章节 第七单元
关键词 内容
一.教法建议
【抛砖引玉】
本单元的交际功能教学和语法教学是一致的，围绕“所属(……归谁所有)“这样的交际语法核心，学会运用my, your, his, her和its(形容词性物主代词)，并由这个交际语法核心自然过渡到对数词以及名词复数的运用，并进而延伸到对(these, those, they )are的配搭使用的语言教学。
(一)复习“确认人或物(Identifying people or objects)”的日常用语。巧设语言环境，对“确认人或物”的相关语言知识进行复习。
范例：
A：Good morning, class
B：Good morning, Mr./Miss/Ms…
A：Is everyone here, today?
B：No.
A：Who’s not here?
B：Li Ming (Wang Fang…) is not here.
A：( To Li Ming’s desk and pointing at it ) Is she/he at school ?
B：Sorry, I don’t know.
A：Where is she ?
B：I think she’s at home.
但在这里，也许有个别学生会创造性地巧答一些语句，也有可能会扩展一些生词，如：He is ill./Sorry, I don’t know, you can ask Mr Wang(The classmaster).
A：(Going on. Pointing at the desk) By the way, what’s this in English ?
B：It’s a desk.
根据班级学生状况，可继续扩展对话。如：
A：Is it a desk ?
B：Yes, it is ./No, it isn’t .
(二)教学有关“所属（……归谁所有）”的交际用语。
所属的用语，如：my pencil, your pencil, his pencil, her pencil等分布在本单元第1课。教学这两部分可以采取以下步骤：
StepⅠ：设置具体的语境，如刚才的课前过渡复习，教师指着学生的课桌或文具等，设置问题：Is this your desk ? Is this his/her/my desk ?让学生回答，并让学生在过渡复习中自然进入新知识的认识和掌握。
StepⅡ：放录音，让学生看着老师所示的挂图、幻灯片或电脑设置的软件，给学生一种感知语言、加深印象的情景，并可在电脑软件中设置出动画效果，给学生一种运用英语的氛围和欲望。
StepⅢ：连锁训练(chain practice)按照学生的座位进行连锁训练，并可尝试角色交换的训练方式。
(三)教学数词和名词的复数
在教学本单元的第2课“数词和名词复数”时，可采用以下几种教学模式：
1.利用挂图进行教学；
2.利用幻灯片进行教学；
3.利用实物进行教学。
但不管采用什么形式的教学，都可采用分解式的教学步骤，如：
StepⅠ：One apple→two apples→three apples→four apples…
StepⅡ：One pencil→two pencils等及three boxes→four bags→five pens…
两步合成的教学可以形成知识的侧重点，亦可弥补语言运用的随意性，增强实效性。最后，老师小结名词变复数的简单规则和读音。可采用在本单元重点教学读音，在后面章节再详细解说名词变复数的规则，这一点符合教学大纲听说领先的教学思想。
(四)教学(these, those, they) are的搭配使用
在前面几个教学步骤之后，本课(即本单元的第2课)的教学就显得容易多了，教师可以采用对比教学法，增加学生复习巩固的机会及使用语言知识的能力。如：
It is … They are …
He is … These are …
She is … Those are …
This is …
That is …
在对比教学中，可增加句型变换训练，养成学生初期学习语言的运用能力和灵活性。(注：此外可将句型转换为否定式、疑问式及其回答)
【指点迷津】
1.名词复数
①一般情况下直接加－s,清辅音后读[－s],浊辅音和元音后读[－z],所以又称“清清”、“浊浊”。
如：two maps[－s] three boys [－z] five bananas[－z]
seven bags[－z] eight books [－s]
②以s,x,ch,sh结尾的名词加－es,读音为[iz]
如：boxes[b ksiz]buses[b siz]
③以ce, se, (d)ge结尾的名词加s,读音为[iz]
如：oranges[ rind iz] licences[lais nsiz] blouses[blauziz]
④以t, d结尾的名词直接加－s,但注意读音。
如：birds[dz] coats[ts]
2.学习形容词性物主代词，注意中英文的不同表达法。
如：我（他、她）父亲是一名教师。这句译成英语应是My( His、Her) father is a teacher.而非I (He、She )father is a teacher.
3.在学生头脑中确立起单复数形式变化的意识：
如：①This is my pen.→These are our pens.
②Is that his apple ?→Are those their apples ?
③What’s it ?→What’re they ?
