长郡双语实验中学位于长沙岳麓区茶子山路与金星路交汇处东北角，是一所由长沙市人民政府投资3亿元建成的公办完全中学，以下是小编为大家整理的长郡双语实验中学入学条件，希望对大家有所帮助！
学校简介
长郡双语实验中学（Changjun Bilingual School）位于长沙岳麓区茶子山路与金星路交汇处东北角，是一所由长沙市人民政府投资3亿元建成的公办完全中学，占地150亩，建筑面积8万多平方米，规模巨大。该校区各种功能设施按照国内先进水平配套，全国中学生运动会的比赛主场地。该校已有初中六十多个班，小有规模学校教师全部由长郡中学派出，统一管理。学校以以朴实沉毅为校训。按照标准班额配置，中学每班为59人左右，每班48人左右，长郡中学新校区每年招收900余名初一年级学生，成为众人关注的焦点，也让湖南省小学应届毕业生多了一个选择。
办学规模
长郡中学多年来进行了办国际部的尝试，为双语教学培养了师资，在八方校区，长郡双语实验中学将着力打造外语教学特色。
长郡双语实验中学位于金星大道以东、茶子山路以北交叉处。校舍总建筑面积为8万多平方米，能容纳3000名学生。共有12栋建筑物，校园总体布局借鉴岳麓书院的中轴对称，纵深多进的院落形式，主体建筑均集中于中轴线两侧，营造一种庄严、素雅的空间纵深感。
初一20个班，初二19个班，初三21个班，平均每班48人。
硬件设施
为了满足广大人民群众日益增长的对优质教育的.迫切需求，长沙市人民政府投资3亿多元，在“两型社会”先导区八方小区兴建了长郡双语实验中学。学校占地150亩，建有教学楼、艺术楼、科学馆、图书馆、体育馆、学生公寓等校舍12栋，总建筑面积8万多平方米。校园总体布局借鉴岳麓书院的中轴对称、纵深多进的院落形式，错落有致，庄严素雅，现代厚重。长郡双语实验中学作为百年长郡中学在河西的新校区，两校区一套校级领导班子，统一调配教师，统一管理，突出外语教学特色。2009年秋季开学，有初一年级24个教学班，初二年级有27个教学班，初三年级有24个教学班。接纳麓山国际部高一年级12个教学班，另设有AP班（国际部）。长郡中学现已形成“一校两区”的办学格局，河东河西比翼双飞，学校发展翻开了崭新的一页。
长郡双语实验中学现有两栋宿舍楼（每栋宿舍楼共有六层，每层30间房，一间房可住8人。配有独立的洗手间，阳台），分男生、女生各一栋。对于家住外地或走读不方便的学生，学校支持寄宿。
师资力量
百余年来，长郡中学以“朴实沉毅”为校训陶铸郡英，为社会共输送了七万八千多名合格毕业生，不仅造就了徐特立、李维汉、陈子展、周世钊等一代名师，还孕育了任弼时、李立三、李富春、肖劲光、陈赓、曾三等老一辈无产阶级革命家，从这里走出了张孝骞、沈其震等十三位院士和美学家蔡仪、音乐家吕骥及青年歌唱家张也、陈小朵等一大批学者名家。长郡中学有由知名校友设立、每年颁发的专项奖学基金17项、专项奖教基金4项。
学校介绍
纳百年长郡灵气 谱活力双语新篇
长沙市长郡双语实验中学创建于2009年，系长沙市教育局直属公办初中学校，开办初由长郡中学托管。学校秉承百年长郡“朴实沉毅”核心文化，立足自身发展，孕育出“活力教育”办学思想。学校以“立德树人”为核心，明确“创活力校园、塑活力教师、践活力课程、育活力学生”的办学方向，构建“以人为本、激扬活力、追求卓越”的办学理念；凝练“养正毓德、博学笃行”的育人思想；总结“爱生活、乐求知、勤修身、勇担当”的育人目标；完善“活学知礼”“活思启志”“活行达理”学生培养阶段成长目标，形成具有长郡双语特色的学校文化体系，为学校活力发展铸魂赋能。
一、激发教师队伍活力，突显思想引领作用
狠抓师德师风建设。学校落实上级关于师德师风文件精神，明确师德师风行动规范，选树先进模范典型，以教师考核和师德督导专项活动为契机，将师德表现作为绩效考核、聘任、评价和教师资格注册的首要内容，引导教师做到以德立身、以德立学、以德施教。学校教师爱岗敬业、乐于奉献等优良教风深得长沙百姓认可。
狠抓教师专业成长。学校实施“青蓝工程”项目，以“四子工程”和“出师”制度为引领，组织开展优秀骨干教师示范课、高效课堂研讨等教研活动促进青年教师迅速成长。学校实施教师信息化应用能力提升工程，加强信息化教学特色项目研究和教师信息化应用培训，推进信息技术与课堂教学相融合，旨在建设一支专业化、信息化的高素质教师队伍。学校荣获12堂教育部部级优课和10个全国各类微课大赛一等奖；多名教师成为长沙市教育信息化建设团队的“核心成员”；已有市级以上卓越教师、骨干教师26人。
狠抓教师课程研发。学校实施教师校本课程开发和实施能力提升工程，定期召开“课程建设”研讨会和成果展示会；开设40余门校本拓展选修课程；建成创客教育中心和外语交流中心，推进STEAM课程建设，研发并实施创客课程和小语种等课程；鼓励教师开发系列化实践型课程，精心设计以党支部、年级组、教研组为组织单位开展的研学活动，提高教师课程研发和实施能力。
二、创新立德树人途径，践行特色劳动教育
学校以思想教育、价值引领为核心，强化德育主题教育；以文明习惯、规则意识培养为主导，制定《学生成长手册》；以德育实践型课程为抓手，完善德育课程体系。学校作为长沙市首批德育项目示范校，推行德育课程项目化和班级文化建设，以“初中生的自我教育”德育项目为总揽，形成40余项班级德育特色研究子项目。借助家校社德育网络和共育体系，多渠道对学生开展综合素质评价，促进学生全面发展。学校组织实施富有特色的劳动教育，探索学科教学与劳动教育融合，构建三型劳动课程体系；规划建设生态植物园等多个校内劳动实践基地；运用官网“劳动园地”和人人通“家庭劳动教育”平台，落实学生校内外劳动实践，开创线上线下相结合的劳动教育新模式。
三、完善活力课程体系，培养优秀活力少年
学校以省级重点课题为引领，完善“基础型”“拓展型”“实践型”三型活力课程体系。构建“拓展型”课程，开设“智能机器人”“无人机”“3D打印”“卡魅”“纸膜服装”等创客课程在内的40多门校本拓展选修课程；建设“德语园”“法语园”“日语园”“韩语园”“西语园”等外语学习空间，开展外语节系列活动；探建实践型课程，学校校内“六节”、校外“六走向”和每期两到三天的校外劳动与研学实践活动等。学校参与长沙市教育局申报的教育部科技司教育信息化应用实践共同体项目《网络学习空间支持下的综合素质评价》获优秀等第，承担的教育部课题《基于“三型”课程的初中学生综合素质评价的实践与研究》即将结题。三型活力课程高效实施，使学校毕业学生在长沙市初中生综合素养评价中各维度A率均高居榜首；体育、艺术、科技等群体和竞技成绩均名列长沙市前茅；中考成绩优秀率、合格率位居全市前列；七届毕业学生中184人在各高中学校参加高考被北大、清华录取。
四、聚焦“双减”“五项管理”，发挥学校阵地作用
应“双减”“五项管理”改革要求，学校全力提升教师师德修养和专业能力，深化高效课堂实践，多渠道对课堂进行分析评价反馈，提高课堂教学效率。提升课后服务效率和质量，满足学生对课后服务的多样化需要。推行导师制，为每班设副班主任，指导学生生涯规划，关注身心健康，开创全员育人新局面。优化作业管理，设计符合“双减”要求的序列化作业，统筹、公示作业总量和分层弹性布置作业，探索运用AI技术和人人通空间，实施家庭作业智能批阅和反馈。创新体质提升，落实每周三节模块化体育课；坚持每天50分钟体育大课间运动；开展智能化的学生体质健康测试与评价，科学高效提升学生体质健康水平。
五、全面规划智慧教育，推动学校现代治理
学校作为长沙市智慧校园和“未来学校”创建校，全面规划建设基于云计算、物联网、人工智能、大数据等技术的智慧校园系统，建成创客教育中心、智慧教育体验中心和覆盖全校所有班的AI智慧教室。建设基于人脸识别技术的校园一卡通系统，将学生出勤、消费、活动等信息实时记录和传送给家长，为家校高效互通管理提供了技术支持，使学校朝智能化、信息化、可持续化方向快速发展。
六、促进教育均衡发展，彰显名校责任担当
学校助力新时代教育均衡发展，勇担社会责任，自2016年成为长郡教育集团初中课程中心主任单位以来，组织30多所加盟初中学校围绕教育教学研究、教师技能比赛、教育教学评价开展一系列丰富的教育教研活动。接待集团20多所学校跟班学习，派出优秀教师到加盟校送课、辅导。受区县政府邀请和市教育局委派，与长郡双语洋湖实验中学等多所区县学校实现或即将实现托管办学，长郡双语优资教育资源影响力持续外扩。
学校创办十二年来各项工作成绩斐然，获得“全国文明校园”“全国优秀少先队大队”“湖南省文明标兵校园”“湖南省先进基层党组织”等数十项荣誉称号。在2019年3月中国知名教育智库“校长会”全国百强中小学评选中，学校名列全国百强初中学校的第19名，是莘莘学子求学的梦想乐园。
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