读《学弈》有感

2022-05-17 读后感

  当细细品完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编帮大家整理的读《学弈》有感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  读《学弈》有感 篇1

  今天,我们学习了我们下册的第一单元的第一篇课文,文言文《学弈》。

  这篇文言文的主要内容是:有一个人的名字叫秋,因为他很擅长下棋,所以人们叫他弈秋。弈秋教两位学生下棋,其中一位专心致志、全神贯注的听老师做讲的内容,而另外一位学生虽然也在听讲,但是心里在想着天上即将有天鹅飞来,拉开弓箭像将它射中。虽然跟另一位学生一起听课,但是没有第一为学生的成绩好。是这个学生的聪明才智不如第一为学生?他回答道:”不是这样的。“

  假如有一天,老师让他们两个来下一盘棋比试比试。刚开始前,那位专心致志的学生不假思索,而又精妙的将围棋的第一枚棋子下出。而另一位学生却在上课时三心二意,没有听老师的教导,然后随便的将第一枚棋子下出。过了几个回合后,这位认真的学生将这为马虎的学生的棋子团团围住。这位学生也尴尬的低下头。

  其实,在每个班当中,都有像课文里面的两位学生,一位是专心致志,还有一位三心二意。可我们大家要在平常的学习中,要像课文里的第一位学生那样,上课时专心致志、聚精会神、全神贯注。动脑筋思考,认认真真的钻研。但我们不要像课文中第二个人上课时三心二意、心不在焉,干这件事想那件事,最后成绩不如第一为学生。

  在以后学习中,我也要像第一位学生那样,上课时专心致志、认真思考、刻苦钻研,考出理想的成绩!

  读《学弈》有感 篇2

  今天我们学习了《学弈》这一篇文言文。

  《学弈》里面讲述的是这样一个故事﹕一个年迈的弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。

  《学弈》里面的一个人就是我们学习中的榜样。两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生,就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的,也是最基本的做人道理。因此,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。

  我们一定要做一个专心致志的人,不要三心二意的人。

  读《学弈》有感 篇3

  俗话说得好:观棋不言真君子!我们学了一篇文言文,叫《学弈》。

  在寒假时,我在放寒假的第一天就去书城了,我恰好看到了这本书,于是就把它买了下来,但是……我的“懒毛病”还没有好,虽然买了这本书,但是却很少看,刚买时,我看了第一篇,“什么!居然第一篇就是文言文!”我顿时惊讶起来。“怎么了?!那么惊讶?”爸爸一把夺过我手中的书,“文言文嘛!你要好好看看啊!”爸爸对我说,我说:“哦。”前面我看到《学弈》这篇时,我不知道“学弈”中的“弈”是什么意思,我也没有注意到下面的注释,现在才知道原来是下棋的意思,我知道“学弈”中的“学”的意思是学习。现在,我看了内容:其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。我看到这里时,发现原来学下棋也要很认真的,我想到我自己,我更觉得我是思援弓缴而射之的那个人,我很惭愧。

  我在上一个学期里,没有好好要求自己,上课经常开小差,虽然作业都完成了,但是里面的有些题还是不怎么懂,才导致考试成绩变差的原因,我马上就想到了期末成绩,哎,这羞愧的没法说,语文和数学都考得不错,但是英语,哎……这都让我羞愧死了,英语才考79,这是我做梦都会尖叫醒来的噩梦,这让我很烦恼,但是又没办法,考都考了,这个学期就要小升初了,怎么办呢?哎!在下次的升学考试中要是让这该死的英语拖了我的后腿怎么办啊!我顿时烦恼起来了。对了,努力!!!努力就行了!!!要好好的努力!一定会让英语好起来的,一定会的,我顿时变得开朗起来,我对我英语考试成绩单说:“哈哈哈!这次我一定会努力的!你们再也别想拖我的后腿了,我一定会让7的脸上写满9的符号的,哈哈哈!”

  读《学弈》有感 篇4

  前不久我们在老师指导下,学习了古文《学弈》一课,受到了启发和教育,认识到学习知识和本领要专心致志的重要意义。

  《学弈》节选自战国时代著名思想家孟轲的代表作《孟子告子上》。文章说的是一位下棋下得最好的人——弈秋,教两个人下棋,一个专心致志地学下棋,另一个学下棋时又想着用箭射即将飞来的天鹅。结果前一个人学得很好,后一个学得不好,其实两个人的智力是一样的,看来,学好学不好的关键是能不能专心致志。

  故事虽然简单,道理却很有说服力,也很切合我们的学习实际。你看,弈教两个人下棋,他们的学习效果却大不一样。原因不是聪明不聪明的问题,而是一个专心致志,另一个心不在焉。这明明是两个人的学习态度完全不同的缘故嘛!

