Unit6 Do you like bananas?
(SectionA 1a-1C)
一、学习目标
1、学习并运用各种食物的词汇，同时学习名词单数变复数的知识。
2、理解运用“Do you like……？” 询问他人对某种食物的爱恶。
3、继续学习一般现在时。
二、核心句型预览
1、Do you like banana？--Yes，I do./No, I don’t.
2、I like pears. I don’t like apples.
三、学习策略
课前明确学习 自主学习
合作交流 课上展示评价
突破重难点 巩固提高 总结反思
四、课前准备
1、本节课我们将学习一些表示食物的词汇，有些词汇会非常难记。
（1）课前请先根据音标知识以“自学＋交流”的方式试读这些新词汇，并在以后运用中记住它们。下面推荐一个串记口诀。
美味食物摆上桌，眼花缭乱非常多。果蔬搭配有营养，一看我就Like。
草莓strawberry，沙拉原是salad；French fries是薯条，全部吃完打饱嗝。冰湛淋ice cream要少吃，坏了肠胃了不得。
Pear梨 ，orange橙，香蕉就是 banana； broccoli花椰菜，tomato西红柿，汉堡包就是 hamburger。
我们已经了解了什么是可数名词和不可数名词。你知道名词单数如何转化为复数形式吗？请自学教材P94-95有关内容。
（2）以上表示食物的词汇哪些是可数名词？哪些是不可数名词？哪些既可用作可数名记号，又可作为不可数名词？请分别用“_____”、“ ”、和“ ”在口诀中标出。（可参考教材P32，“Grammar Focus”），然后把可数名词变成复数。_________________。
2、上一单元我们学习了动词，如have，play，watch，你还会用吗？翻译以下句子。
（1）--Do you have a TV?-No, I don/t.______________________
（2）--他有一个网球拍吗？--是的，他有。_____________________
（3）她不参加体育运动。______________________。
本节课我们将学习动词Like/ldik/“喜欢”。
--Do you like bananas? Yes, I do. 是什么意思？__________________
Like与上面have，play一样，是实义动词，变疑问句、否定句时，要借助动词do，当主语是第三人称单数时，这些动词谓语要加“s”或“es”，变为疑问句、否定句时，要借助动词does，且动词要恢复原形。
[探究]
（1）--你喜欢橙子吗？--不，我不喜欢。
--______________________？--______________________
（2）--她喜欢花椰菜吗？--是的，她喜欢。
--______________________？--______________________
（3）--他们不喜欢草莓。______________________
五、学习过程
[模块1]学生展示预习情况，师生评价。
（1）各小组试读生词，听录音，正音，师结合图片教读，生跟读、自读。
（2）各小组继续展示“准备1”自学情况，进一步学习名词单数变复数的完成。
（3）同学们展示准备2自学情况。关于like用于第三人称情况不作要求。
[模块2]学习1a
将词语与图中物品匹配，看看哪些同学做得又快又准确。
[模块3]学习1b。听录音，给3段小对话按顺序编号。
（温馨提示）听录音前，请先快速浏览一下3段对话，注意关键词；在对话中，结合like的用法。
[模块4]1c。在活动和练习中体会like的句型，在情境和交流中学会运用like询问他人的爱恶。
（1）pair work（结对活动）
师：--Do you like salad?
生：--Yes, I do.(No, I don’t.)
同学们仿做对话，开展结对对话练习。
（2）Group work（小组活动）
1）调查学习小组内每个成员对以下食物的好恶，练习“Do you like ……”句型。
Food
Name √× tomatoes oranges ice cream pears
[模块5]师生总结主语为I时，like的用法，可数名语单复数变化规律，疏理本节课重点句型和主要词汇。
六、达标测试
（一）单项选择：
1、--_______________? –No, I don’t .
A、Do you like ice cream B、Does you have a pen
C、Are you like salad D、Does he like it
2、--Do you have a basketball? --_________.
