参考教案
第一○九课 Lesson One Hundred and Nine
一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型：1) What time do you get up? 2) It's time to do sth. 3) Where's he going? 4) He's going to school.
3．语法：复习must的用法。
二、教具
录音机；闹钟；日历等。
三、课堂教学设计
1．值日生报告。教师通过提问形式，与学生复习 the days of the week。出示日历，指出从星期一到星期五这几天可称为“weekdays”(星期六在国外通常和星期日一起被称为：week-end)。顺便教week和weekdays这两个单词。
2．打开书，学生看图。借助插图和实物，教师讲解本课生词。例如：教师可将闹钟拨到7点，让它响铃。然后，手举闹钟，让学生看清时间：It's time to get up!
再将闹钟分别拨到其他相应时间，引出：have breakfast，leave home，begin class等短语。教师领读生词，反复几遍，确信学生初步掌握为止。
3．合上书，完整地放课文录音。教师先板书以下问题；
1) What's the time? 2) Where is Jim going? 3) What day is it today?
放录音两遍，学生回答黑板上的问题。再放录音，学生跟读两遍。教师对一些难点做讲解。有的句子学生能懂大意即可，不必细讲语法。有些地方，则需要提醒学生复习。
4．按插图将本课分为两部分，同时把学生分为两大组，每大组演练一部分。可再放录音，要求学生注意模仿自己角色的语音语调。经学生演练后，分别从两大组中请几个同学表演。
5．按课文第二项要求，做问答练习。教师可先与某位同学做示范(提醒学生正确运用“at”)
学生两人一组进行练习。请两组同学在班上进行问答。要求全班同学注意听。在这两人问答结束后，教师可用第三人称单数形式再次提问，并请其他人回答(详细做法，请参阅第79课教案)。
6．指导学生做练习册习题。
7．布置作业
1)抄写生词；2)完成练习册习题。