  什么是专心致志?顾名思义,专心致志就是专心一意,集中精神。联想起古今中外的著名人物,他们在事业上取得成就都是跟专心致志,认真专研分不开的。

  唐朝诗人贾岛,作诗入了迷。他一边骑驴走,一边琢磨着诗句中的“推”、“敲”二字,竟跟府尹大人韩愈的仪仗队撞个满怀。英国著名生物学家达尔文,为了观察树上的小鸟,一动不动地在树下站了好久。一只松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿爬上了肩膀。著名发明家瓦特,研究蒸汽机如醉如痴,邻居家失了火,已经烧到他家屋顶上了,当一位警官冲进他家时,瓦特还在若无其事地自言自语:“蒸汽是水的变态,水就是蒸汽的变态……”

  在我们班里,凡是学习成绩优秀的同学,都是上课专心听讲、认真思考问题的同学(个别除外)。这些同学当然也不都是聪明的。我又想到自己,只要认真学习,专心攻读,再难的问题也能解决。相反,有时思想开了小差,再简单的问题也觉得困难,连做作业都觉得不好入手,知识学得就不扎实。

  看来,要学好一种本领、掌握一门知识,非专心致志不可。能不能专心致志,这恐怕是个态度问题。老师说过,态度问题实际上是个认知问题。认识提高了,学习的目的明确了,态度也就端正了。态度端正了,志趣就有了,意志就坚强了,专心致志也不难坚持了。当然了,这中间还得有个磨炼的过程,不断提高的过程。

  我既然认识到专心致志在学习上的重要意义,那就要刻苦磨炼自己,增强毅力,从课堂学习和课下自学做起,养成专心致志学习的好习惯,为争取更好的成绩而继续努力。

  读《学弈》有感 篇5

  看了这篇文言文,我对第二个人的成绩有了很大的怀疑。虽然和前一个一起学习,成绩却不如前一个人,这是为什么呢?老师的讲解让我茅塞顿开。正所谓“态度决定一切。”

  没有踏实的态度,成绩自然也不会好。这让我想起了我自己。我虽然成绩不错,但是每次考试却得不了满分,主要原因是因为我没有一个踏踏实实的学习态度。做试卷时,我毛毛躁躁的;做完卷纸后,我只想着什么时候交卷,而不是认真的检查。

  这与我们班的崔锦昊、王译宣有很大的区别。他们就像这篇文言文中的第一个人,而我就像第二个人,心猿意马。这篇文言文给了我很大的感触:做人做事,都不能像第二个人一样,三心二意,而要像第一个人一样,做事认认真真,踏踏实实,这样才能做好任何事!

  读《学弈》有感 篇6

  学完《学奕》这课后,我 深深地感到学习态度将决定学习结果。

  《学奕》主要讲了古时候有一个叫奕秋的人是全国的围棋高手。有人让他教导两个人学校围棋。其中一个人专心致志地学习,只听奕秋的;另一个人虽然也听,但心不在焉。虽然两个人在一起学习,但后一个人的学习效果就不如前一个人。

  这是因为前一个人用心去学了,而后者什么都没听到,所以学习结果明显不如前一个人。如果他想学会下围棋还要从新学,既浪费时间又浪费精力。

  生活中,我们任何人都可能成为后者。在我们班中就有这样一个活生生的例子,他坐在班上的最前位,天天就想着QQ三国、漫画书、游戏王卡成绩不太好,有一次他居然考了九十多分!我问他怎么回事,他说他妈规定,只要考得好,就奖励漫画书一本,于是他这几天专心致志地学习,冲入九十。

  我也有和后者差不多的经历,一次上奥数课,老师正在讲题,我感到无聊,想着放学后干什么。当我们做题时,发现我一题都不会。

  读完《学奕》后我决定向前者学习。

  ……

  读《学弈》有感 篇7

  学奕是什么呢?没错,学奕就是学习下棋。开学初。我们便学习了这篇文言文。

  它讲述了两个人拜入同一个老师门下。那位老师用同样的方法把同样的知识交给了两个学生。其中一个专心致志的学生把老师的话牢牢记在心里。不久,便有了和老师不相伯仲的棋艺,学有所成。而另一个人则三心二意,无一丝一毫的进步。

  这篇文章是我受益良多,我明白了做事情一定要专心致志,不能三心二意。其实我也曾同时拥有过这两个人不同的经历。

  我这个人,时而专心致志,时而三心二意。我最重视的是四门主科,所以我在上这几节课时,专心致志,把老师的话记在心里。而上我最讨厌的音乐,美术时,我总是三心二意,对这两门学科毫不在意,老师说的话也是左耳进右耳出。今天,我终于明白了,彻彻底底明白了学奕中的道理,得到了巨大的启示。在以后,我无论做任何事情,上任何学科,一定会专心致志的。

  没错,学奕给予勒沃很多很多,使我明白了许多道理,让我领悟了巨大的启示:无论做什么事情,都一定要专心致志。

  读《学弈》有感 篇8

  今天,我们终于背上书包上学啦!我们上的第一篇课文是《学弈》,这篇课文让我很有感触。

  从中我感受到了万事不能三心二意,应该专心致志。文章中后一个人一直赶不上前一个人,因为前一个人听讲非常认真,把弈秋的教导牢记在了心中,而后一个人却一心以为有天鹅会来到,所以三心二意。这样下来,后一个人的学习成绩越来越差。他告诉了我们,想要学会一件事或一些知识就不要心不在焉,而要一心一意。

  我学了这篇课文后,我也非常惭愧,因为寒假期间,我每次做作业都是边做边看电视,这样下来作业做得不太好,而且做的也很慢。每次做的读书笔记都很糟糕,特别是字写得乱七八糟,有一次爸爸把我骂得狗血淋头,还罚我重写了两遍,真是太不应该了。()为了看电视倒这么大的霉,我真是太贪玩。

  我在生活中还有很多这样的情况,写作业中、吃饭中,都会三心二意的,三心二意只会让我们学习成绩更差。一份耕耘,一份收获,只有好好的做一件事,才会对我们有益。只要专心致志,就会越来越好。也会像课文中的前一个人一样更出众。

  《学弈》告诉我们一份耕耘一份收获,只要一心一意就会更好,我一定要像前一个人一样努力,这样我一定可以成就美好人生。

  读《学弈》有感 篇9

  今天上午第二节语文课,杨老师带领我们学习了一则文言文《学弈》。这篇文章向我们讲述了:弈秋是全国最擅长下棋的人,他教两个学生下棋。其中有一个人是专心致志,只听弈秋的教诲,而另一个人虽然也在听,但他心里却一直幻想着有只天鹅飞过,想用箭把它射下来。虽然两个人在一起学,但是后者却不及前者,是因为它的智商不如前一个人吗?弈秋说:“不是这样子的”。

  第一个弟子与第二位弟子在学习上有着截然不同的态度。第一个是爱学,诲学不倦,而二弟子却是“身在曹营心在汉”,虽然人还在却脑子里幻想着能射下一只天鹅,像这样三心二意的人,肯定是学不好的。

  那么我们做人如果也是三心二意的话,那终究会一事无成。就像小时候看到的童话故事《小猫钓鱼》一样,小猫一开始就注意力分散,结果一条鱼也没钓上,最后听了妈妈的劝导,专心致志,最终钓上了一条大鱼。这则故事正是告诉我们,做事不能分心,不能三心二意,无论做什么只有专心地学,才能做出一番成绩来,才能成为一个对社会有用的人。

  其实,每个人的智商都处于一个水平线上,那为什么我们学生的成绩会有好有坏呢?就是因为大家对学习的看法不一样,有人在认真学习,而有的人却在偷懒,不写作业,这就是差别。每一个“名人”都是自己拼出来的,三心二意是不好的,有时一个分心,会使你终生后悔。

  所以,我学完这篇文言文后,悟出了一个道理:做人千万不能三心二意啊!

  读《学弈》有感 篇10

  今天,老师带领我们学习了一篇古文,是《学奕》这篇课文,这篇课文主要讲了弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,最后成了下棋高手,另一个人三心二意,最后一事无成的'事情。

  如果有人问我:“你想当专心致志的那个人?还是三心二意的人?”我一定会回答:“专心致志的人。”现实生活中,我一直把专心致志做为目标,一定 要“占领”它,一直把三心二意视为最大的敌人,一定要“消灭”它。这样,我才能学到知识。我们班一共有六十五个同学,都是同一个老师教,为什么有的同学成 绩差,有的同学成绩好?决定好坏的因素,就在于自己有没有专专致志地学习,如果你专心致志地去学习,你一定会有所收获,如果你三心二意,就会学习成绩下 降,不如其它同学,到头来,还不是什么东西都没有学到。就像我们老师说的:“你不好好学习,到最后会害死你自已的。”我绝对。 不能象《学奕》课文中的那个三心二意的人一样,我要学习那个专心致志的人。

  加油吧!好好读书,做一个有用的人。

  读《学弈》有感 篇11

  今天下午,语文老师给我们讲了一篇文言文,叫《学弈》。

  这篇课文主要讲了:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人学下棋。第一个人专心致志的听着弈秋讲的内容;另一个人虽然也在听弈秋讲的内容,但一心以为有天鹅从空中飞过,怎样拉弓搭箭,把它射下来。虽然他们两个在一起学习,但第二个人不如第一个人学得好。是因为他的智力不前一个人。不不是这样的。这两个人,你最佩服谁呢?

  其实,我也有过这样三心二意的干过一件事。

  记得一个周五的晚上,我闲着没事干就开始写周末的作业了。写着写着,我一看表,已经七点多快八点了。我”啪“的一声放下笔,然后迫不及待的拿起遥控器并且打开电视,我换到了湖南卫视在线直播的《我是歌手第二季》。开始了,先是我最敬佩的偶像之一——张杰。他演唱的歌曲是张雨生的《我的未来不是梦》。听,他优美的声音:”你是不是像我一样在太阳下低头,流着汗水默默辛苦的工作······我从来没有忘记我,对自己的承诺对爱的执著······“我被陶醉了,还情不自禁的唱出了声来。就在这时,妈妈突然走进来,说:”你写作业时怎么能听歌呢?能把作业做好吗?“我不理妈妈,继续编写边听边唱。

  第二个星期,语文老师检查作业时,发现我的作文句句不通顺,我又看了一遍,结果把作文想错了,也就写错了。哎——!这都怨自己啊!