4.Excuse me .“excuse”一词的意思是“原谅”。在交际中“Excuse me”主要功能是提醒注意( to get someone’s attention ),普遍用于说话人必须打扰对方的情景之中，当说话人想问问题、讨教、问路，请求别人帮助、征求别人意见时，用此语开头。
如：①Excuse me. Can you tell me the way to the station ?
②Excuse me. Can you lend me your hand ?
③Sorry多用于事后道歉时。
如：I’m sorry to trouble you.
5.Thank you very much. Thank you a lot. Thanks very much. Thanks a lot。都表示感谢，但Thank you very much语气比较正式。
语法配套练习：
一、用下列各句中所给单词的适当形式填空：
1.These are eight (bus).
2.Those are nine (apple).
3.They are (you) pears.
4. (she) teacher is Miss Gao.
5. (they) bikes are over there.
6.What are these in English ?
(it )are hills.
7.Those are pictures.(we)
8.Where are the (box )?
答案：1. buses 2. apples 3. your 4. Her
5. Their 6. They 7. our 8. boxes
二、选出含有所给单词发音的那个选项：
( )1. books A. bags B. tables C. maps
( )2.pictures A. bananas B. cats C. clocks
( )3.oranges A. blouses B. doors C. walls
( )4.jeeps A. eggs B. books C. pens
( )5.buses A. desks B. cars C. boxes
答案：1. C 2. A 3. A 4. B 5. C
二.学海导航
【学法指要】
1. How are you ?
A. Good morning! B. I’m fine. Thank you .
C. How do you do ? D. Nice to meet you .
答案：B
解析：“How are you ?”是熟人见面时询问对方的身体健康状况，以表示关心对方，其答语通常为：I’m fine, thank you或Fine, thanks等，也可答I’m very well, thank you.为表示感谢对方的关心，也可反问对方，And you ?或How are you ? Good morning是一般的人早上和上午见面时打招呼时的用语。How do you do ?是初次见面时的招呼语。Nice to meet you是见到你真高兴的意思。
2. Your picture is very nice .
.
A. Yes, it’s good B. It’s not nice C. Thank you D. That’s OK
答案：C
解析：在讲英语的国家，当别人赞场你或你的某样东西时，你应该回答“Thank you ”（谢谢）以表示你有礼貌；而我们中国人习惯说不好(not nice)表示自己谦虚，在英语中不能这样表达。
3. is Mr Green ?
I think at school.
A. Where, he’s B. Who, he C. What, his D. How, it’s
答案：A
解析：此句的意思是问格林先生在哪儿，回答是我想他在学校。答案A的where是针对地点的回答，所以选用它，而“who”(谁)、“what”(什么)、“how”(怎样)都与本句不相符合，所以只能选A。
4.Are these your oranges ?
Yes, .
A. they’re B. it is C. they aren’t D. they are
答案：D
解析：一般疑问句的回答分两种，一种是肯定回答，必须用Yes,…is/are/am;另一种是否定回答，必须是No,…isn’t/aren’t/am not,所以答案C是错的；答案B是单数形式，与问句不一致；答案A的they’re是缩写形式，谓语动词to be后没有表语时不能缩写。因此D是唯一正确的答案。
5. What seven and eight ?
fifteen.
A. is, They’re B. are, They’re C. are, It’s D. is, It’s
答案：D
解析：数词都是作为单数，两个数相加还是一个数，也作为单数，所以只能选D。
6.Meimei, are these bananas?
No, I think they’re bananas.
A. you, their B. your, their C. your, they D. I, its
答案：B
解析：此句意思是“这些是你的香蕉吗？不，我想是他们的。”banana是名词，前面应用形容词性的物主代词来修饰，而you, they, I都不是形容词性的物主代词，所以只能选B。
7. What are those ?
They’re .
A. five birds B. a bird C. four bird D. a birds
答案：A
解析：此句译为“那些是什么？它们是五只鸟。”They’re .主语和谓语动词都是复数，要求表语也是复数。答案C和D配搭是错的，而答案B是单数，与主谓语不一致，所以只能选A。
8. This is your cup. Here you are .
.
A. Thank you very much B. That’s all right
C. That’s OK D. Oh, yes, it is
答案：A
解析：“Here you are ”或“Here it is ”都表示“这就是你（你们）所要的东西”。当你给对方的东西是单数时，上面两句都可用，但是如果你给对方的东西是复数时，用“Here you are”。对方拿到东西后要感谢你，所以选A，而答案B、C、D都是别人致谢时的答语。
9.This is Miss Green. is English teacher.
