幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。下面和小编一起来看顺义幼儿园入园条件，希望有所帮助！
1、本市户籍适龄儿童入园
凡年满3周岁且符合招生条件的适龄儿童的父母（或其他法定监护人），按规定的时间在“顺义区上信息采集系统”中完成相关信息网上采集工作（具体安排见顺义教育网或幼儿园公告），持相关材料带领适龄儿童到划定的服务幼儿园进行现场确认，对符合条件的幼儿发放录取通知书，教委通过后台对录取情况进行审核。
（1）城区幼儿入园
适龄儿童由其父母（或其他法定监护人）带领，持全家户口簿、房屋产权证、预防接种本等相关证明，到教委划定的服务区内的幼儿园现场确认。各幼儿园要严格按照教委划定的服务区域接收幼儿，严禁跨片招生。
（2）农村地区幼儿入园
适龄儿童由其父母（或其他法定监护人）带领，持全家户口簿、预防接种本等相关证明，到户口所在镇幼儿园确认。
（3）家庭实际居住地与户口所在地不一致的适龄儿童，其父母（或其他法定监护人）可持房屋产权证、全家户口簿、预防接种本等证明，到实际居住地幼儿园确认。
2、非本市户籍（含港、澳）适龄儿童入园
凡年满3周岁儿童的父母（或其他法定监护人），按规定的时间做好入园工作。要在“顺义区上信息采集系统”中完成相关信息填写；在规定时间内持在京务工就业证明、在京实际住所居住证明（有自购房的持房屋产权证）、全家户口簿、在京暂住证、户口所在地乡镇政府出具的在当地没有监护条件的证明等证件到相应幼儿园初验，幼儿园会根据园所实际学位情况进行审验，园所无学位将不予受理。
拓展阅读：
幼儿园入起源
欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。
中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制。学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院，最早出现的是武昌模范小学蒙养院（1903年）。除了政府办的外，外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年，中国幼儿园的学生已达152万多人。
幼儿园从经营的经济性质上大体有两种：一种是政府的教育系统所办的幼儿园、特殊行业办园、公办高校附属幼儿园、企事业单位办园等多种形式的公办园；另一种是个体经营者办的私立幼儿园。
在公办园中，共同的特点是拥有丰富的教育资源，是政府或企事业单位的.资金投入占运营成本的主要部分。因此，不论是在园舍环境、硬件设施、师资培训、资金调入、经营历史、社会口碑、经营压力、政策扶持都处于相对优势，教师队伍稳定、受教育程度较高，家长认同，因而经营状况相对较好。
在农村学校或一些企事业单位的承包园，由于资金、生源、口碑等原因也出现渐趋走向颓势的迹象。在农村的学校，造成这个问题的主要原因，主要是有关的学校负责人在面临困难时，对幼儿教育工作管理不善、认识不足、重视不到位所至。即便是园舍还都较好，但幼儿活动设施已破旧、教师队伍呈现老龄化趋势，教师的教学水平及组织幼儿活动的能力较弱，对幼儿以活动为主的教学方式，由于老师年龄、能力等原因，加之学校经费紧张，学校添置幼儿活动设施减少，于是许多幼儿园老师就只好将幼儿关在教室中，出现幼儿活动“小学化”的教育活动倾向，也导致幼儿园在社会上的口碑影响也较差。而企事业单位幼儿园的承包者，其经营管理也与民办园没有太大的区别了，甚至是由于承包期限等原因，也造成经营管理上的“缩手缩脚”，阻碍了幼儿园的更好的发展。
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