  我这样做多么像《学弈》里的第二个人啊!边听讲边想着天鹅;边写边听边唱。有句话说的没错:一心不能二用。这句话说的就是像我这样的人。我要坚持向《学弈》里的第一个人学习,学习他那刻苦学习的精神。

  读《学弈》有感 篇12

  望着教室的时钟:"滴答,滴答……"时间一分一秒地在流逝。此时,我想起了刚学过的文言文《学弈》。

  弈秋,下棋高手。他教两个人下棋。一人专心致志、心无杂念;一人虽在听,但心里却想着怎么去射天鹅。出师后,两人的棋艺截然不同。是不是两个人的智力不同?不是。如果两个人平时都专心致志地听弈秋讲棋,他们的学习结果,就不会不一样了。

  而我也是。今天我和同桌上课不专心听讲,老师教的知识点完全不知道,练习时不知从何下笔,以至于我俩耗费这么多时间和老师"亲密接触",而其他同学已早早离去。是我们的智力不同吗?

  还有一次数学课。我和同桌一直在讲话,老师在讲什么完全不知道,更是搞不懂。老师一个突然袭击:"阳鸿俊,你来说说这道题的答案。"我无言以对。

  如果我专心致志地听讲,就不会站着上了半节课。

  ……

  望着已经下午三点多种的时钟,时间一分秒在流逝。老师叫我收拾书包回家。我边收边想:哎,以后做任何事,都要专心致志呀。

  读《学弈》有感 篇13

  相信大家对专注这个词,应该都不陌生吧?专心致志地听一节课和心不在焉的上一节课,是两个完全不同的结果。专心致志的人能学到知识,而心不在焉的人,不仅学不到知识,还会白白浪费自己的时间。这是我今天学了课文《学弈》后的感受。

  《学弈》这篇课文,讲了两个人跟弈秋学下棋,一个人专心致志,只听弈秋讲的话。而另个人则心不在焉、不以为然,一会儿想着有天鹅飞过来,一会儿又想着如何射杀它,到头来,既没有在弈秋那里学到知识,又白白浪费了自己的许多时间,真是大亏特亏啊!

  对于专注这个事情我是深有感触的。记得那是四年级时的一节科学课,那节课是实验课,老师给我们发了实验器材,并叮嘱我们不要动实验器材,先认真听老师讲课、等老师讲完再自己做实验。当时我被实验器材里的零件吸引住了,便耐不住好奇心打开袋子、把玩起来,不知怎么弄的,它就掉地上了,却怎么找都找不到。为了不引起大家注意,我便装作什么事也没发生的样子。结果,在做实验时,由于我弄丢了一个零件,而且那个零件还是关键部件,所以,我只能看着同学们做的不亦乐乎,心里追悔莫及……

  我要是不动那个零件,专注地听老师讲课的话,恐怕也不会发生这样的事吧。通过学习这篇课文,加上我的自身体会,希望我能吸取教训,以后不管做什么事都能专心致志。

  读《学弈》有感 篇14

  文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。今天,我读了一篇文言文,它的题目就叫《学弈》。这篇文言文使我明白了:干什么事都要专心致志,决不可三心二意的道理。

  《学弈》这篇文言文通过奕秋叫两个人学下棋的事情,说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,决不可三心二意的道理。

  《学弈》这篇文言文虽然很短,但是,它告诉我们的道理却很大很大。我觉得这篇文言文里的的二个跟着奕秋学习学生一模一样,这个学生,他虽然在听奕秋的讲课但是心里却想着将有天鹅飞过来,拉弓搭箭把它射下来;我也是这样子有时,干什么事的时候老是“元神出窍”,没有注意,心里想着一些跟这件事无关的东西;有些学生他们却一心一意,好好学习,天天向上,从不打“小差”,他们用的时间跟我是一样的,但是他们却学到了许许多多的有用的东西,我还是“原地踏步走”。

  读了《学弈》之后,我一定改掉爱“元神出窍”的坏习惯,做一个好学生。

  读《学弈》有感 篇15

  今天我们在学校里学了第一课文言文两则中的《学弈》,这篇文言文让我收益匪浅。

  这篇文言文的主要意思是在全国有一个善于下棋的被称为弈秋,一次又两个人同时向弈秋学习下棋。一个人专心致志的听弈秋的教导;但是另一个人却三心二意的心想着天上有天鹅发过来,想要那弓箭把天鹅射下来。这个人虽然和前一个人一起学的但是学习的态度不同,当然结果也不会相同的,前一个人专心致志的学习就成功了,后面的一个人三心二意的学习就失败。

  一次我们出去玩了,我们一个游戏妹妹专心致志的规则一点儿也不分心,我心里想着这个游戏真简单,都玩腻了,最后妹妹取得了胜利,我却失败了。

  这个故事让我懂得了不管做什么都要专心致志。

  读《学弈》有感 篇16

  东去春来,弈秋的两个徒弟站到了下棋的擂台上,一决雌雄!

