我的大学高三读后感800字

2022-03-18 读后感

  读完某一作品后,相信大家的视野一定开拓了不少,需要写一篇读后感好好地作记录了。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编精心整理的我的大学高三读后感800字,希望对大家有所帮助。

  《我的大学》主要描述了作者在喀山时期的生活。16岁的他满怀希望的来到喀山想进大学读书,但他的大学梦很快就破灭了。他开始为生活奔波忙碌,他在那儿上了一所特殊的大学——社会大学。在这所大学里他同形形色色的人打交道,接受方方面面的生活考验,受到各种思想的启迪和教育,对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索,这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。当我手捧本报第37期认真拜读《我的大学》一文时,二十多年前,山西师大校园里的几个片断,便浮现在我的眼前。这些时经二十余年,仍然保鲜保美保营养的心灵盛宴,又让我饱餐。

  这是一道学理交融的大餐。作者田夫志存高远,是一位“生活有目标,有追求,有的放矢”的有志青年,在大学时代就树立起美好崇高的人生理想,似“旭日从东方冉冉升起”,又如“一位美丽的少女……翩翩从远方走来”,作者“为之入迷,为之陶醉,为之癫狂”。但他的理想又是实实在在的,他希望自己能“走出一条学者的`道路来”,希望自己能“干出一番事业来”,希望自己能“集哲学家、思想家、文学家于一身”。他同时又清楚:“理想既是迷人的,也是磨人的”,要把理想变为现实,“往往要付出沉重的代价”,需要不懈的追求和顽强的毅力。

  为了实现远大的理想,他“忘掉那遥远的模糊的过去,着手做手边的眼前的事情”,努力“把今天的事做得尽善尽美”。他深知“知识在积累”。于是忘我地“读书、读书,再读书”,在学海中畅游。他并非一味地读死书,而是“读万卷书,识人间事,明高深理”,充分“发挥想象、联想、猜测的能力,使储存在头脑中的知识,重新组合,搭配”。“思想的火花在头脑中迸发”——

  “人生的意义就在于创造”。“生存固然是人生伴侣,但死亡赋予生命更重要的意义”。——这是作者的价值观。

  “生活在痛苦中比生活在安乐窝里更有意思”。——这是作者的人生观。

  “不仅要打破旧的传统观念,而且要建立新的体系。但是,不对旧思想、旧体系进行反思、修正,要建立新体系,是不可能的”。——这是作者的世界观。

  这些包含着思索和哲理的语句,正是作者举一反三、学以致用的最好诠释。

  对知识的渴求,决定了作者对时间的珍惜,他深知“时间像滚滚东流的长江水”,逝者如斯夫。他呼吁“珍惜青春岁月吧,在鲜花芬芳的季节里,做一只蜜蜂吧”。并身体力行,常常“像追赶春汛的银色的鱼”,“像雨后山溪”,去听报告、学英语、学哲学、练书法、读沙翁、梅利叶等大家名著,即是“白天,白白地过去了”,也要《挤》时间,在“晚上学习一会儿”,只有这样,方能“充实一些”。

  树立远大的理想,不一定非要实现。虽然作者最终走向了政坛,但青年时的良好修养和渊博知识,使他不减学者风范和儒雅气质。

  这又是一道情爱交融的佳肴。篇篇日记洋溢着作者田夫对亲人,对友人,对恋人的赤子情、真挚爱。

  怀念亡故的父亲,他写道:“父亲坟墓景可明?群山环抱坐中堂。独创家世还独葬,为使儿孙幸福长。可怜天下父母心,早起晚睡一生忙。秋天即来却去也,长使全家泪满裳”。含辛茹苦的老父亲在即将品尝收获的时刻,却离去了,一天福也没享过啊,怎不叫人肝肠寸断?

  挂念家乡的母亲,他恨不得“变成一只鸟”,不是“飞向天南海北、湖泊山川”,而是要急切地“先飞向妈妈的身边”,报答高堂老母的养育之恩。这份血浓于水的真情,深深地感染、打动着我的心。

  “今天是星期六……在这个时间,我可以和我的小伙伴玩耍、摔跤”。这是对远方友人的想念。寥寥数语,足见率真。

  “你使我焦虑不安/你使我深夜难眠/你使我鼓起勇气/你使我思绪缠绵……我愿意/永远停在你的身旁/用我结实的胸膛/给你关注给你体谅”。这是对心上恋人的思念。发自肺腑的语言,表达的是纯洁真挚的情感。

  深爱、博爱贯穿全文。“当父母喋喋不休时,他没有抱怨,没有不耐烦,更没有顶撞,想到的这是‘父母的关心和爱抚’,‘父母年纪越大,越希望得到尊重’。”这种贴心、知心的理解,不正是一个孝子对父母的深爱吗?

  因为深爱她,也就深爱各种颜色。“因为你服装更换/同时错觉也是常见/当你穿红色衣服的时候/即使我走到天涯海角/明知没有你的身影/看到红色便抱有希望”。这种爱屋及乌的感觉,唯深爱独有的幻觉。让人读出一份真感情。

  对社会,对芸芸众生,作者有着浓郁的博爱之心。他关心妇女的地位,关怀教师的待遇,关注自然界的生态平衡,关爱祖国的过去,今天和未来。

  众爱者,首推博爱。从这点看,大学时代的作者已具有从政的开阔胸襟,高远眼界和工作方法。“有一个人刚提拔担任某校一把手,就急急忙忙调整一批中层干部,结果学校大乱,因此,新官上任切记:勿调班子,过一段,了解各方面情况后,再做调整”。1987年10月25日的日记,可为佐证。

  这更是一道诗画交融的美食。纵览全文,文笔流畅,满纸锦绣,精彩语句,引人眼球。如“生活啊生活,生不容易,活更艰辛”。“我企望你用眼色奖赏,我的诚实、才能和追求”。“唯其环境恶劣,更显人的精英”。又如“脾气,可以成全一个人,也可以败坏一个人”。“真情能打动人,但并不是能打动所有的人”。“自然界是检验辩证法的试金石”。“教师是教育改革中最活跃的因素”等等,句句充满了辩证法,给人以启迪和教益。

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