教学目标：
1.-What’s that? -那是什么？
-It’s Z. -它是Z。
2.-What color is it? -它是什么颜色？
-It’s red. -它是红色。
教学重难点：
1.-What’s that? -那是什么？
-It’s Z. -它是Z。
2.-What color is it? -它是什么颜色？
-It’s red. -它是红色。
教学过程
Step 1情景导入
以具体的实物进行师生问答互动。多问几种物品。(2分钟)（见多媒体）
eg:-What’s this?
-It’s a ruler.
-Spell it, please.
-R-U-L-E-R.
-What color is it? -It’s green.
Step 2完成教材3a-3d 的任务
1.看3a图中的物品,听录音，为这些物品涂色。(3分钟)
2.看3a图中的物品及3b的句子，再听一遍录音，完成句子。然后，大声朗读这些句子。(2分钟)
3.看3c的表格，听录音，完成表格。然后再听一遍，检查答案。(2分钟)
4.大声朗读3d的对话，用3a-3c中的物品编对话，两人一组进行练习，然后让几组同学上台表演。(4分钟)
Step 3完成教材4a-4d 的任务
1.认真观察4a中的键盘，找出字母A到Z，并在每个大写字母旁写出对应的小写字母。然后大声朗读。(2分钟)
2.看4b中的字母歌，读一读，听录音，跟着唱直到学会为止。然后分组唱字母歌比赛。(4分钟)
3.读一读4c表中的字母和单词，老师总结5个元音字母的主要发音，然后听录音并跟读。(3分钟)
4.看4d中的字母歌，读一读，听录音，跟着唱直到学会为止。读记5个元音字母的主要发音。(2分钟)
Step 4环节说明
通过这一环节的学习，学生们掌握了颜色的单词以及如何询问物体的颜色的句型。也掌握了元音字母a, e , i, o，u的两种基本发音。还学会了英语歌曲。
小结训练：(2分钟)（见多媒体）
1.-那是什么？
-What’s that ?
-它是一把钥匙。
-It’s a key.
-它是什么颜色？
-What color is it ?
-它是黄色。
-It’s yellow.
Step5 Homework
记住第三单元的单词，抄写5遍，掌握