全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。以下小编为大家整理了一年可以考几次四六级的详细内容，希望对大家有所帮助！
一、大学英语四六级什么时候考试
大学英语四六级考试，每年考两次。考试时间通常在每年的6月份和12月份的第三个星期六。
二、大学英语四、六级考试的作用和影响
1、大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。
3、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
三、CET-SET主考在评分时使用以下标准进行评分：
a、准确性。指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度；
b、语言范围。指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围；
c、话语的长短。指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少；
d、连贯性。指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言；
e、灵活性。指考生应付不同情景和话题的能力；
f、适切性。指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。
四六级阅读大忌
在四六级考场上，英语阅读考察要求是考生综合运用这门语言的能力，包括足够的词汇量，熟练的语法知识以及正确的阅读方法和技巧等，而不是理解和掌握文章的全部内容。要知道想在考试时掌握全篇文章的所有内容是不是一件容易的事情，不仅时间不允许，而且也没必要，我们在考试时应该具备迅速准确获取所需知识和信息的能力，并且根据文章大意及关键点解决问题，这才是学习能力。
对英语阅读的'认识误区
大部分考生在考试时都难免会犯一个习惯性的错误，那就是试图弄懂文章中的每一个词。其实说到底这也与中国传统的过分注重词汇教学的英语教学方式有关。很多人会认为只有了解所有单词的意思，才有可能读懂文章的意思，也才能完成答题。其实不然，有时候答题讲究的是技巧，并非只是读懂表面意思，而且四六级考试阅读量大，如果一字一句全部弄懂，时间上不可能允许，所以我们在复习时更要注重答题技巧的训练，当然词汇还是很重要的。
遇到不认识的单词
既然不必弄懂每一个词汇和全文的意思，那我们在遇到不认识的单词时又该怎么办呢？第一步，应该是比较原文和选项部分成分的对应，一一比对，选出答案；如果这个方法解决不了问题的话，我们就要尝试通过段落或文章主题做题，要知道四六级的阅读文章都是遵循“主题为王”的宗旨的，全文的展开都是围绕主题，只要依照这一点，找到选项中与主题相匹配的选项即可。
英语阅读五大要素
1.举例子的句子不是主题句，注意前后句；
2.文具不是主题句，注意问后句；
3.承上启下的后半句是主题句；
4.首段转折提示文章主题；
5.包含主题词的句子重点阅读。
可快速提炼文章主题的关键词
1.包含主次之分的表达（not A ,but B./ A rather than B等）
2.时间提示主题（recently , today等）
3.定义型的句子（be called as , be known as , is , are等）
4.强调型的句子（stress , focus , only等）
5.总结型的句子（research indicates , study suggests等）
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