寒假读书计划书

2022-12-09 读书计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编收集整理的寒假读书计划书,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  寒假读书计划书 篇1

  教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。读书就是一种学习。爱读书、有学养的教师,往往都是学生心目中的偶像,教师的一举一动,都会让学生刻意揣摩效仿,有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象,一个不喜欢读书学习的教师,能培养出爱读书学习的学生。读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识,开阔视野,还能滋养我们的人生底气。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人,无论说话做事,都得高标准,严要求,不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得细腻而平静,内心逐渐变得博爱而不自私,一句话,读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来,这样的教师,自然就会赢得别人的尊重。读书能让教师博学多才,悟性提高。新课程改革,对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求,教师教学不能再跟以前那样照本宣科,一味地讲解教材,而是要师生互动,要联系实际生发,扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备,更要有很好的悟性,今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了,知识面广了,领悟能力强了,在课堂上才会如鱼得水,游刃有余,课堂才能高潮迭起,精彩纷呈。这样,学生就会在享受中快乐学习,教师就会在享受中轻松施教。

  20xx年的寒假,我为自己定下了以下的读书计划:

  一、指导思想:

  通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、我的读书目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书,读好书的习惯。

  2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

  3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、主要措施:

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、读书做到"六个结合":读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与"校本教研-校本培训一体化"工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

  3、读书与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到"读"有所悟,"悟"有所用,"用"有所得。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。

  5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

  四、读书安排:

  大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每天坚持读书两小时。

  1、经典阅读:教育名篇

  2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《给教师100条建议》

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性,"腹有诗书气自华"。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

  寒假读书计划书 篇2

  寒假就要到了,怎样度过一个欢乐而又充实的寒假呢我觉得读书是最好的选择,所以我决定在寒假读一些好书,提高我的作文水平,也增长我的见识!

  下头是我的读书计划:

  一、读书有选择。

  图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书,让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……是名著。书是我们的朋友,是我们的精神食粮!

  二、读书有计划。

  每一天至少要看一个小时的课外书,这样就能够培养成良好的读书习惯。当然,读书时要坐端正,这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。

  三、读书要做到“三到”:心到、眼到、口到。

  我们要用心去读,用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好,“读书破万卷,下笔如有神。”精彩语段,妙词佳句,反复诵读,熟记在心。每一天和爸爸妈妈分享读书的欢乐,交流一下读后感吧!

  四、看书时做好读书笔记,归类摘抄好词好句,名人名言。

  在书上做批录,同时养成写日记的好习惯。另外,还得多看些工具书,比如,成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。

  书籍是人类提高的阶梯,让我们一起行动起来,在寒假多读好书,充实自我的寒假吧!

  寒假读书计划书 篇3

  一、读书目标:

  1、拓展阅读,开阔眼界,提升知识面。

  2、合理安排假期时间,有效学习各门功课。

  3、陶冶学生的情感,提升学生的基本素养。

  二、活动安排:

  (一)名著欣赏(四选一)

  《爱丽丝漫游奇境记》

  (1)你觉得这个故事里哪个地方最惊险有趣?

  (2)在这本书中,你最喜欢的是哪一段话或哪一张画?

  (3)在所有的人物中,你最喜欢谁?为什么?

  (4)如果你是爱丽丝,你想改变故事的哪几个情节?

  《柳林风声》

  (1)你怎么评价故事中的四个主人公?你最喜欢谁?为什么?

  (2)在这本书里,生命与自然地和谐表现得相当充分,你读出来了吗?从哪里读出来的?想一想,这本书的题目为什么叫《柳林风声》?

  (3)真正的友情,是不要任何回报的,是站在朋友的角度一心为他着想。书中哪些动物的友情让你动容?你为朋友这样做过吗?

  (4)家是温馨、美好的。和蟾蜍豪华的家相比。鼹鼠简陋的家更让人觉得温暖。和爸爸妈妈一起,读读描写家的段落,说说各自的感受。

  《中国神话传说》

  (1)神话是先民以此来解释宇宙现象的,小学阶段应当牢记故事本身。

  (2)神话具备人来学的意义,我们可以通过网络、图书馆,搜集与神话相关的各种图饰、雕刻、服饰、仪式,加深印象,拓展视野。

  《苹果树上的外婆》

  (1)安迪为什么要在心里想象一个外婆?

  (2)你会不会像安迪一样白日做梦?你可以和我们说说你做过的一个白日梦吗?你觉得自己做这个白日梦好不好?为什么?

  (3)安迪从外婆和奶奶那里得到了什么?学到了什么?

  (4)你认为对安迪而言,外婆与奶奶哪一个更重要?为什么?

  从所阅读的书目中,选择一本自己最有感悟的书籍,撰写《我的读书心得》。

  (二)科普类读物

  《法布尔昆虫记》

  1、狩猎峰狩猎究竟有什么样的神奇的狩猎技术呢?

  2、如果没有苍蝇,世界会是什么样呢?

  3、渺小而恶心的蜘蛛们到底具有什么样的神秘能力呢?

  4、粪金龟的生活是怎样的?

  5、蝎子躲在岩石底下或者石头缝里怎样生存,什么时候繁衍后代,怎样养育自己的小蝎子?

  6、了解一下菜粉蝶的一生吧!

  (三)学科读物《阅读》、《小学生数学报》

  《阅读》

  (1)你最喜欢读哪篇文章,有感情地读给爸爸、妈妈听。

  (2)哪篇文章最让你感动?题目是xx

  (3)你积累的好词好句有:

  《小学生数学报》

  (1)你最喜欢哪道题目?你是怎么解答出来的?

  (2)还有哪道题目你有疑问?请写下来。

  寒假读书计划书 篇4

  高尔基爷爷以往讲过:“书籍是人类提高的阶梯!”是的!多读书,读好书,不仅仅能增长知识,开阔视野,并且还能丰富课外生活,所以我爱读书。也正因为我爱读书、爱思考,作文水平才会不断提高。

  歌德有一句名言:“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”读书的好处的确很多,比如能陶冶人的情操,能提高人的休养,还能扩大知识面。“书读百遍不算多,遍遍都有新收获”。知识就如浩瀚的海洋,只要你愿意进去,它不会阻止你,因为它不嫌贫爱富,它对所人有都是平等的。人的一生不可能将所有的书读完。但起码要做到“多读书,读好书。”一部好作品就如同一本好的生活教科书,蕴藏了宝贵的精神财富。

  寒假到了,我也为自我制定了一份读书计划:早已听闻鲁迅先生的作品无人能比,这个假期我有幸拜读鲁迅先生的大作,我兴奋不已,其中有:《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《热风》、《准风月谈》等等。鲁迅先生一生都为改变整个民族的命运忙碌着,付出了很多很多……

  当然除了阅读鲁迅名作之后,我还想欣赏一些美妙的童话,如:《雪之女王》、《红舞鞋》、《园丁和主人》、《冰姑娘》、《天国花园》等等。阅读安徒生爷爷笔下的童话,仿佛自我也走进了美妙的童话世界,成为故事里的一角。

  我笑过,哭过,激动过,悲痛过。为了更好地充实我的寒假生哈,我又给自我找来了乐趣——阅读学校小说!著名儿童文学作家冰心、伍美珍、杨红樱在写作生涯中为所有儿童写了一部又一部脍炙人口的小说,我最感兴趣的就是:《小桔灯》、《单翼天使不孤单》、《青蛙王子副班长》、《笑猫日记》、《淘气包马小跳》。

  我的假期生活因为有了好书的陪伴,过得分外充实!

  寒假读书计划书 篇5

  一、活动目的:

  苏霍姆林斯基说:“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和对自己的深思,迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读,一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”

  其实,我们都知道,一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己,一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生!读书就意味着教育,甚至意味着学校。美好的寒假来临了,为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获,学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。

  二、活动内容及过程:

  (一)读书时间:寒假期间参与对象:学生本人和学生家长双方

  (二)推荐书目:《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》(瑞典)林格伦《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军

  (三)学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读

  三、活动过程:

  本次读书活动大致分五个阶段第一阶段:根据推荐书目,家长和孩子共同选择阅读的书籍,确定书目后购买书籍,由孩子建立读书笔记,用来记录读书心得和体会。

  第二阶段:开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书,坚持每天读大约5——10页书,在书中圈点勾画做出记录,每两周写一篇心得,共三篇。可由孩子独立完成,可由家长口授孩子记录,也可以是共同交流收获的成果。

  第三阶段:围绕你所阅读的书籍,每位同学编写一份小报,题目自拟,形式不限,主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。

  在冬日暖阳的季节里,让我们带着孩子一起手捧心爱的图书,感受浓浓的书香,体悟阅读的乐趣;记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。

  寒假读书计划书 篇6

  假期就要开始了,在这个寒假里,我也要为自己的寒假生活做打算,我这次不打算跟以往一样过寒假了,我想让这个假期变得更加有意义,所以我决定去好好的读书,不仅能让我积累知识,还能打发一些无聊的时光。制定读书计划如下:

  一、细细品味书籍

  现在的我才六年级,我读书还是比较粗略的,所以寒假里,我读书要细读,尽可能的把书完整的看一遍。以往读书都是随着自己心意,总是看一半就不管了,导致一本书总是看不完,也看不懂,因而这次我读书要去细细品味其中的文字和句子,我会在书中做好笔记,把自己不懂的地方圈起来,把一些优美的句子和段落用不同颜色的笔打上记号,也是方便自己下次看。每次读完一本书,就用专门摘抄的本子再把书中的有用的知识和句段给摘抄好。对于书中不认识的字,我会去查找字典,把拼音标上,顺便把组词也写好。我想我这样去读书,尽管我还不能全部看懂,但是有了基础,以后读起来也会简单的多。

  二、涉猎不同的书籍

  这个假期,我计划去读一些不同风格的书籍,多看看其他种类的风格,我想有助于丰富我的知识内涵。我打算看一些杂志、心灵鸡汤、童话故事等,看一些篇幅短的,这样时间也够。以往读书太单调了,这次直接涉猎一些不同风格的书,可以让我了解不同的写作风格,也能让我的写作带去帮助。

  三、背诵古诗词

  读书怎么能缺少古诗词这类的呢,进入小学,接触的古诗都还是些简单的,也是在为我们打基础。马上就要进入初中生活,之前看过哥哥的初中书本,发现古诗也是学习的重点,所以寒假里我要去把之前学过的古诗写下来,然后一首一首的去背诵,等把小学的古诗背诵完,再去适当的摘抄一些初中会学的古诗,尝试自己去根据释义翻译诗词,在理解之后去背诵,会更轻松。

  对这次寒假充满期待,我相信自己把这个读书计划实施完,我的知识会上涨一些,我的字词和句段也有更多的积累,为我以后的学习提供好的基础和帮助。这个寒假是一个有意义的假期,我会珍惜好假期时间把书读好,让自己假期不留一点遗憾,完成整个读书计划。

  寒假读书计划书 篇7

  一、指导思想

  为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能,根据新沂市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育安排,并结合学校的实际和发展需要,按照理论和实际相结合的原则,学校将在教师职业道德修养、现代教育教学理论、改变教与学的行为等方面组织教师读好书,好读书,继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。

  二、参加对象:

  全体教师

  三、时间:

  xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

  四、内容:

  1、《教师职业道德规范》

  2、《“学进去讲出来教学方式”行动计划》

  3、教育教学专著

  五、形式:

  集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要,采用各种形式组织读书。

  1、自学—反思

  自学是在学校的规划和指导下,教师根据自己的需要开展的自我培训活动。全体老师共同阅读学校推荐的《教师职业道德规范》和学讲计划,做好读书笔记。

  形式一:书上直接批注。

  形式二:自己作理论摘抄。

  形式三:写好读后感5篇以上(必须),不低于600字,要求开学时参加学校层面的评比。

  2、实践—交流

  (1)xx月xx日,全校教师读书会。

  (2)开学后,学校开展两个层面的读书交流会:五年内青年教师“扬帆论坛”、各教研组组推荐人员举行读书交流会(各年龄层的老师都有)。

  (3)读书心得评比活动

  各项活动以具体通知为准,其他未尽事宜,另行通知。

  寒假读书计划书 篇8

  为了打造学校办学目标“四园”之一“书香校园”,也为了您自身专业水平的不断提高,请你愉快地完成下列任务:

  一、寒假读书任务:

  1、认真阅读学校为你购买的书(你所选择的),完成相关任务。

  2、完成省“教海探航”论文集的阅读任务。

  3、摘录本书中的.理论和实践内容。(不少于5000字)

  理论摘录要求:同一本书分单元(块)摘录书写,摘录主要观点,关键句等。

  实践摘录要求:叙事完整,案例典型。

  所有摘录要注意格式统一规范、排版美观大方。

  4、撰写专题体会文章。

  要求写所读书目的感悟文章,要有主题,每篇字数不少于1000字,最低完成篇数2篇。开学后上交电子稿。

  围绕下学期的教海探航和师陶杯论文思考,组织素材,筛选写作范围,逐步寻找到主题,并确立选题,开始前期写作。开学后学校全面布置参赛工作,原则上全校教师每人完成论文一篇。

  二、相关要求:

  1、不从网上下载,坚决杜绝不符合要求和仅仅是完成任务式的的习作内容。

  2、开学后开展读书演讲报告会,读书活动纳入教科研考核内容。评比方案另定。

  3、评比结果和内容发于内网,供全校老师阅读。

  寒假读书计划书 篇9

  一、指导思想

  为了进一步推进我镇小学书香氛围的形成,促进书香校园工程建设,在寒xx年寒假中,倡导全镇教师更深入亲近图书,学会读书,创造性开展读书活动同时,引导教师在读书实践活动中,勤于思考,乐于动笔,为精神打底,为生命奠基,为成长助推。通过与名家对话,与经典同行,提高教师教育教学水平,打造学习型的教师群体,获取教育幸福,利用假期对自己进行充电。

  二、活动目的

  1.通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2.通过读书活动,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

  3.通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,丰富自身人文涵养,强化自身修养,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4.通过读书活动,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

  三、活动时间

  xx年寒假

  四、活动人员

  虎头崖镇小学全体教师

  五、活动主题:

  让读书成为习惯 借书香助我成长

  六、活动领导小组:

  组 长:李松森

  副组长:孙喜胜 聂金波

  组 员:朱广杰 张 磊 孙 磊 孙松涛

  七、活动内容:

  在寒假教师读书活动中开展好阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔、精备一节优秀课例的五个一活动。教师要秉承学高为师,身正为范的原则,全面学习、提高整体文化素养,用书之养料指导自己的教育实践,激发教师的思维能力,转变思想观念、思维模式,从而完成教育创新。

  1、寒假读书中,教师注意读好四类书:经典名著,增文化底蕴;教学专著,强教学实践;教育学,悟学生心理;报纸杂志,解世事风情。另外,各校领导要注意在读书中,积累教育管理思想。

  2、全体教师在寒假读书活动中,每人至少读完两本教育类书籍,完成读书笔记,写出读书心得,以《义务教育学科课程标准(xx 年版)》(中华人民共和国教育部 印发)、《给教师的建议》(苏霍姆林斯基著,杜殿坤 译)、《第56 号教室的奇迹》(雷夫.艾斯奎斯著,卞娜娜 译)三本书为主,其他内容可参照附件:xx学年始烟台市中小学教师读书活动阅读书目。

  3、在读书中,关注一位自己喜欢的名师,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰写有一定深度的实践笔记,以指导今后的教学实践。

  4、鼓励教师通过互联网读书学习。通过网上冲浪,浏览各类教育教学网站,浏览名师名家的个人主页,及时了解当前最新的教育动态,更新自己的教育理念。

  5、读书活动中,老师注意撰写读书随笔,促使教师对自己的教育教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

  6、通过寒假读书学习,结合自己的教学实际,精备一节优秀课例,做到学以致用。

  八、总结展示:

  1、寒假结束后,学校将召开教师寒假读书汇报会,隆重表彰 书香教师 成长典范 。对完成推荐书目的阅读量大,教师寒假读书笔记数量多、质量高的教师进行表彰。

  2、全体教师总结在寒假读书活动中的收获、感受,并谈出自己今后读书打算,制定xx年教师个人成长计划。

  3、征集评选优秀教师随笔,向《烟台教育》、《教学研究》等报刊投稿。

  九、活动要求:

  全体教师要提高对寒假读书活动的认识,要把它作为营造书香氛围 促进专业成长的一项重要途径,假前做好个人读书计划,创新读书内容和形式,提高活动的实效性。徦后做好寒假读书活动资料的收集与整理,为明年的教师专业发展工作打好坚实的基础。

  寒假读书计划书 篇10

  读书前,心中有数

  这个寒假,你打算读多少本书?

  小编掐指一算,寒假时间大约一个月左右,四、五周,中间还会有热闹忙碌的春节。所以粗略一算,如果一周读一至两本,这一个假期老师们的读书大概是4-8本。当然了,有的老师有天赋技能,读的快,理解的快。或者是啃一本难读的书,其实也有可能读上一个月也说不定。总之,先粗略预计一下寒假你能读几本书。赶紧备好哟!

  这两种读书习惯,你是哪一种?

  据小编所知,大部分人的读书习惯是以下两种:

  1、喜欢一本读完再读下一本,这样连贯有序,能够专注思考,一口气读完。

  2、喜欢几本书同时并读,这样能满足多方面的阅读兴趣,从中找到自己比较感兴趣的书。

  两种方法各有优势,总之适合你的就是最好的。

  并且给自己一个期限或者计划,在期限内读完还有一种小小的成就感呢。

  这个寒假,你打算读哪些书?

  1、主题式阅读

  所谓主题式阅读,就是围绕某一个主题进行阅读。比如,你是班主任,可以围绕班级管理的主题阅读。再比如,你对民国时期的教育感兴趣,那么你就可以找一些和民国教育相关的书籍,集中进行阅读。

  2、专门读一个作者的书籍

  读书就是在和书的作者谈话,你喜欢的作者在某种价值观上一定能与你产生共鸣,既然喜欢就多去读一读他的书籍,你会感觉,就像是在和一个熟悉的老朋友聊天,既是在读他的内心世界,也是在感受自己内心世界对其的回应。

  3、广泛涉猎

  如果你兴趣广泛,想开阔视野,那就不要给自己的阅读范围设置限制,尝试着读一些不同领域的书吧,这样可以提高你的综合素质。教育类、哲学类、心理类、人文类、艺术类,喜欢什么,那就都读一读。

  读书中,脑、眼、手三位一体

  1、看目录,速读全书

  读书先目录,了解书中大概章节和理论体系,在心中建立一个大致的框架结构是十分必要的。另外,读目录,其实也是在挑选,这本书是否适合你。想想读这本书的目的是什么,读完能达到什么效果,更重要的是,学会带着问题阅读。

  2、看作者,掌握风格

  看一看书的作者是谁,不同的时代,不同的生活背景,带有着不同的写作风格和时代印记,了解作者的创作背景和思维过程,做到心中有数,能使我们更深刻体会作者想传达的信息。

  3、精读,圈点批注法

  宋代著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做各种记号,初读、再读、三读时都用不同颜色的笔圈点勾画,他认为这样能“渐渐行里寻到精英处”。

  初读时的重点是需要注释文章的中心句、重点语句,以及一些暂时不理解的知识

  再读时的重点应是文章的重点、难点和疑点,重要的精彩的有价值的佳句进行标注

  三读时的重点主要是解决问题、深入思考的过程。

  4、读书笔记,必不可少

  摘录式—将有意义,喜欢的句子摘录下来

  批注式—重点词汇,重点内容进行标注

  提纲式—各段小标题,大标题进行记录标识

  书签式——定有一些新知识、好句子是你想要背诵的,那就写下来吧。

  读书笔记重在舒服、实用,随时记下自己的感受以及产生的灵感和联想,每个人都能做出带有自己风格的读书笔记。

  读书后思考交流不能少

  你以为读完书中最后一页的最后一个字就结束了吗?当然不是。读书后的交流思考千万不能少。读一本书,就是要把一本书读薄,然后再重新读厚。将模糊的碎片整合起来,这样才能使读书的效用最大化。

  1、 读后感

  读后感是建立在读的基础上的,并且侧重在“感”字。将书中的知识与自己的经历和实践相结合,将模糊的碎片化的知识点进行梳理整合,并将自己的所感所想记录下来,纵向深入的思考才是获得最大提升的过程。

  2、 交流

  一个人闭门造车,你的单向思维过于局限,只停留在自己的想法中。而在读书感想的彼此交流中,思想相互碰撞,相互融合,既能解决自己并不太理解的难点,又能使自己的思维和视野得到进一步的延伸扩展。

  寒假读书计划书 篇11

  最后的一个寒假来临,作为毕业班的学生,既要文明过节,又要不忘使命,毕竟这个假期是我们中考前可以利用的最后一个长假期,一个月的时间足可以让我们的成绩改变、提高很多,希望同学们能够充分利用!

  以下是我为大家制定的寒假学习计划:

  一、同学们可以根据自己的实际情况,选择一些辅导班来提高自己的弱势学科,巩固自己的优势学科。上高中后,英语的学习需要更多的词汇量等,所以建议同学们抓住机会,利用这个寒假好好为自己充充电。

  二、 期终考试,大多数同学的成绩都不尽人意,希望同学们能仔细分析试卷,查漏补缺,进行有针对性的复习。

  三、 身体是革命的本钱,每天坚持进行1小时的体育锻炼,不仅是为了4月底占70分的体育中考,更是为了我们自己的身体健康。

  四、 每日具体的作业安排,虽然安排有些紧张,繁杂但相信在家长的配合、监督下,同学们一定都能够按时按量完成。

  第一阶段:

  2月6——7日

  完成《水浒》的两部分读书笔记。

  2月8日

  完成以《成长无捷径》为题的议论文

  2月9日

  完成《繁星春水》的一部分读书笔记。

  2月10——11日

  完成《骆驼祥子》的两部分读书笔记。

  2月12日

  完成《海底两万里》的一部分读书笔记。

  2月13——14日

  完成《童年》的两部分读书笔记。

  2月15日

  完成《名人传》的一部分读书笔记。

  2月16日

  完成以《属于自己的天空》为题的文章。

  寒假读书计划书 篇12

  一、活动主题

  读书与专业成长

  二、活动目的及意义

  为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能,根据烟福教[xx] 2号文,按照区教体局《关于加强中小学读书活动的意见》的要求,结合我校的读书活动安排,计划在本学期的寒假中开展读书活动。

  学校将组织教师阅读《中小学读书活动阅读书目》引导教师常读书、勤读书,不断提高教师的专业能力和素养,继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。

  三、时间

  xx年x月x日至xx年x月x日

  四、内容

  (1)《第56号教室的契机》 (美)雷夫.艾斯奎斯 著 卞娜娜 译

  (2)《了解你的学生选择理论下的师生双赢》(美)威廉。格拉瑟 著 假期中老师选读其中一本,开学后再互换。

  五、形式

  集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要,采用各种形式组织读书。

  1、自学反思

  自学是在学校的规划和指导下,教师根据自己的需要开展的自我培训活动。

  全体老师共同阅读学校推荐的教育专著《了解你的学生选择理论下的师生双赢》和《第56号教室的契机》。做好读书笔记,自己作理论摘抄,写好读后感2篇(必须),600字以上一篇,1500字以上一篇,要求开学时参加学校层面的评比。计入每位教师理论学习考核,未达要求将不予认可。

  2、实践交流

  (1)x月x日,全校教师读书会。

  (2)开学后,各读书小组根据选读书目的不同,先在各教研组进行不同主题的沙龙活动(教研组长负责)。

  (3)教导处对教师的读书随笔和读书体会进行评比考核工作。

  3、上传推广

  所有读书活动的资料将全部上传学校校园网教师读书专栏,届时教务处将对该栏目进行评估,评选结果与考核挂钩。

  各项活动以具体通知为准,其他未尽事宜,另行通知。

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