A. He, he’s B. She, my C. He, I D. Her, you
答案：B
解析：此句译为“这是格林小姐，她是我的英语老师。”第一空需要的是主语，只能填主格人称代词，又因为第一句是Miss Green,所以只能选She。第二空需要定语，所以只能选物主代词my。
10.I have a cat . name is Mimi, three years old.
A. His, Its B. It’s, Its C. Its, It’s D. its, It’s
答案：C
解析：第一空需要形容词性的物主代词作定语，只能填Its（它的），第二空需要的是主语和谓语，所以只能填It’s（它是）。D的its未大写，所以只能选C。
(二)改写句子(根据括号内的要求改写)
1. This is a pencil－box(改为复数)
These are .
答案：pencil－box
解析：在英语中可数名词有单复数之分，表示一个人或一个事物用单数名词，如：a teacher, a pen，表示两个或两个以上的人或事物要用名词的复数形式，名词复数变化规则如下：
①一般在可数名词末尾加“s”如：a book－books, an eraser－erasers,
a teacher－teachers
②在以s, x , ch, sh等结尾的可数名词后加“es”,如：a class－classes,a box－boxes, a watch－watches
③在以元音字母加y结尾的名词后加“s”,如：a boy－boys，在以辅音字母加y结尾的名词应变y为i，再加es,如：a family－families
④有些名词变复数不符合以上规则，必须死记，如：man－men,woman－women, foot－feet, child－children。此外还有其他规则，以后会学到。
该句中的名词pencil－box是以“x”结尾的，所以在词尾加“es”
2.Those are old boats.(改为单数)
is old .
答案：That…an…boat
解析：因that的复数是those, boat是可数名词，单数形式的前面必须有冠词，又因old的第一个音素是元音，所以只能填an
3.His ruler is in the bag.(对划线部分提问)
his ruler ?
答案：Where is
解析：此句中划线部分“in the bag ”是指某一地点，所以只能用表地点的疑问副词where提问，后面再跟一个一般问句则可。
4.These are your pictures.(改为否定句)
These your pictures.
答案：are not
解析：在英语中有“be ”动词的句子要改为否定句时，只需在“be”动词后加not，其余不变。
5.That’s all right.(同义句转换)
That’s .
答案：OK
解析：该句意思是“不用谢”、“不客气”。当别人说thank you时，你得说That’s all right. That’s OK. Not at all. You’re welcome(后面两句以后将会学到)。这四个句子都是用来应答别人的感谢语。
【妙文赏析】
Li Lei：Excuse me, Jim, I’m very hungry(饿). Are those my cakes ?
Jim：No, they aren’t.
Li Lei：Then(那么), where are my cakes ? Look over there, are they your cakes or my cakes ?
Jim：I think they’re his cakes.
Li Lei：Excuse me, Mike, are they your cakes ?
Mike：Yes, they are .
Li Lei：Here you are.
Mike：Thanks very much.
Li Lei：That’s all right. But don’t forget me . Where’re my cakes ?
【思维体操】
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案
She is ① English ② . ③ name ④ Kate Green. ⑤ twelve. She’s ⑥ Number One Middle School of Xindu. Zeng Na is ⑦ good friend . They ⑧ in⑨ . ⑩ Chinese teacher is Mr Xue, and English teacher is Miss Luo . ⑾ like them very much. ⑿ in Class 5, too. I’m ⒀ Chinese girl. Kate and I⒁ good⒂ .
1.A.a B. an C. the D.
2.A.girl B. girls C. boy D. boys
3.A.Her B. her C. his D. she’s
4.A.are B. am C. is D.
5.A.She’s B. Her C. She’s D. He’s
6.A. at B. in C. on D. of
7.A. his B. her C. she’s D. an
8.A. am B. is C. D. are
9.A. Class Five, Grade One B. class five, grade one
C. Class Five, grade One. D. Grade One, Class Five.
10.A. His B. He’s C. Her D. her
11.A. She B. He C. They D. they
12.A. I’am B. I is C. We’re D. I’m
13.A. a B. an C. the D.
