当赏读完一本名著后,你有什么体会呢?此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编收集整理的读《生命生命》有感,希望能够帮助到大家。
读《生命生命》有感1
世界上有了生命,一切都会变得布满活力。生命在不停繁衍,绽放了绚丽夺目的光彩,生命自产生为了就是为出色而存的。这就是我读了ㄍ生命生命》的感悟。
文中那奋力求生的飞蛾,墙脚茁壮生长的香瓜子,以及作者用听诊器倾听自己的心跳。给我极大的震憾,也使我明白了生命的意味。
假如说生活是一张白纸,那么铅笔就是一条生命。之所以说铅笔是一条生命,是由于它不像钢笔和羊毫一样,吸上墨水可以多次使用,而铅笔却不可以,它会慢慢的从我们身边溜走。所以我们要好好珍惜生命。
想想那些自杀的人,为了一点点的小事就放弃了自己的生命,再想想海伦凯勒和刘侠,海伦凯勒两耳失聪,双目失明,单凭一双手写出了无数篇文章;刘侠患类风湿性关节炎,但是也没有压住她,她坚强地活了下来。
我家的一棵豆苗,是我一时贪好玩种下来的,过了两天以后,我就把它给忘了,过了五六天,我意外的看到它竟然长出了瓜苗这是我赞叹不已。
生命如同一首:生命是悬崖挺立的松柏,生命是狂风雨中的雄鹰。生命是大海航行的航标。
生命是短暂的,人生也是有限的。所以,我们要通过不懈的努力创造无穷的生命的价值。
读《生命生命》有感2
我读了《生命、生命》这一课,感触很深。一只小小的飞蛾在作者的手中,挣扎着,鼓动双翅。一粒香瓜子,冲破坚硬的外壳,虽然没有阳光,没有泥土,为了求生,它却在砖缝中生长,哪怕生命仅有几天的时间。文中的两件不起眼的小事,在作者眼中,却发现了生命的意义和生命的伟大。从而说明了许多生物对生命有着极其强烈的渴望。
记得我在一本“小读者”刊物上读过一遍文章,写的是一艘货轮行驶在大西洋上,一位在船尾打朵的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的海中,小孩大喊救命,无奈风大浪急,无人听见到呼救声。船越走越远,孩子游得越来越吃力。他对自己说:放弃吧!这时他又想起了老船长那慈祥的脸和父爱的眼神。想到这里,孩子鼓足勇气,用生命最后的力量朝前游去,终于在那孩子就要沉下的那一刻船长赶到救了孩子。
我们每个人都拥有自己鲜活的生命,是珍惜还是糟蹋,一切都由自己作主。
春天的到来,使我和小伙伴们个个欣喜若狂,周末约好来到长江边游玩,眼前的沙滩、油菜花和小渔船,把我们的眼球吸引住了,我们得意忘形地来到江边沙滩上,光着脚丫子在沙滩上奔跑嬉戏,在小船上蹦上跳下,如果稍不留意就会落到江里。此时的我,早已把爸爸出门时交待的话,丢到了脑后。庆幸的是爸爸及时赶到了,并狠狠地批评了我们,还给我们上了一堂现场教育课,使我们懂得了如何对生命的珍爱。这事虽然过去很久了,却始终牢牢地记在我心中。
生命是短暂的,但我们必须明白,生命的价值却是无限的。少年好好读书,长大后才能有知识、有头脑、有能力服务社会,报效祖国,才能使生命更有意义。
读《生命生命》有感3
世界上有了生命,一切都会变得充满活力,读《生命生命》有感。生命在不停繁衍,绽放了绚丽夺目的光彩,生命自产生为了就是为精彩而存的。这就是我读了《生命 生命》的感悟。
文中那奋力求生的飞蛾,墙脚茁壮生长的香瓜子,以及作者用听诊器倾听自己的心跳。给我极大的震憾,也使我明白了生命的意味。
如果说生活是一张白纸,那么铅笔就是一条生命。之所以说铅笔是一条生命,是因为它不像钢笔和毛笔一样,吸上墨水可以多次使用,而铅笔却不可以,它会慢慢的从我们身边溜走。所以我们要好好珍惜生命。
想想那些自杀的人,为了一点点的小事就放弃了自己的生命,再想想海伦凯勒和刘侠,海伦凯勒两耳失聪,双目失明,单凭一双手写出了无数篇文章;刘侠患类风湿性关节炎,但是也没有压住她,她坚强地活了下来。
我家的一棵豆苗,是我一时贪好玩种下来的,过了两天以后,我就把它给忘了,过了五六天,我意外的看到它竟然长出了瓜苗这是我惊叹不已。
生命如同一首:生命是悬崖挺立的松柏,生命是暴风雨中的雄鹰。生命是大海航行的航标。 生命是短暂的,人生也是有限的。所以,我们要通过不懈的努力创造无限的生命的价值。
读《生命生命》有感4
我学习《生命生命》这篇课文后,深深感悟到我们要珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值,不要虚度年华,无所作为。
我们如何让自己的生命熠熠生辉、焕发出光彩呢?玉树地震涌现出的英雄—香港义工黄福荣为我们树立了榜样。
香港义工黄福荣是香港的一个货车司机。他生活并不富裕,却热心公益。今年4月初,他来到青海玉树一家孤儿院做义工。4月14日玉树发生7。1级地震,孤儿院大部分倒塌。原本已死里逃生的黄福荣,得知还有3名孤儿和1名教师压在倒塌的瓦砾堆中后,立即奋不顾身,冒着余震危险返回救人。突然,一次较大的余震袭击来,他奋力将4人推到安全处,自己却不幸罹难。
英雄黄福荣才46岁,他用自己的生命,救活了4条生命,他舍己救人的英雄事迹在海内外广为传颂,感动了众多同胞,他的死重于泰山!
黄福荣的英雄事迹也深深地感动了我。我要珍惜生命,我要把有限的生命,投入到无限的'为人民服务之中去,使自己活得更加光彩有力!
读《生命生命》有感5
清晨,我坐在我的书房,翻开书寻找杏林子的《生命生命》这篇文章,温暖的阳光透过窗帘洒进了书房让整个书房都沐浴在缕缕阳光中。而我,在读完《生命生命》这篇文章后,陷入了沉思
这篇文章主要讲了作者杏林子对生命的体会,从飞蛾的生之欲望,到香瓜子顽强的生命力,最后到聆听自己的心跳声,都让她震惊与震撼。
读完杏林子的《生命生命》,我感受到了生命的来之不易,一个道理也深深印在了我的脑海中:像今日就是生命的最后一日来对待和爱惜你的生命。
但,人们真的珍惜自己的生命了吗?并没有。有的人因为学习上的小问题就自暴自弃,有的人因为生活或工作上的挫折便觉得生命没有了价值,还有的人是因为不守规矩丧失了生命,甚至有人因为压力太大而跳楼自杀每年失去的人数都触目惊心,人们就是这样来对待自己宝贵的生命的吗?
不,也有人选择了珍爱生命,比如这篇文章的作者杏林子,她在12岁时,因患类风湿性关节炎,全身关节大部分损坏,致使她腿不能行,肩不能举,收不能抬,头不能转。但是残而不废的她,凭着顽强的毅力坚持学习,成为了一名非常出色的作家。还有许许多多的残疾人,他们因为种种原因使身体不健全,但他们却还乐观、坚强地面对人生,如:高位截瘫却笑对人生的桑兰,没有手臂,用脚书写灿烂人生的何雪梅,又盲又聋但写出世界巨著的海伦。凯勒,坐在轮椅上为反法西斯战争做出了卓越贡献的总统罗斯福,想到这里,我的脸上火辣辣的,是啊,连身体不健全的人都没有放弃生命,我们这些身体健康的人还有什么好抱怨的?
