日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的读书计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书计划 篇1
一、基本情况
1）课程名称：语文
2）教材使用情况：苏教版语文必修一、必修二
3）任课班级：高一5班
4）本学期周课时：5节
5）计划教学时数：78
二、教学目标及任务：
1） 课程教学主要目的要求：
注重学生的生活经历和感受，发展学生的独立阅读能力，懂得鉴赏中外文学作品，能阅读浅易的文言文，培养学生的口语和书面表达能力。
按新课程标准的要求完成必修一和必修二的教学
2）教学重点、难点：
学生独立阅读能力的培养，语言知识的积累，写作能力的提高
三、教学内容及计划安排：
周次
日期
教材体系及教学进度计划
教学内容调整说明
第一周
9.1-9.7
军训
第二周
9.10-9.14
沁园春·长沙 1课时
相信未来 1课时
让我们一起奔腾吧 1课时
十八岁及其他 1课时
我的四季 1课时
第三周
9 17-9 21
青年在选择职业时的考虑 1课时
写作 2课时
诗歌朗诵 1课时
测验 1课时
第四周
9 24-9 28
劝学 2课时
师说 2课时
获得教养的途径 1课时
第五周
10 1-10 5
国庆
第六周
10 8-10 12
写作 2课时
想北平 1课时
我心归去 1课时
乡土情结 1课时
第七周
10 15-10 19
前方 1课时
今生今世的证据 1课时
写作 2课时
测验 1课时
第八周
10 22-10 26
江南的冬景 1课时
西地平线上 1课时
赤壁赋 2课时
始得西山宴游记 1课时
第九周
10 29-11 2
始得西山宴游记 1课时
像山那样思考 1课时
写作 2课时
测验 1课时
第十周
11 5-11 9
期中考试、运动会
第十一周
11 12-11 16
我与地坛 2课时
最后的常春藤叶 1课时
假如给我三天光明 2课时
第十二周
11 19-11 23
鸟啼 1课时
写作 2课时
一个人的遭遇 1课时
流浪人，你若到斯巴…… 1课时
第十三周
11 26-11 30
安妮日记、图片两组 2课时
写作 2课时
测验 1课时
第十四周
12 3-12 7
六国论 2课时
阿房宫赋 2课时
落日 1课时
第十五周
12 10-12 14
念奴娇·赤壁怀古 共3课时
永遇乐·京口北固亭怀古
写作 2课时
第十六周
12 17-12 21
荷塘月色 2课时
听听那冷雨 2课时
亡人逸事 1课时
第十七周
12 24-12 28
祝福 3课时
边城 1课时
测验 1课时
第十八周
12 31-1 4
林黛玉进贾府 3课时
写作 2课时
第十九周
及其后
1 7-期末考试
学期复习
任课教师：楼银仙 教研组长： 陈保兵
读书计划 篇2
“读书破万卷，下笔如有神。”老师作为“传道、授业、解惑”者，就更加应该多读书，读好书。为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展，现结合自身专业发展制定读书学习计划如下：
一、指导思想：
以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。
二、读书活动目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、读书选择及活动要求
1、读书选择积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。个人每年至少阅读1-2本教育理论和学科专业知识等方面的专著，其中每学期必须研读市局学校指定的研读专著中的一本，同时根据自身专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。
2、活动避免形式主义与空洞说教，紧密结合自身的`教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流，教师之间互帮互助，以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，认真撰写读书笔记、学习心得和教学反思，使理论与教学实际相结合，促使自身将先进的理念内化为教学行为。
四、读书活动具体安排：
1、自主学习，充分利用课余时间阅读市局学校指定的一本研读专著和三本教育理论和学科专业知识等方面的专著。记读书笔记，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。另外充分利用学校订购的教学专著刊物进行研究，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
3、小组研讨：及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，把自己的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价等。
4、课题研究：根据教科室工作计划，积极参加课题小组活动，研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为教师的共同财富，促进本教研组教师共同发展。
5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。做到每学期听课不少于40节，积极参加市局组织的教师继续教育公共必修知识的考核培训。
6、利用空余时间去学校图书室阅读有关教育教学理论方面的报刊杂志，并做好笔记，写好反思。
读书计划 篇3
一、活动主题：“祖国在我心中”
二、活动形式：
1、阅读征文比赛
2、漫画创意比赛
3、阅读演讲比赛
4、手抄报或黑板报
三、参加范围：七、八年级
四、时间安排：5月中旬—6月底
1、5月中旬—5月底为准备动员阶段。
2、6月—7月初为征文、漫画创意、演讲、手抄报竞赛阶段，评选出优胜者进行全校展示和展览。
3、暑假前，学校将对获奖作品进行表彰。
读书计划 篇4
教师专业生长类
“名师工程书系·第一辑——教师职业生涯与专业发展丛书”（4册），程振响、吴永军著，南京师范大学出版社20xx年1月出版
《教学反思与教师专业发展》，赵明仁著，北京师范大学出版社20xx年6月出版
《20世纪美国教师教育思想的历史分析》，刘静著，北京师范大学出版社20xx年6月出版
《教师教育模式研究》，靳希斌主编，北京师范大学出版社20xx年6月出版
“北京大学通识教育经典名著阅读计划·科学元典丛书”北京大学出版社20xx-2009年出版
《假如大师在今天当老师——吴康宁教育随笔集》，吴康宁著，广西教育出版社20xx年5月出版
《大师背影书系：蔡元培教育名篇》，蔡元培著，教育科学出版社20xx年11月出版
《教育寻根丛书：过去的教师》，商友敬主编，教育科学出版社20xx年11月出版
《教育博客：教师专业生长的航程》，余文森主编，福建教育出版社20xx年3月出版
《课堂教学的50个细节——一个专业研究者的听课杂记》，郑金洲著，福建教育出版社20xx年1月出版
《课堂观察——顿悟的艺术》，林高明著，福建教育出版社20xx年9月出版
“故事中的新课程改革”丛书，郑金洲主编，福建教育出版社20xx-2009年出版
《教师一定要知道的99个健康细节》，祝墡珠、陈兴杰主编，华东师大出版社20xx年6月出版
《怎样成为一名优秀教师》，[美]杰弗里·科特勒等编，华东师大出版社20xx年7月出版
《优秀教师的九堂必修课》，高万祥著，华东师大出版社20xx年1月出版
《价值观念变化中的中国德育改革》，黄书光主编，江苏教育出版社20xx年11月出版
《班级生活与公共精神的养成》，卜玉华著，江苏教育出版社20xx年11月出版
《好教育，好人生》，肖川著，江苏教育出版社20xx年1月出版
《兵法战略与语文教学》，岳亚军著，江苏教育出版社20xx年1月出版
《守护小朋友的生命》，肖川、曹专编著，中国轻工业出版社20xx年1月出版
《教师生涯中的心理生长》，吴增强、沈之菲主编，上海科技教育出版社20xx年6月出版
《数学教学中的语言问题》，陈永明名师工作室著，上海科技教育出版社20xx年4月出版
《数学教学中的逻辑问题》，陈永明名师工作室著，上海科技教育出版社20xx年4月出版
《陈永明评议数学课》，陈永明著，上海科技教育出版社20xx年8月出版
《学校心理辅导通论——原理·方法·实务》，吴增强主编，上海科技教育出版社20xx年10月出版
《吕型伟教育文集》（4卷），吕型伟著，上海教育出版社20xx年8月出版
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