14.A. am B. is C. are D. We
15.A. friend B. a friend C. friends D. an friend
解析
1.English为元音音素开头的单词，因此应选an,答案为B
2.she应为女性的人称代词，而且是单数，因此答案应为A
3.因为是女孩的名字，因此应选“她的”，而且是一个句子的第一个字母，因此答案为A
4.be的用法。am用于第一人称，are用于第二人称和复数；is用于第三人称单数，答案应为C
5.“她12岁”。应选“she is ”缩写为she’s,句子第一个字母应大写“She’s”,答案为C
6.“在某学校”介词应为“in”,答案为B
7.从上文中可判断中，答案为“她的”，故选B
8.“They”为复数。因此应选be的复数形式“are”，故选D
9.“一年级五班”表示应为“Class 5, Grade 1”，“班”、“年级”第一个字母应大写，因此选D
10.“她的”应为“her”，第一个字母大写，因此为“Her”,答案为C
11.“他们”应为“they”，第一个字母大写，因此为“They”,答案为C
12.“我也在5班”应为I am，缩写形式I’m，因此I’am不能选，答案为D
13.“一个中国女孩”→a Chinese girl. Chinese为辅音音素开头的单词，因此选A
14.“Kate and I”为两个人，因此应为复数，相当于“We”，因此选C
15.“Kate and I”两个人，“朋友”应为复数，因此为friends,因此选C
三.智能显示
【心中有数】
1.动词be与人称的一致
动词be(即am, is或are)随着主语人称及其单、复数的变化而变化，现简单归纳如下：
人称
单数
复数
Ⅰ
I am …
We are …
Ⅱ
You are …
You are …
Ⅲ
He
She is …
It
They are …
其用法见下表所示:
名词
动词be
例句
单数
is
My Chinese teacher is an old man.
复数
are
Kate’s English books are here.
并列
are
Li Lei and Jim are in Grade 1.
注：名词作主语，都当作第三人称。
2.“归谁所有”（即所属关系）的英语表达
①名词所有格
a.一般是在名词加上’s构成。
例如：my teacher’s name我老师的名字
Mr Green’s pens格林先生的钢笔
b.以s结尾的复数名词加“’”构成，例如：
the boys’ bikes那些男孩的自行车
his friends’ birds他朋友们的鸟儿
②物主代词
至今我们只学过一种物主代词──形容词性物主代词：my, our；your, your；his, her, its, their。
③注意事项
a.名词前已用物主代词或名词所有格，则不能再用a, an, the, this, that之类的词，如：
[误]This is her a ruler/a her ruler.
[正]This is her ruler.
b.不能由于汉语的误导，误用人称代词，如：
(1)我们班[误]we class[正]our class
(2)他父亲[误]he father[正]his father
c.不能因为读音相同或相似，混淆he’s/his, it’s /its,如：
(1)His friend is Tom. He’s twelve.(He’s =He is )
(2)It’s a cat. Its name is Mimi.(It’s =It is )
3.数词
①按词形分类学习：
a.1～12 one, two,…,twelve
b.13～19(－teen) thirteen, fourteen, fifteen, …, nineteen
c.“整十”(－ty) twenty, thirty, forty, fifty, …, ninety
d.“几十几”(“整十”－“个位数字”)，如
21 twenty－one 99 ninety－nine
②数词的初步应用举例：
a.五辆公共汽车 five buses
b. What’s six and seven ?(6+7= ?)
c. How old is Jim ?He’s twelve.
d. What row are you in ? I’m in Row three.
e.──Hello!3972168.──Hello, Sam ?
4.名词的复数
①构成
名词
复数
例词
一般
+s
desks boys oranges
s, x, ch, sh等结尾
+es
boxes buses watches(手表)
以辅音字母+y结尾
y→i+es
family→families(家庭)
baby→babies(婴儿)
注：不规则变化：
man→men, woman→women等
在清辅音后读[s]，如：books, cups
在浊辅音或元音后读[z]，如：cars, babies
在[s][z][ ][t ][d ]后读[iz],如：buses, oranges
②读音
－(e)s
5. these, those和they
①指示代词有：
指示代词
单数
复数
指代的人或物
this
these
近处的
that
those
远处的
单数：this, that, 复数：these, those
指近处的人或物用this, these
指远处的人或物用that, those
如：This is an egg and that’s a pear.
These are eggs and those are pears.
②these或these+名词，该名词用复数形式。如：
这两个男孩：these two boys那三个月：those three months
③these或those作主语的疑问句，在回答时常用they代替these或those。如：
a. Are these/those Japanese jeeps ?
Yes, they are ./No, they aren’t.
b. What are these/those in English? They are erasers.