  比赛开始了,跟弈秋学下棋好的那个人,一开始很熟练,但到了后来,就变得眼冒金星,满头大汗,相反,学的不好的那个人,很平稳,这时他说话了,说:“你看,你虽然学的比较好,但是,你的心态却不如我,要是你的心态好了,棋艺也好,那胜利的那个人就非你莫属了!但是,你现在心浮气躁,我却心态平稳,虽然我的琴艺不如你,但是现在,我的心态胜过了你,结果谁赢谁输就不一定了!”这事告诉我了一个道理,你学的再好,在实际的对局当中如果没有保持平稳的心态是不行的,学的不好,有良好的心态,就有可能赢他!

  读《学弈》有感 篇17

  这几天我们学习了《学弈》这篇文言文,这篇文章对我有很深的影响。

  从里面一句“其一人专心致志,惟弈秋之为听”就知道了这位学生的态度是十分认真的,对知识充满了渴望,从书上插图中也可以看出这位学生心无旁骛,一心一意的学习。不难想出这位学生以后肯定是下棋高手。

  相反,另一位学生没在认真听老师讲,心里一直想去射大雁,态度不端正,三心二意,一心二用。就像现在很多不认真的学生一样,上课不认真听,虽然在看老师讲,但心已经跑到九霄云外,欺骗老师,欺骗自己,但最后成绩会还自己“清白”。

  这两位学生虽然在一起学,一样的老师,但效果却不同,主要是态度不同。这两位学生是在走两种完全不同的路,一条是成就自己的未来,另一条是放弃自己的未来。

  这篇文章告诉我们学习要专心致志不能三心二意,只有认真地学才有所收获,让自己有好的未来。

  读《学弈》有感 篇18

  六下语文的开篇之课是《学弈》,读了这篇课文给我留下了深刻的印象,教育了我只有学习态度端正,才能做好事情,学好本领。

  《学弈》主要记述了当时全国最好的棋手弈秋教两个人学下棋的故事。其中一个人专心致志,非常认真的跟着弈秋学下棋,而另一个人心里却想着如果把天鹅射下来。虽然两个人一起学,但第二人远没有第一个人学的好。是第二个人的智力不如第一个人吗?不是的,只不过是第一个人的学习态度非常好,而第二个人上课时却经常开小差,想着与课堂无关的东西。第二人没有学好,自然也是意料之中的事。所以,端正的学习态度非常重要。

  这个故事不禁让我联想到我们的课堂。有些同学学习非常认真,上课认真听讲,认真记笔记,还积极回答老师的问题。而还有些同学似乎有”多动症“,经常会在桌子底下做小动作,与同桌一起窃窃私语是他们的家常便饭。这些同学的学习态度是不够端正的,如同《学弈》里第二个学棋的人。虽然我们大家都在同一位老师的课堂里学习,但学习成绩却大有好差之别。是有些同学聪明,有些同学不够聪明吗?不是的,我们的同学个个都很聪明。之所以有这样的结果,原因还是在学习的态度上面。当老师带领我们遨游知识的海洋时,你是只在海边捡几个贝壳,还是准备开发整个大海的宝藏,这完全取决于你的态度。

  即使再有天赋的人,如果学习或工作态度不端正,将来也会一事无成。即使再无天赋的人,如果学习或工作态的态度端正,会终有成就。态度决定一切。

  朱熹说”读书有三到,谓心到,眼到,口到。“同学们,让我们从现在开始,端正我们的学习态度,认真上好每一节课,认真做好每一件事。只有认真的学习态度才能让我们的学习如虎添翼,更上一层楼,才能创造我们美好的未来。

  读《学弈》有感 篇19

  秋是一位下棋高手,他收了两位徒弟。两人学弈,一位专心致志,一位三心二意,心不用在学棋之上。结果三心二意的那位学生却没有什么成就。

  这则文言文讲述了一个小小的故事,却可以引发许多深刻的道理。故事中三心二意的学生也许同样非常聪明,可他却没有取得太大的成果。这使我想起“师傅领进门,修行在个人。”这一句话。师傅只能将自己的知识与经验传授给学生,可是能否学成,却取决于学生的自身。纵然你是天才,若不肯学,不肯从各个方面不断地汲取知识来充实自己,将来又能有多大的成就呢?天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。一分耕耘才能有一分收获。每一个成功的人士,都不一定有超乎一般的才能,却一定有坚忍不拔的意志与决心。李时珍,为谱写《本草纲目》,花了无数年去探索,走遍千山万水;张海迪虽从5岁便患脊髓病。胸部以下全部瘫痪,却始终坚持不懈,先后学习了十多种医学专著。1973她开始学习油画,1975年开始又用了10年时间学习了7门外语……

