为进一步落实学校以人为本的办学理念及因材施教的教学原则，充分尊重学生的专业选择个人意愿和发挥学生的技术专长，更好地调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进学生的个性发展，接下来有小编为大家整理出湖北师范大学转专业需要满足条件，希望大家喜欢！
一、转专业工作基本原则
教务处和各学院根据学校专业发展实际，对允许转出、转入专业及转专业人数进行宏观调控。转专业的审核、考试、录取等所有工作，均须本着严谨、规范和公开、公平、公正的原则进行，所有参与转专业工作的管理人员、教师、学生都必须严格遵守转专业工作的工作程序与规则。转专业工作中如发生违规操作、徇私舞弊等情形，一经查实，学校将予以严肃处理。
二、转专业申请对象及条件
1、转专业申请对象：我校2019级普通全日制在校本科学生（大学生士兵退役者可延长至大二学生）。
2、有下列情况之一者，不能申请转专业：
（1）现为休学或保留学籍期间者；
（2）在校学习期间受到记过及以上纪律处分者（含因本学期期末考试违纪而受记过及以上处分者）；
（3）因学习态度不端正、缺考等原因引起的学业预警、成绩不合格而留级至2019级的学生；
（4）高考录取时属特别专项计划而不能转专业的学生。
三、申请转专业的基本要求：
（1）高考录取时低批次的专业不能转入高批次的专业；
（2）艺术类、体育类与非艺术类、非体育类的专业不能互转；
（3） 高考录取的“文史类”学生不能转至“理工类”专业，反之亦然。文理兼收专业均可申请转入。
学生申请转专业应当符合上述条件，同时还需符合拟转入学院转专业工作方案中的相关要求。
大学生士兵退役复学后（含大一、大二学生），因自身情况需要转专业的，在符合转专业基本要求的情况下，由本人申请，经学校同意后，可优先转入本校其他专业学习。
当前大学生在转专业过程中存在的问题
1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”，而是迫于高考的成绩或各种就业压力，没有更多的思考自己喜欢什么专业，适合什么专业。对于专业的特点和前景缺少了解，更没有思考过如何去规划自己的职业生涯，在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排，很少有自己的主见。
2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期，此时大学生们还停留在公共基础课的学习上，很少能够接触到本专业的相关课程，专业意识尚未形成。在这种识下，学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。在这种情绪的影响下，进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的'培养做的不够，使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合，但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。
3、专业学习的不适应。高校大学生在入学后对录取专业的适应性较差，或者存在兴趣发生变化和偏移，还有受胜利条件制约和学习费用的限制等，不能发挥自己的优势和特长，有的学生不能完成学业。
4、各学院之间科研和教学水平差异的负面影响。由于大学各学院所处的科研环境与教学水平的差异，学生往往会忽视自己的学习兴趣与动力，片面的追求重点学科。从而在转专业时偏好学校重点学科专业，而在转专业后，又发现自己并不喜欢该专业或并不是自己的兴趣所在。
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