小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。以下是小编为大家整理的济宁市附属小学怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
校容校貌
加强学校特色建设。为适应未来人类数字化生存和艺术化生存的并存与融合的发展趋势，附小确立了“以艺术教育为突破口，创建美育特色”的目标，形成了“纵向贯穿艺术，横向体现美感”以美育人和教育体系。走进附小，谁都会感到自然环境高雅美观，文化艺术氛围扑面而来。整个学校犹如一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。校园内的树林花草层次配搭适当，色彩映衬优美，与童趣盎然的动物群雕、假山小桥、休想亭台等构成了一幅琦丽清新的风景画，滋润、舒展着学生的心田。校园内长廊墙壁上、阅览室、书法室、音乐室内精美装裱展示了名家、名画、名著、名诗、名曲，蕴涵着中外文化的精华，使孩子们从小具有“艺术的眼睛和耳朵”，崇尚美、激发创造美的热望。“植物林”、“水簇馆”、“动物园”、“鸽子房”等让学生领略大自然的神奇、可爱，与动植物“相亲相爱”。更令人赞叹的是，草坪上塑起的一片碑林，在独具情态、辉映成趣的.山石上刻出了汉字演变的历史，使孩子们对博大精深的民族文化产生了亲和力，其艺术育人的价值远远超过汉字自身。
师资力量
启动名师工程，实行专家治校，建设现代化高素质教师队伍是济宁学院附小的名校战略。教师的凝聚和提高则是名师工程的核心工程。“用每一位教师的成功来保证每一位学生的成功”。附小重视人力资源的开发和提升，尊重每位教师的价值，尤其注重给中、青年教师创造学习、提高、发展的条件，聘请国内教育专家王宗敏、张声远、吕敏、邱学华、郑和钧等为顾问、导师，采取“分段达标”、“特殊贡献奖励”、“学科带头津贴”、“低评高聘”等措施，形成了有效的“成功导入模式”。“德为师之本”，附小汲取孔子道德伦理思想中的积极内容，结合新形式下教师思想状况，狠抓职业道德形象，规范言语行为。树立高尚的道德形象。此外，还抓住以下六个方面的培养、教育：一是学习现代教育理论，具有教育领先时代的新观念；二是建立民主、尊重、合作、和谐的新型师生关系；三是培养健康的心理素质，具有良好的人格魅力；四是提高综合素质，争取一专多能、课内外皆通；五是提高教学方法、手段的创新能力。教师逐渐实现了“精力消耗型”向“智慧创新型”的转变，一支充满活力的个性化科研教师队伍正在形成。
历届英才
学校现有117名教职工中，已有四名特级教师、七名中学高级教师、三名省级拔尖人才、市级青年科技人才，十七名教师分别获国家级省级优师、优秀教育工作者的称号。近几年来，青年教师有七人获国家级教学奖励，十九人次获省级教学能手、省优质课奖励。“不看学生一时，但求幸福一生”“创造适合每一个儿童的教育”，是济宁学院附小的教育理念，追求一种“处处是教室、事事皆教育、人人能成才”的办学境界，围绕培养具有良好发展基础、能够成功跨入新世纪的高素质现代化建设者的目标，附小实践运行加强了以下操作点。
【济宁市附属小学怎么样】相关文章：