  在残酷的命运面前,张海迪没有沮丧和沉沦,以顽强的毅力与恒心经受了严峻的考验,对人生充满了信心。40年的不断努力创造出了多少人间奇迹!……我们往往只看到成功人士最辉煌的一面,却不知他们背后的那些辛酸痛苦,不知道他们付出了多少代价、血汗与超出常人不知多少倍,常人不可想象的努力。爱因斯坦说过:X+Y+Z=A,成功=正确的方法加艰苦的努力加少说空话。世上的东西是有代价的。只有你付出了汗水与努力,才能够得到多少相应的回报。有一些可悲的人,认为学得好只是天赋而已。勤能补拙,试问,牛顿、爱因斯坦、霍金等等许多科学家,不是钟爱自己的理想,坚定得在自己所相信的道路上苦苦追寻,踏在一次次的失败上才取得成功的?

  这个社会上也有许多既不肯学有不肯努力,天天混日子过的人,还天天梦想着将来能够功成名就,这简直就是痴人说梦。毕竟,社会是不会接受不肯努力不肯拼搏的人的!

  读《学弈》有感 篇20

  在我的书架上,有一篇散发着淡淡的幽香的课文——《学弈》,我读了很长时间,因为它让我懂得了一些学习的道理。

  这篇课文主要写:弈秋是全国擅长下棋的高手,他教两个学生下棋,其中一个一心一意的听弈秋的教导,另一个虽然也在听,但是心里一直想着天上有天鹅要飞过来,心里想着拉弓搭箭把它射下来。虽然在一起学习,但是后一个不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如前一个吗?回答说:不是这样的。

  读完这篇课文后,让我感想最多的是原文中“虽与之俱学。弗若之矣。”它的意思是虽然在一起学习,但后一个不如前一个学得好。这不正是我与第一名的差距么?在同一个教室里,同一个老师讲课,同样起早贪黑,学习结果却不一样,这不与《学奕》中的两个学生一样么?读了这篇课文我也要深思,从中得知学习要专心致志,不能三心二意。

  这真是是一片让我懂得学习道理的文章,我以后一定要学习《学奕》上的第一个学生!

  读《学弈》有感 篇21

  今天上午,我们学习了一篇文言文,名叫《学弈》就是下棋的意思。

  他的原文是:弈秋,通国之善弈者也,使弈秋悔二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听,一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。喂食其之弗若与:非然也。

  意思是:弈秋是全国的围棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导,另一个学生也在听弈秋讲课,心里却想着天上有天鹅要飞过来,要拉弓射他。虽然他们俩在一起学习,但是后一个学生没有前一个学生学得好。难道是因为他的智力没有其他人好吗?回答说:不是的。

  通过《学弈》这篇文章,我明白了:弈秋教两个人下棋,一人学得好,一人学的不好,并不是后一个人的智力问题而是态度问题,一个人,不论做甚么事,都要有良好的心态才能做好!

  读《学弈》有感 篇22

  今天,我们学了《学弈》这篇文言文,它令我受益匪浅,它虽不长,只有五句话,70个字,却短小精悍,十分地好。

  它的意思是这样的,从前有个人,叫秋,因为在全国上下最能下棋而得名弈秋。弈秋去教两个人下棋,第一个人专心致志,专心听弈秋的教导,可第二个人却十分不认真,他虽然也听了,可心里却想着一定会有天鹅飞来,然后又在脑海中拿弓箭去射天鹅,他们虽然一起学习,可后一个人却没有前一个人学习好,难道是第二个人智商没有第一个人高么?答:不是这样的。

  它的原文则是这样的,弈秋,通国这善弈者也,使弈秋诲二人弈,其一人专致志,唯弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,苦之矣,为是其知弗与若与?曰:非然也。

  它说明了一个道理,无论什么事情,去做它时,专心致志的干永远比三心二意的干好的多。

  我在生活中略像第二个人,但我一定经纠正,加油!

  读《学弈》有感 篇23

  我们在第三单元第一课中学习了《学弈》一课,这篇课文对我的教导很深。

  《学弈》这篇课文主要讲了;弈秋是全国的下棋高手,他教导的两个徒弟中,有一个人专心致志,只听弈秋的教导,而另一个人则三心二意,一心想拿弓箭射天鹅。学习态度不一样,学习结果就不一样。

  学习贵在专心,如果你和别人一样在同一个教室里学习,听老师讲课,你却总是不听讲,做小动作,而别人则专心致志,学习结果肯定不同,那你的父母不是白花那么多钱让你上学了,你还有什么资格坐在那里?

