unit6 第一课时(Section A 1a-2c)导学案(人教版英语九年级)

发布时间:2016-6-26编辑:互联网

第 一 课时(Section A 1a-2c)

温馨寄语:Confidence in yourself is the first step on the ro Unit6 I like music that I dance to

ad to success(自信是走向成功的第一步)

【使用说明】

1.自学P44-45内容,将“学习目标”中的词汇.句型在书中用彩色笔标出.

2.参考教辅资料 ,结合自己的参考书,预习新课,整理笔记。

3.先独立完成导学案,然后将疑难问题在组内集中讨论,红笔纠错﹑标重点

【学习目标】1.读准并熟记P44-45的单词和重要词组.

2.认识并了解定语从句。

【学习重难点】①认识并了定语从句。

【学法指导】 自主学习和合作探究.

【知识链接】①在老师指导下认识定语从句、先行词和关系词(分为关系代词和关系副词)的概念.

②定语从句如果修饰人,一般用关系代词who、whom、whose 或that ﹕在定语从句中作主语的一般用who 或that .作宾语的用whom、 who 或that

③定语从句如果修饰事物,用关系代词that 或which ,作宾语时可以省去。(that既能代人又可带物)

④当关系词作定语从句的主语时,从句中谓语动词应与先行词在人称和数量保持一致。作定语并具有物主性质的用whose .

注意﹕(1)用that 而不用which。有5点;(2)不宜用that的情况有3点。见《剖析》P132-133

Ⅰ.自主学习:①在课本上完成1a.

注意﹕1)感受that引起的定语从句。

2)dance to 随着…跳舞 ,后跟名词或代词。Dance with sb 和某人跳舞。

3)along with 随着,同…一道

4)熟读1a中的四个句子。

Ⅱ.合作探究:① 听磁带完成1b,在老师的引导下,学生认识并了解定语从句的结构。

② 熟读1c, 强调 what kind of music哪种类型的音乐. 并会区别 a kind of ,all kinds of ,kind of与what kind of

③ 听磁带完成2a和2b .强调﹕1)注意定语从句的用法﹔2) prefer更喜欢,相当于like …better.后接名词、代词、不定式、动词﹢ing形式主要用法有﹕⒈prefer sb(sth)﹔⒉prefer sb to do sth 更想某人做某事⒊prefer sth to sth比…更喜欢…… ⒋prefer to do sth rather than do sth 宁愿做某事而不愿某事

③ 读背Grammar Focus ,感受定语从句。

Ⅲ.课堂小结 :请使用定语从句写出三个句子﹕

Ⅳ.巩固训练:做《优化》作业一﹕①词汇部分.

②句型与语法二

Ⅴ.课堂检测﹕单选

1 Betty likes music ____quiet and gentle ,IA that B that is C which are D which

2Jim dislikes people ___talk much but never do anything .

A whomB when C whose D who

3 Ann likes music that she can sing along ____A along B to C in D with

4 I like the teacher _____teaches us well .A what B who C where Dwhich

5 He prefers _____to ____.A doing ,speak B doing ,speaking C do ,speak D do ,speaking Ⅶ.课后反思﹕ .认识并了解remind的用法在这一部分的学习中你有什么收获以及疑惑?你做的比较好的方面,或者不足之处有哪些?请写在下面: