一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型：1)Today we have two new students in our school. 2)You look the same.
3．语法：初步学习祈使句的用法。
二、教具
录音机；一张画有一对双胞胎姐妹的图画。
三、课堂教学设计
1．与值日生会话(见上课教案)。
2．拿出事先准备好的图片，向全班介绍两位“新同学”。通过介绍，引出本课词汇：
T：Now, class! Today we have two new students in our class. (借助手势进行表达，并及时板书 have, our等生词，如学生理解有困难，教师可注上汉语)Are they English? No, they're American. They are twins. They look the same. Now, class, please look after them. (对本段中出现的生词，处理方法同上)
教师可将以上内容演示两至三遍，逐渐增加新的内容(如她们的姓名)，并用提问方式，看看全班是否明白大意。比如教师可以问：Are they English? What are their names?
3．教师领读黑板上的生词，反复几遍，直到确信学生初步掌握。
4．放课文第一段录音，学生跟读两至三遍。打开书，让学生边看第二部分的图，边听课文第二段录音。放录音之前，教师可用汉语向大家提问：为什么Miss Gao在介绍这两个新同学时搞错了？
学生听录音，回答这个问题。能答出：They look the same. 即可。
5．再放第二段录音，学生跟读两至三遍。教师可板书Please sit down over there. Wei Hua, look after them, please. 两个句子，扼要讲一下句意，学生明白即可。(不一定给学生讲祈使句的结构，这一阶段，学生接触一下即可)
6．打开练习册，先准备习题1。放录音，学生边听边回答问题，最后核对。
7．指导学生做练习册其他习题。
8．布置作业
1)抄写生词；2)练习朗读本课对话；3)完成练习册习题。
四、交际用语
1．Sorry, you look the same. 对不起，你们看上去长得一样。
在动词look后，可接形容词，表示：“看上去……”或“看起来……”例如：
The bike looks very nice. 这辆自行车看起来很不错。
The teacher looks very old. 这位老师看上去年岁很大了。
2．A：Are you English? 你们是英国人吗？
B：No, we are American. 不，我们是美国人。
句中English意为：英国人；American意为：美国人。English 还可作“英语”讲；American 还可作“美国的”讲。这要由句子中的上下文意思来决定。例如：
(1)A：Can you speak English? 你能讲英语吗？
B：Yes, I can. 是的，我能。
(2)A：What's that over there? 那边的是什么？
B：It's a car. It's an American car. 是辆小汽车。是辆美国小汽车。