正如杏林子所说的每天都是生命的最后一日,便倍觉珍惜宝贵;每天都是生命的第一日,便仍有无限的期盼与展望,让我们像杏林子那样去爱惜生命,让生命更加光彩有力!
读《生命生命》有感6
有人说,生命是一棵小草,脆弱而又坚强;有人说,生命是一杯清茶,沁人心脾;有人说,生命是一眼沙漠中的泉水,给予人生活的希望。在读了台湾女作家杏林子的《生命生命》后,我陷入了沉思。
杏林子是台湾的一名著名女作家,她身残志坚,在它短小精悍的作品《生命生命》一文中,我看到了他对生命的无限憧憬。文章讲述了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三个事例,并从中感受到了强烈的求生欲望,领会到了生命的意义。
看完这篇文章,我第一个想起的便是张海迪。她五岁时便高位截瘫,却靠着超人的毅力自学了小学、中学、大学的所有知识。并学习了针灸,在当地免费行医救人。她还自学了十几种外语,翻译、编著了数百万字的小说,成为了中国残联主席,这一切,都体现出她对生命的无限热爱。
诺贝尔曾说过,生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。生命是我们自己的,我必须对自己负责,无论是好好利用它,还是白白浪费它,这都需要我自己承担。虽然生命短暂,但我们应该活成自己想要的模样,活出价值,活出精彩!不管遇到多少挫折,都应该努力克服它,做到不负青春,不负韶华。
看看杏林子,再看看我自己,真是无比惭愧。我耳聪目明,身体健康,对作业却总是随便应付,寒假里更是懒散极了,做作业时总是写写停停,一会儿上厕所,一会儿喝水,常常浪费时间。而杏林子却能做到残而不废,热爱、珍惜生命。我可真是不应该啊。
生命诚可贵,想到这里,我下定决心,一定要在有限的生命里更加努力学习,向杏林子、张海迪一样,活出自己的精彩!
读《生命生命》有感7
读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。
读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了几个小时,但是我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之。我想对他们说:“你们不能不爱惜生命,应该爱惜生命。败了,也应该自己站起来,应该充实自己,重新再来,用不放弃!
一想到自己,觉得很惭愧。以前,我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在,每当我发现有一只蚂蚁在咬我,想弄死它的时候,就想起它毕竟也是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻把它放到地上,让它回到自己的家。
学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责,无论如何都要坚持下去!
读《生命生命》有感8
这个星期的星期五,我们学了一位身患重病的杏林子写的《生命生命》,课文主要内容是:一次夜里,一只飞蛾打扰着作者,作者一手抓住了它,但飞蛾不想死去,极力鼓动着翅膀,作者感到生命的力量,便放了它;一粒香瓜子破壳而出,顽强的生长;作者在医院用听诊器听自己的心跳,明白了:她的生命由她使用,她的生命只属于她自己的。
作者十二岁患了内风湿关节炎,头不能动、胳膊不能举、手不能抬、脚不能走,一生只能摆成一个姿势。她活到了61岁,也就是说,作者在轮椅上做了50年,在这50年里,做了很多事,写了很多书,她虽然是残疾人,但她乐观,她照样能活的快乐。
许多人虽然残疾了,但他们的世界里永远没有向困难低头的字眼,他们照样活得很快乐。我们健全人,为了一点鸡毛蒜皮的小事就动起手,最后还不是两败俱伤,还惹得朋友分离,只能生活在一个孤单的世界,这有什么好?