  所以,学习必须专心,决不能三心二意,否则,什么也学不好!就拿学习成绩来说吧,同学们的学习成绩的差异往往不是因为智力造成的,而是因为你是否有专心和勤奋的态度。

  如果每个人都有这样的学习态度,那就不会有所谓的“差生”了!

  读《学弈》有感 篇24

  自从我学了《学弈》这一篇文言文后,我受益匪浅。这篇文言文内容虽然十分少,只有十几个字,但是,当我真正学会这篇文言文后,我才明白这其中蕴含的道理。文言文不但是我国五千多年来的结晶,而且还是我国唯一见证的一道里程碑!

  这篇文言文主要写了下棋能手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起学习,但两人的学习态度却大不相同。一人聚精会神,谨记弈秋的点滴教诲;另一个人则在开小差,一心以为有天鹅要飞过来,想用弓箭将其射下。

  这篇文言文也给了我许多启发:那就是学习要脚踏实地,不能有一丝马虎、认真对待,不能像另一个人一样,分心走神;这样才会学有所成。

  那我来说吧!以前我上课老和别人说话,不但影响了别人,最重要的是使自己对学习兴趣严重的下降了。当时,我满不在乎,一心以为还会像以前一样考个好成绩。但,事与愿违,我早已没有了当初谦虚,剩下的只有骄傲与自信。所以,在接下来的考试里,我就靠得十分差劲。直到那一刻,我才真真正正的明白”态度改变一切“这句话的含义,但却早已物是人非。

  我们只有一步一个脚印登上学习的阶梯,勇敢阶梯、毅力阶梯、恒心阶梯……这些都必不可少。

  读《学弈》有感 篇25

  今天我们学习了《学弈》这篇文言文,从中也得到了很多知识,也学会了很多道理。

  这篇文言文主要介绍了:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人学下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听,但是一心以为有天鹅将要飞来,想着拿箭去射他,这个人虽然同前一个人一起学习,成绩却不如前一个人。是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:“不是这样的。”

  想起这篇文言文的两个人物,我就不禁会想起我们六三班的71个同学,也是在同一个教室学习,也是同一个老师教的,为什么有的人就能专心致志,有的人就三心二意。因为他们俩类人对待学习的态度就不同,所以获取的知识就不同,这就形成了鲜明的对比。送给你们一句名言”成功的秘笈,对于我们来说,其实就是简简单单的一句话:心无旁鹫,专心做事做人“请你们一定要记住。

  同学们学习了这篇文言文得到知识了吗?那么我就把我所理解的意思告诉你吧:无论做什么事,都要一心一意、脚踏实地,朝着目标坚持下去,在同等条件下,不同的态度就会有不同的结果。希望我们每一个人都能做到。

  读《学弈》有感 篇26

  我在语文书上学了一篇古文《学弈》。它让我懂得了干什么事都要专心致志。

  这篇古文讲的是古时候有两个人,一起向全国棋艺最好的人弈秋学下围棋,一个人听课的时候全神贯注,专心致志,而另一个人虽然也在听,但总是心不在蔫,想着”有鸿鹄将至“,结果两个人的成绩大不相同,后面那个人的棋艺远不及前面那个认真的听课的人,但这并不是因为后面那个人不如前面那个人聪明,只是前面那个人上课更专心,学习更用功,所以他的成绩也就更出色。

  学了这篇古文,让我想到了自己。我正好与第二个人一样,上课虽然有时也在听老师讲解,但总是不由自主地要做小动作,甚至还在书上乱涂乱画,老师和妈妈经常叮咛我,可我却总是一只耳朵进,一只耳朵出,满不在乎。可是,事实却一次次地告诉我,因为上课不专心,学到的东西很快就忘了,作业总是错漏百出,考试成绩也总是不遂人愿,每次看到妈妈着急失望的眼神,自己也有一丝不安,可依然还是我行我素。

  这次学了这篇文章,让我受到了一次深刻的教育,当向妈妈背课文的时候,我们不约而同地说这个故事好像就在说我自己,于是妈妈要我写一篇读后感,我就爽快地答应了,而且我下定决心,以后上课时、做作业时、看书时都要专心认真,只有这样才能让学过的知识不易忘记,才能真正学有所成。

  读《学弈》有感 篇27

  今天,我学了学奕这篇课文……下课良久,我沉思:为什么同样的一个老师教的学生,结果为什么那么的不一样。

  学奕这篇课文写了奕秋教两个人下棋的事情:其中一个人下棋,只听弈秋的教导,所以进步很大。而另一个人因为三心二意;老是想着去把天上的天鹅用弓箭射下来。虽然他和前一个人一起学习,但棋技却远远不如前一个人,为什么他和前一个人差别那样大?

