初一是一个汉语词汇，即初级中学一年级（六三学制七年级或五四学制六年级），是中学生涯的初级阶段，同时也是从小学适应中学的重要阶段。以下小编为大家整理了湛江徐闻初中招生入学指南的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、招生工作基本原则
（一）坚持免试就近的原则。公办义务教育阶段学校按照就近入学原则,不得采取考试方式选拔学生,不得以各类竞赛、奖励证书或考级证明作为招生入学的依据。
（二）坚持公平、公正、公开原则。认真做好学校招生公示工作，做到招生计划、招生范围、入学资格、报名时间、报名材料、招生办法、录取结果“七公开”，自觉接受社会监督，杜绝违规操作，实行“阳光招生”,确保公平、公正、公开。做好信访接待工作，及时回应社会关切。
（三）坚持“一人一籍、籍随人走”。全面应用全国学籍系统组织“小升初”工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，加强招生计划管理，确保招生入学工作有序进行。
二、招生对象和范围
（一）招生对象：当年完成小学阶段教育且符合以下条件之一的学生。
1.当地义务教育阶段学校的小学毕业生。
2.具有当地户籍的本市跨区生和外地返徐生。
3.在同一流入地连续居住半年以上并有合法稳定住所、合法稳定职业的异地务工人员随迁子女。
4.符合省、市、县有关优待政策的小学毕业生。
（二）招生范围：
1.实行学区制招生。全县以乡镇为单位划分15个学区，每个乡镇为一个学区，县城为一个学区。
2.乡镇学区面向本乡镇招生。徐闻四中主要面向城北乡招生，徐闻五中主要面向南山镇招生。
3.县城学区的徐闻一中、徐闻二中、徐闻三中同时面向城区小学招生。徐闻四中和徐闻五中在确保本乡镇招生区域毕业生全部入学的情况下，如有学位，可向城区小学招生。
4.民办初中梅溪实验学校可向全县招生。
三、招生办法
（一）民办初中学校招生办法：
梅溪实验学校向全县招生，需报读梅溪实验学校的学生，需在湛江义务教育招生管理服务平台进行登记，每位同学可在全市内登记两间民办学校，登记人数多于招生计划的民办学校需通过电脑摇号确定，已被民办学校录取的学生不得参加公办学校登记志愿和摇号，未被民办学校录取的城区学生退回参加公办学校登记志愿，参加摇号。
（二）城区公办初中招生办法：
1.城区公办初中暂不需进行网上登记，由各毕业小学组织有县城小学学籍的学生填报志愿，每生可填报两个志愿，根据学生报读志愿情况确定就读名单。报名人数少于招生人数的学校，学生直接录取入学;报名人数超过招生人数的学校，通过电脑派位的方式确定学生，没被派到学位的学生由教育局汇总，统一由电脑随机派位，安排到有学位的初中学校。
2.根据市招生指导意见，九年一贯制学校采取对口直升方式。徐闻二中属于九年一贯制学校，具有徐闻二中六年级（毕业年级）完整学籍的学生可申请直升，申请直升的学生不再参加电脑派位。
3.城区初中优先接收具有城区小学学籍的学生，教育优待群体学生如不具有城区小学学籍，可向县教育局教育股申请填报城区初中志愿参加电脑派位。外地返徐生、随迁务工子女申请城区就读，须等电脑派位结束后有剩余学位再安排。
4.如需申请返乡就读，必须提交由家长签名确认的返乡就读申请书，同时提交户籍、房产等相关资料。凡是提交返乡就读申请的，与该乡镇小学毕业生同等对待。申请返回城区就读初中的，由县教育局安排到有学位剩余的城区初中学校，如城区初中学校没有剩余学位，则协调安排到附近乡镇有学位的初中学校。
5.县城小学学校配合家长指导学生填写报读志愿，每个毕业生可以填报县城两所中学，根据报名人数先录取（或电脑派位）第一志愿，第一志愿录取后仍有学位的由电脑派位补录学生。两个志愿都没被录取到的学生集中由电脑派位到有学位空缺的初中学校。
6.电脑派位工作由县教育局统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。
（三）乡镇初中的招生办法：
只有一所初中的.乡镇采用单校划片对口直升方式招生，对口片区内所有小学毕业生入学。乡镇有两所初中的，根据初中学校的招生计划，由乡镇按就近原则确定就读名单。五里中学、外罗中学按合并乡镇前的区域招生。大黄中学招大黄小学的毕业生，迈陈镇青桐小学、青桐小学那斗分校区、青桐小学官田分校区、青桐小学把伍分校区、青桐小学白坡分校区的毕业生由迈陈镇统筹安排录取。
各乡镇初中学校要确保本乡镇的小学毕业生都有学位，并接收在外就读的本乡镇户籍的返乡小学毕业生。
四、工作要求
1.做好宣传工作。各中小学校要加大宣传力度，通过各种方式对我县小学升初中政策和高中优质学位分配政策进行解读，使之家喻户晓，让社会支持，让家长理解，努力营造小学升初中工作良好社会环境和舆论氛围。同时，学校要做好学生和家长的升学咨询工作。小学升初中工作开始前，县教育局将通过政府各相关网站等方式主动向社会公开相关信息。招生期间，教育局和学校及时公布招生结果等相关信息。
2.规范招生秩序。各学校要严格执行招生入学工作时间表及操作程序，确保招生工作有序进行。对于因未按时间节点完成相关工作或提前操作造成的后果，由相关单位及个人负责。