6. Excuse me./Sorry辨析
两者都表示“对不起”的意思，但适用的情景不同：Excuse me常用于向某人请求、提问或打扰某人之前；而sorry用于自己不能效劳或造成某种失误后，向对方道歉。如：
①Excuse me ! Is this your pencil－box ?
②I’m sorry I’m late.
③“Excuse me , is Bill in ?”“Sorry, he’s not at home.”
7. Here you are.(给你)是给别人东西时的常用语，表示“这就是你(们)所要的东西”(给你)。对方接受后一般回答“Thank you”或“Thanks”。
8.That’s Ok和That’s all right
都常用于回答别人的致谢，意为“不用谢，别客气”。其中That’s OK更随便例见Lesson25/27。也可用于回答对方的道歉，表示“没关系”。如：“I’m sorry, I don’t know.”(对不起，我不知道。)“That’s all right./That’s OK .”
注：a. OK和All right用于回答对方的建议或请求，表示同意，意思是“行，好吧！”。如：
①-Let’s go .( 我们走。)-OK./All right.
②-Please look at the blackboard.-OK. /All right.
b. That’s right表示“正确”“对”。如：“I think it’s her cup.”“That’s right.”
9.“Yes”和“Yes?”
“Yes”用于回答一般疑问句，表肯定，读降调。“Yes?”读升调，本身表示疑问，常用来回应他人的呼唤，意思是“什么事”。如：
①-“Excuse me, are you Mrs Read?”“Yes.”
②-“Excuse me !”“Yes?”
10.Thank you very much.“非常感谢”
very much和very都表示“很”“非常”。不同之处在于：very much是固定短语，常修饰动词；而very常用来修饰形容词、副词，不能修饰动词。如：I like apples very much. I think he’s very old .
11.banana trees香蕉树
在这个短语中，名词banana作定语，修饰trees；名词作定语时，一般用单数形式，如：
pear trees梨树，boy students男学生。
picture books图画书，school bags书包。
注：man和woman作定语时，须与后面的名词在数上保诗一致。如：
a man teacher一个男老师，two men teachers两个男老师
a woman driver一个女司机，three women drivers三个女司机
12.元音字母“o”的读音规律
o在重读开音节中，读字母本身音，如：go, no, home, those
o在重读闭音节中，读短音[ ]，如：box, not, clock, wrong
【动脑动手】
1.Where your English teacher ?
A. are B. am C. is D. be
答案：C
分析:句中主语your English teacher是第三人称单数，故选is
2.Those are .
A. box B. boxs C. a box D. boxes
答案：D
分析：此题检测名词复数的应用及构成，从该题those are可以看出填空处应是一个复数名词，因此排除A、C。名词box以x结尾，其复数形式是在词尾加es，可排除B。因此选D
3.“Where are these in English?”
“They are .”
A. apples trees B. apples trees C. apple tree D. apples tree
答案：A
分析：本题检测名词作定语及名词复数的应用，名词作定语表类别，一般不用复数，故排除B和D。从该题What are these in English和They are可以断定此题的填空部分应是一个复数名词，故排除D，因此选A
4.“Are these his pencils ?”
“ .”
A. They are B. Yes, they are C. Yes, they’re D. Yes, those are
答案：B
分析：在答句中，常用they代问句中的these或those，故排除Ｄ。同时在简略的答句中不能用缩写形式they’re，故排除C。一般问句的回答，要用上Yes(或No),故排除A。因此选B
5.“I think she’s at home.”
“ .”
A. That’s all right B. That’s right C. All right D. That’s OK
答案：B
分析：详见【心中有数】
6.This is friend.
Name is Mimi.
A. Kate, it’s B. Kate’s C. Kate’s its D. Kate’s, Its
答案：D
分析：此题考查所属关系，第一空应用名词的所有格，单数名词的所有格形式是在其后加’s，故排除A；第二空中，用人称代词it来代猫，其相应的物主代词所有格形式是its,而不是it’s，因为it’s是it is，或it has的缩写形式而不是所有格，故排除A和B；且因第二空在句首，应大写，故排除C，因此选D
7.“ .Are you in Class One ?”
A. Sorry B. OK, good C. Excuse me D. All right
答案：C
分析：详解参见【心中有数】
【创新园地】
Make up a dialogue according to the form below. Please keep you words in no less than ten sentences.
Name
Age
School
Class
Grade
Row
Number
Friend’s name
Wu Dong
12
No.4Middle School
6
1
3
48
Tom Read