  我觉得那个三心二意的人并不是智力比不过前一个人,而是因为他们的学习态度截然不同。一个上课专心致志,另一个三心二意,所以我认为只要任何事都拼尽全力,专心致志地去做,就一定能做到最好。

  这件事让我想起了我刚学千纸鹤的情景:那天下午,我去李雅玲家,刚巧看见她在折千纸鹤。他见我对千纸鹤好像很有兴趣,便教了我。先把四角对折,每个角两边向内折。我认真地瞪大眼睛看她手上的纸。到我实践了,我一点一点地折起来,好难!刚才在她手里千变万化的纸到了我手里却变得软趴趴的。但我没有放弃,一张纸坏了,再用另一张。我一边看李雅玲的动作,一边把手里的纸折成像她一样的。最后,一只精美的纸鹤终于在我手上诞生了。

  所以我想,如果一个人一辈子做事都专心致志。那他一定前途无量。

  读《学弈》有感 篇28

  最近我们学了一篇课文叫《学弈》。里边讲的是有两个人学习下棋,有一个人,上课很听老师的话,专心致志,勤奋学习,而另一个人在上课时候就是思想开小差,什么也没听进去。虽然开始两个人智力差不多,但结果是可想而知的。

  这篇课文告诉我们学习一定要一心一意,专心致志,这不光是在学习上,其实在另外很多事情上都是这样的。有这样一个例子:在一些被农民伯伯种下去的豆子中,有一颗非常饱满,非常大。农民伯伯觉得这一颗种子将来一定会长得非常大,非常好。就连其它的种子,看了也觉得是这样的,所以这个种子自己都感觉非常得意。到了土地里,土地和太阳也觉得这颗种子一定能长得很好,所以也夸他,这个豆子就更得意了。

  春天到啦!这是种子发芽的时候。其它的豆子都在努力的发芽长大,那可自我感觉很好的豆子却在睡懒觉。它觉得自己先天条件这么好,不努力将来也会比其他豆子长的好。

  到夏天了,它还是老样子。

  到秋天了,那是收获的季节。其它豆子都长的很好,颗颗饱满。唯独那一颗以前很得意地豆子,它现在想拼命的长,也长不大了,还是一颗小苗。

  这个故事告诉了我们,先天的优势固然重要,但是要是没有后天的努力,先前的优势也会白白的浪费。所以说一个人不管有多聪明,没有后天的努力,结果也会一无所获。

  读《学弈》有感 篇29

  《学弈》这个故事讲的是,从前有个我叫弈秋,他是个位围棋高手。一天,有两个我一起来拜师学弈,弈秋收下他们,并且让他们俩我对弈,弈秋看他们俩人棋艺相当。接着,弈秋给他们讲下围棋的技巧。一个人听得很认真,还不时记笔记。另一个人东张西望,心不在焉。一段时间后,弈秋检测他们,又让他们对弈,结果第一个人进步很快,第二个人根本不是第一个人的对手。读了这个故事我很受启发。

  不仅学习下棋是这样,学习文化知识也是一样,端正态度,专心、认真、虚心是通往成功的重要因素。同时入学的一批学生,刚入学时成绩相当,尽管在同一个教室里学习,有同样的老师传授知识,但是期末考试时,成绩相差很大。之所以如此,是因为有的同学上课能认真听讲,有的同学听课精力不集中,爱做小动作,老师讲的内容不能全部掌握。日复一日,成绩自然有了差距。在这方面我是深有体会的。记得有一个学期,我上课专心听讲,放学细心做作业,认真练字,还抽时间复习功课,经过一段时间的努力学习,我的学习成绩直线上升,排在年级段的第七名。可是,最近一个学期,我学习上少有松懈,听课时不够专心,作业做得不太认真,语文作业出现错别字,数学作业常把数算错,考试时也因为粗心把本该做对的题做错,导致成绩下滑,一些原来成绩和我相当、甚至不如我的同学,都赶上或超过了我。

  读了《学弈》这个故事,我找到了近期学习成绩下滑的原因,明确了以后努力的方向。新的学期开学,我上课要聚精会神地听讲,认真做好笔记,保持最佳的学习状态,完成新学期的学习任务,把我的学习成绩赶上去。

  读《学弈》有感 篇30

  今天我读了学弈这篇文章,不由得引起了我的深思:为什么同一个老师,两个学生的差距如此之大?

  一位围棋大师同时教两个学生下棋,一个学生专心听课,另一个却想天上的大雁,要把它射下来。前者很快就学会了下棋,后者却什么也不知道。

  难道后者笨吗?不,造成差距的原因就在于他们上课时是否专心致志地听讲。如果第二个学生也像第一个学生一样专心,那么他也能学会下棋。

  在生活中,专心做事成功的列子很多:科学家牛顿由于专心做实验,误把手表当鸡蛋煮了;爱因斯坦之所以能提出相对论,也和他的专心分不开,又一次,他专心思考竟然迷了路。

  我不由得想起了自己的生活。和同学们同一个老师讲课,时间也都一样,为什么成绩有高有低?写作文,为什么有时快有时慢?为什么看一分钟书,有人能看一百五十字,有人才看八十字?我想,这都是做事专不专心导致的。

  专心做事会决定事情成败。由此可见,专心做事是多么重要,让我们做一个专心做事的人吧!

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