Ⅰ. Material analysis
Section A的主要教学活动为1a和2。
本节课主要是通过Jack和Sally的对话，引出本课的语法点：感叹句。这也是本话题的语法点。在本课中学生可以通过Jack 和Sally的对话初步感知感叹句，复习 be going to do 的结构。本课涉及到音乐、乐器和明星，同学们会非常感兴趣。根据教学内容，充分利用学生喜欢探索新鲜事物这一心理特点进行教学。但是要正确使用感叹句，并能在实际生活中熟练应用还是一个难点。
Ⅱ. Teaching aims
1.知识目标：能根据音标正确拼读有关乐器的词汇，如violin, drum, concert，lend, what a pity等。
2. 能力目标（难点）：掌握感叹句的用法；
3. 学习重点：①复习be going to do 的句型；
② 初步感知感叹句的用法；
③ 学习有关乐器的词汇。
4.情感目标：培养学生爱音乐生活、善于发现生活中的美的能力。
III. Teaching procedures
Step1. Introduction
1、 复习Unit 3topic 1 的句型 “I love/enjoy/like/prefer/am interested in/am fond of …”。
2、 学习新单词violin, drum, concert，lend, violin, drum, hmm, what a pity。
3、 Guessing game。
4、 完成part 2。
Step 2.Presentation
1、 欣赏歌曲 My heart will go on.
2、 观看1a视频,完成1b.
Step 3.Consolidation
1、 学习lend sth to sb./lend sb. sth.。
2、 完成1c.
3、 观看微课视频，初步学习what感叹句/How感叹句结构。
Step 4 Practice
1、 what/how 练习。
2、 完成3
Step 5 Homework
1. Recite the conversation by yourself.
2. Copy and recite the words.
IV. Blackboard design
Unit 3 Our Hobbies
Topic 2 What sweet music！
Section A
1、what 引导
(1). What+a/an+adj.(形)+单数可数名词+主语+谓语！
(2). What+adj.(形)+可数复数/不可数名+主语+谓语！
2、how 引导
(1) How +adj.(形)/adv.(副)+主语+谓语！
(2) How +主语+谓语！