3.加强招生管理。学校未经批准不得擅自调整招生计划，对于突破招生计划的，超出计划部分的新生不得办理学籍。全面应用全国学籍系统组织初中招生工作，严格实行“一人一籍，籍随人走”，严禁学校擅自招收学生借读，把学籍挂靠在其他学校。一经查实，将追究学校领导责任。
4.严格招生纪律。建立科学有序、运转高效、公正透明的小学升入初中工作机制。今年教育局将进一步完善招生监察工作机制，监督招生入学有关政策和工作的贯彻落实。主动接受群众监督，认真对待群众来信来访，依法依纪严肃查处招生入学工作过程中的违纪违规行为，情节严重的报司法机关或上级纪检部门追究有关责任人责任，确保初中招生工作规范有序进行。
拓展阅读
入学准备
一、提醒和帮助家长调整对孩子的教育方法
学生在进入初一后，家长由于在考试和择校中为孩子投入过多精力和时间，往往会暂时松口气，觉得离下一次的升学还早，而不知道，这时期的孩子在心 理上 起了很大变化，更需要家长的帮扶。例如小学时期的家长陪读等方法已经跟不上孩子的学习，因为很多家长已经无力辅导初中阶段的各学科，再如，初一学生心理上 觉得自己长大了，渴望独立和受尊重，家长过多的唠叨和过多的督促非但不能使他们获得实质上的帮助，反而增加他们的反感。而具体采取什么方法，老师 要帮助家长一起分析过渡时期学生的心理特点，要多了解每一个孩子的实际情况，共同配合为这些新生创造顺利过渡的条件，例如，学校可以在新生入学前也 就是7、8月份，开办若干家长科学教育孩子的讲座，可以通过家访形式或致家长信的形式告知学校的具体作息时间，提醒家长暑期帮助孩子调整生物钟以便开学后 及早适应正规的学校生活，也可以发下表格要求家长在开学前找孩子谈心，帮助孩子静下心来，树立信心，共同制定新起点的新目标等等
二、在心理和学习方法上帮助和指导新生
新生升入初中，心理上处在"心理的断奶期"。觉得自己已经长大了，希望得到理解，希望自立。所以学校可以在入学前开办心理讲座帮助他们建立正确的自我 意识 和正确交友，可以开展《中学生日常行为规范》的学习，由他律转变为自律，也可以开展校歌的学习和教室的布置，培养新生们爱校爱班……小学和初中阶段对学生 在学习上要求不同，知识结构的安排和教材难度的变化也具有跳跃性，学校可以在新生入学前，开办新初一如何转变学法的讲座，可以通过致新生信的形式介绍和指 导新学科的学习技巧等等。
希望我们的新生在入学前做好准备，在初中阶段的每一步更加从容!
提高孩子真实水平才是硬道理
从六年级上学开始，尤其是到临近的时候，各学校小道消息铺天盖地，我们建议家长一定要保持良好心态。尤其是在各学校的提前签约这个问题上，可以 肯定 的是，从整体来看，提前签约的人毕竟是少数，而且进去以后分班，大部分提前签约的人和其他人机会是平等的。所以我们建议家长和学生不要过分看重提前签约， 提高孩子现有水平才是当务之急。
就我们往年经验来看，一般最后学生会报考几所中学，只要孩子实力达到，所有学校考试全部失误绝对是非常偶然的情况，最终绝大部分学生是一定有一个好结果的。
要有针对性、有步骤地去做题，注意查漏补缺，避免学的“浮”
如今到了六年级，学过的内容已经非常多，做过的题目也非常多，可是真正考试时成绩却不理想。对于比较好的学生，我们的意见是：学完六年级新有知识，同 时查 漏补缺很重要。因为六年级的新知识不多，最多在秋季课程结束时就应该把新知识结束。以前的知识，有些学生当时可能学得比较“浮”，当时是会了，过了这么长 时间，难免有遗漏，把以前的知识弥补上，等于在中成功了一半。
对于成绩相对较差的学生，我们认为机会还是有的，尽管一些知识可能来不及再学，但是考虑到入学考试毕竟是一次应考，如果有针对性地去学习，对于考试的 知识 还是有机会弥补上的。我们建议这样的学生，秋季的时候在六年级的新知识上尽量找到感觉，大致跟上大家的学习进度，并在需要原有知识的时候根据情况尽量补一 些。在寒假争取跟大部分学生一样复习三至五年级的奥数知识，虽然这样看起来寒假任务很多，但是如果学生入了门，以前的知识还是比较容易补的。
备考技巧很重要：
很多学生都有这样的问题就是，平常学得还可以，考试成绩却不理想。原因可能有几个：一是平时学得比较“浮”，题目经常是有人提醒，或者听老师讲懂得， 平常 看起来还可以，其实他恰恰却缺少了考试时最重要的东西：独立思考和平时的训练。这样的孩子考试时经常找不到解题思路，出来别人一说又恍然大悟。二是平常比 较马虎，做题态度一直不认真，经常得出一个答案，然后错了又 赶忙改一个，这样的孩子考试时没有人告诉对错，就往往做错题目了。三是考试缺乏技巧，一上来一个难题一下就懵了，以后会的也不会了。诸如此类的问题都需要 老师一步步引导改正，如果得到改正，水平自然就发挥出来了，这也是我们这里孩子不少考得好的原因。
我们建议家长现在就有意识的培养孩子独立完成一些题目，多想想，不急于看答案，做完后一定要再仔细订正。这样做一段时间，肯定会对孩子有所帮助。
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