一、教学内容
1．词汇（略）。
2．句型：1) Is Jim picking more apples than Kate? 2) Who has the most apples, Li Lei,Jim or Lily? 3) He's stronger than her.
3．语法：数量的比较。
二、教具
录音机；约60本作业本。
三、课堂教学设计
1．复习值日生报告。
2．请一位同学站在前面，教师交给他（她）10个作业本。手指这位同学向全班说:
T： ×× has some exercise books.
再请另一位同学站在第一位同学旁边，教师交给他（她）20个作业本。两位同学都把本拿好，让大家看清区别。教师说:
T： ××× has more exercise books than××.
反复说两遍，注重重读more一词，启发大家猜测这句话含义（学生应没有多大困难）。
又请第三位同学，与前两位同学站在一起。教师让该同学拿30个作业本。教师说:
T：××× has the most(exercise books) of all.
放慢语速，反复读两遍，启发大家猜测这句话含义。教师将以上三句话书写在黑板上。扼要予以讲解。
领读生词，指挥大家学说这几个句子（让全班看着这三位同学说，增加直观性）。反复练习说几遍，到学生能初步掌握为止。
教师手指这三位同学，继续提问:
T： Who has the most exercise books, ××,××× or ××?
And who has the fewest?
学生应当能较容易地正确答出。
3．打开课本，学生看图。放课文第1部分录音，学生跟读，反复三遍。
教师直接用课文第3部分问题向学生提问，要求学生给出正确答案。
4．指导学生看课文第2部分插图，教师可作如下提问，要学生做出正确应答:
T： Who is picking more apples, Jim or Kate?
Which truck is carrying more ladders, the big one or the small one?
学生给出简略答语即可。
教strong这个生词。放课文第2部分录音，学生跟读，反复三遍。
5．指导学生做练习册习题。
6．布置作业
1）练习朗读课文；2）抄写生词、课文第1、3两部分内容；3）完成练习册习题。
四、难点讲解
1．He's stronger than her.他比她健壮。
be+形容词（比较级形式）+than是比较级的基本句型。than是连词，其后面既可用宾格代词her，也可用主格代词she。
2．Who has the most apples, Li Lei, Jim or Lily?谁的苹果最多，是李磊、吉姆还是莉莉？
三者或三者以上比较要用最高级。由于是在三者之间比较，连词用or（或者），而不能用and（和）。