启发刚才从教师这里借走钢笔的同学,用相似的方法还回。

4.放课文第二部分录音。学生跟读两至三遍。两人一组,利用手中的学习用具进行问答。叫两组同学表演。

5.指导学生按课文第三部分的要求,两人一组练习,并做练习册习题。

6.布置作业

1)抄写生词; 2)练习朗读本课对话,划出表示借物、感谢及应答的用语; 3)完成练习册习题。

四、交际用语

1.at this time of day在这个钟点(或:在这个时间)。

本课出现的这个短语,表示说话人认为商店不可能在这个钟点开门营业,所以他说:I think the shop is closed at this time of day. 我想商店在这个钟点是关门的。

2.give it/them back… 把它/它们送还……

it和them是代词,指上文提到过的名词。例如:

A:Can I borrow your ruler? 我能借用你的尺子吗?

B:Certainly. But please give it back soon. 可以。不过请快点还给我。

3.to be open/closed 开(关)门(指商店)。

open和closed在这里都是形容词。open表示开着的,在课文中指商店开门营业;closed表示关着的,指商店关门。例如:

A:It's Sunday today. Is the shop closed? 今天是星期日,商店关门吗?

B:I don't think so. I think it's open. Let's go and see. 不会吧。我想商店开门营业,咱们去看看。

open还可用作及物动词。意为:打开。例如:

Will you please open the door for me? 请你帮我打开门好吗?