A、Yes, I have B、No, I haven’t
C、Do, Like D、Yes, I do
（二）将下面名词变为复数
Tomato _________ family __________ book__________
Key__________ watch____________ orange_________
（三）完成句子
1、Jim _________（有）some oranges, but he ________（没有）any pears.
2、--你喜欢薯条吗？-- __________you ____________?
--是的，我喜欢。___________________.
3、我不喜欢这些橙子。I __________ these ___________.
七、学习反思
本节课我学到了什么？
1、主要句型有___________________________
2、主要词汇有___________________________
还有什么不足？_____________________________________________
第二课时（Section A 2a-4）
一、学习目标
1、继续实践运用关于like的句型，询问他人对食物的好恶，体会一般现在时的用法；
2、掌握有关食物的词汇，并能运用这些词汇和like句型开展调查活动。
3、通过听力练习，进一步提高听力水平和解题能力。
二、核心句型预览
1、--Does he/she like French fries? –Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.
2、--Does Bob like strawberries?-Yes, he does./No, he doesn’t.
三、课前准备
1、对抗组之间互相检查上节课已学词汇，成绩汇报给课代表。
①一个橙子_________ ②许多草莓_________
③五个香蕉_________ ④一些花椰菜_________
2、在班内任选2人作为调查对象，询问他们对下列食物的好恶，然后填写表格。
Food
Name √× pears salad bananas Franch fries Broccoli tomatoes
3、你知道food什么意思吗？怎么读？_________________，试翻译下面一句话：I have some nice food.
4、Does he like pears?是什么意思？
回答：______________________（请参考第一课时准备2）然后尝试paiwork开展。运用Does he/she like ……询问他人对某些食物的好恶。
Food
Name √× hamburgers oranges strawberries
he
she
四、学习过程
[模块1]检查词掌握情况、名词单数变复数的规则，并检查课前准备情况，各小组汇报展示，师生评价。
[模块2]听力训练。学习2a-2b。听录音前先明确题目要求，读出所列词汇，并简单分析所给图画。
[模块3]2c，结对活动。
[模块4]Crroupwork（小组活动）
师问学生1：Do you like bananas?
生1：Yes, I do.
师问学生1：Do you like strawberries?
生1：No, I don’t.
师问学生2：Does he like bananas?
生2：Yes, he does.
师问学生2：Does he like strawberries?
生2：No, he doesn’t.
各小组可以3人为单位，开展对话练习。体会“Does he/she like……？”句型。小组汇报展示。
（2）Grammar focus师生总结归纳like的用法。
（3）Pairwork见教材P33 Part3，请先认真阅读活动要求，注意要正确使用“”句型。
（4）Food Survey食物调查。见教材P33 Part4 ，在全班范围内开展小调查，注意举止与纪律。
（5）师生总结。小组可以先围绕本节课重难点讨论、交流学习反馈。
五、达标测试
（一）单项选择
1、Bob_______ like orange.
A、don’t B、doesn’t C、isn’t D、aren’t
2、_______ she like hamburgers?
A、Is B、Are C、Do D、Does
3、--__________ Mr Green like broccoli? --Yes, he _____.
A、Does, does B、Do, does C、Does, likes D、Do, do
4、Do you like ________?
A、a broccoli B、banana C、ice creams D、tomatoes
（二）完成句子
1、--他喜欢汉堡包吗？--_______he _________ __________?
--是的，他喜欢。 --Yes, he _________.
2、--Lucy喜欢薯条吗？--______ Lucy _________ French fries?
--不，她不喜欢。 --No, she ________.
3、他们不喜欢花椰菜。They ________ _________ broccoli.
4、Bob和Bill喜欢草莓吗？ ______ Bob and Bill _______ _______?
六、总结反思
1、本节课我学到了什么？
（1）主要句型有_______________________________________
（2）主要语法有________________________________________
2、不足之处及解决办法：______________________________________