泉州西湖小学招生区域

2022-07-09 小学

　　学校自创办十年来坚持全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，依法治校，质量强校，特色立校”的办学理念；以下小编为大家整理了泉州西湖小学招生区域，希望对大家有所帮助！

　　招生范围：

　　城口社区、西宝社区、西门社区

　　持有本区常住户口的适龄儿童：

　　（1）《学龄儿童接受义务教育通知书》

　　（2）户籍证明：适龄儿童与父母亲（祖父母或外祖父母）同一户籍的本区居民户口簿。

　　（3）住房及居住情况证明：房产证或真实有效住房证件（购房合同和发票、或市不动产登记中心提供的《不动产登记查询表》（抵押））。

　　（4）《预防接种证》、学前教育证明等其他辅助性证明材料。

　　泉州西湖小学简介

　　学校教育教学设备齐全，配有电脑室、语音室、多媒体教室、图书室、音乐舞蹈室、实验室等多类专用教室。校园规划有序、环境优美。

　　几年来，经过学校全体师生的共同努力，学生在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。师生参加区、市、省级以上竞赛获奖无数。学校先后被授予“泉州市先进教工之家”、“泉州市绿色学校”“泉州市南音先进教育教学单位”、“泉州市少先队金奖单位”“泉州市语言文字规范化示范校”、“区文明学校”、“区教育工作先进单位”“区创建安全学校先进单位”等二十几项荣誉称号，成为莘莘学子追求知识，健康成长的摇篮。

　　十年耕耘，撒下了西湖小学全体师生的汗水与心血，收获了可喜的成绩，让人欢欣鼓舞。在新课程改革的今天，我们将带着西湖的拼博精神，抓住新机遇，迎接新挑战，为实现教育强区争创一流学校而努力。

　　办学理念

　　学校坚持以科研经营学校的指导思想，讲究教育科研管理的过程性、行动性和实效性，确立了以科研氛围、科研观念、科研意识、科研行为、科研能力、科研库存六个方面为核心的科研“芯”定位，把发挥教育科研的工具性，提高教育科研的价值性作为贯穿科研始终的生命线，形成了以互动为主线，过程管理，研究活动和科研机构为三大体系的“一线三体系”研究管理模式。学校在经历了“教材实验”，“思想教育序列化”，“综合评价、整体发展”，“艺术教育综合改革”等课题研究后，形成了以“面向二十一世纪，构建小学审美教育模式”为主导课题，进行素质教育整体改革探索，从优化课程结构、优化教材体系、优化教学过程、优化教育环境、完善教育活动五个方面进行深入研究，将科学价值和人文价值有机统一起来，将科学规范和审美规范有机统一起来，将科学素养和人文素养的培养有机统一起来，不仅着眼于完整的人的培养，而且着眼于完美的人的塑造，丰富了教育现代化发展的内涵，研究成果获全国一等奖。学校坚持“边培训，边实践，边研究，边开发，边提高”的策略，将课改培训与教师继续教育、校本培训有机结合，将分层培训与集中通识培训有机结合；既有对达标层、提高层，骨干层的分层培训，也有全员参与的校本培训、通识培训、集中培训；既有名特优教师示范制度、“培训合格证”制度和“评选优秀学员”制度，又有实小教师培训学校、“青蓝结对工程”、导师制度等实小独有的教师进修机制。通过多渠道、多角度、全方位地引导教师研究课堂教学：口语交际、快乐识字、阅读教学、习作教学、英语口语交际等个性化学科教学，演绎着学生学习成功的快乐，物化着教师的教育思想，教师成为学生素质生成的播种机。

　　学校坚持“把学校建成一本立体的教科书”的观念，全方位地拓展教育领地，开放素质教育空间。学校从完满人的素质结构出发，进行教育综合改革，从强化艺术课程，各科渗透艺术教育，创办业余艺术学校，开展丰富多彩的艺术教育活动，探索科技教育、生态自然教育、围棋教育、生活体验教育，感恩教育，诚信教育，责任教育等，开放教育场景，增加信息量，拓展视野，启迪智慧，发展个性，增强学生的创新意识和创造能力，构建了立体型、综合化的现代小学素质教育活动体系，为孩子构筑了快乐学习的乐园。

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