第十二课 Lesson Twelve

发布时间:2016-3-27编辑:互联网

一、教学内容

单元复习。

二、教具

录音机;上一课中使用过的图片(或实物)。

三、课堂教学设计

1.复习日常用语(参照第6课教案,并注意及时加进新的内容)。

2.复习上课所学的单词和句型。开始时,可由教师提问,学生集体(或个人)应答,逐步过渡到学生之间进行问答练习。注意加进第10课内容。例如:

  S1 (手持一支铅笔):What's this in English?

  S2:It's a pencil.

  S1:Can you spell it, please?

  S2:Yes, P-E-N-C-I-L, pencil.

3.放课文第二部分的录音。事先教师可用汉语提两三个问题,让学生在听完录音之后回答。例如:

T:下面是一位教师和某个学生之间的对话,大家判断一下,对话中的学生和教师分别是谁?这个学生问了教师一个单词,听一听,是哪个单词?

放录音,一遍后,学生试答。如果一遍不行,可放两遍。启发学生用英语回答以上两个问题。

再放录音,学生跟读(可试着不看书)。

4.将学生分为两组:一组扮演对话中Fang Xiaoling的角色,另一组扮演Miss Gao的角色。跟录音再读,并尽量记住自己的“台词”。两三遍练习后,教师可指挥学生把这个对话表演出来。如果时间允许,可叫两组同学到前面表演。表演时,学生可用自己的真实姓名,所问的单词,也可以变换,这样使得对话更真实、更生动。

5.做“Polly says”这个游戏。教师讲明游戏规则。可以全班同时做,也可以叫某几个组(或一个组)来做。

6.指导学生过一遍复习要点(3)中的有用的词语。认读练习册第1题中所列的缩写词,并辅导学生做第2题,先口头,后笔头。

7.布置作业

1)练习朗读本课对话;2)抄写练习册中缩写题,并完成练习2。

8.小测验

听写上一课所学的7个单词,并要求译成中文。