读《生命生命》有感9
今天学了《生命生命》一课之后,我被深深地感动了。在手指间奋力求生的飞蛾,在砖缝中顽强生长的瓜苗,它们都展现出了生命的美好。
文中第一段提出问题:我常常想,生命是什么呢?对呀,生命是什么呢?生命不像别的东西,没了可以再买,少了可以再添。每个人只有一次生命,不可能像神一样长生不老。所以我们要珍惜自己的生命,不能对生命视而不见。
最后一段中的“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话一针见血,说出了全文的真谛。说完这句话,有人会说:什么才是无限的价值呢?我不能十分准确地回答你,但我的看法是:只要一个人能做出对祖国和人民有益的事情,并得到大家的认可,就是无限的价值。像爱迪生、牛顿不都让生命体现了无限的价值了吗?
珍惜生命是我们每个人都要遵守的。生命是自己的,不是别人的,所以我们一定要珍惜!
读《生命生命》有感10
生命到底是什么?它为什么是那么伟大,为什么掌握着人类的一切?没有了生命将会怎样?
当我面对自己的生命时,我不断地想,不停地问.当我看了<<生命,生命>>这篇课文时,我万分感动.
飞蛾为追求无限的生命时,努力地反抗,斗争.展现自己最强的一面.以惊人的毅力展现在我的面前.:为什么它会这么坚强"我问道.难道为了生命而斗争,会有如此强大的力量吗?
香瓜子在一个墙角下长了出来,在一个没有充足的阳光,没有足够的水分就能长出来,如此的强大.虽然它只是一课香瓜子,可在我的眼里,它就如同巨人一般.
当"我"听见自己的心跳声时,那有节奏的心跳让我明白:要让有限的生命,发挥出无限的价值..
在生活中有许多这样的例子.如贝多芬,他虽然耳聋了,可是他依然创造音乐,不怕任何困难,把有限的生命发挥出无限的价值.
诺贝尔也以他惊人的毅力战胜了眼前的一条条河流.最终为祖国风险了他的一生.
而我要向他们学习,学习他们那种不怕困难,把困难当作脚下的一块石头,走过去就行了.虽然我的眼睛失去了一半的视力,但是我不能放弃.要想比自己更糟糕的人,他们是如何的度过的.要看重生命,生命是有限的,是伟大的.要珍惜生命,珍惜生命就是珍惜眼前的一切.
无限的生命总是要人去掌握,好好的利用它.让它发挥得更好,更加完美!
读《生命生命》有感11
早上,孩子们都去上学了,我闲来无事,想把孩子们的书桌整理一下,突然一本语文课本掉到地下,我弯下腰去捡起来,《生命生命》这篇课本顿时呈现在眼前,引起了我的注意,生命是什么呢?我一时好奇看了起来……
《生命生命》一文是台湾作家杏林子写的,文中通过飞蛾求生的欲望、香瓜子生命的顽强、自己的心跳声感受到生命的可贵,从而找到到人生的意义:人,不能辜负生命,要有价值、有意义地活着,要为生命而奋斗。
看了这一篇《生命生命》,我被深深地震撼了。文中虽然文字不多,句句精典,把我感动了。
我不由得想到了杂草,我家门前有一个小院子,小院子那里有一条很小很小的缝,就在这一条缝里,长了一棵杂草,孩子们几次想要拔掉它,都被我阻止了,孩子们嫌它碍眼,觉得不美观,而我觉对它赞不绝口,原因是生存本不易,奈何还是绝处缝生呢?可见这一棵小草是多么的顽强,它有多么强的求生欲望,才能够在这么一条小小的缝里生存下来。
我又想到了张海迪,对于她我相信大家都不陌生吧?张海迪,从小就是一个残疾人,但是她丝毫没有放弃自己,通过自觉完成了小学、中学、大学的知识,她还开始了文学创作,成为中国著名的残疾人作家。自觉小学、中学、大学,这些对于一个正常人来说,都不是容易办到的事,更何况还是一个残疾人,但是张海迪办到了,这足以看出张海迪生命力的顽强。
生命是多么可贵的东西,有的人活着是重于泰山,有的人活着是轻于鸿毛。人,要活得有价值,活得有意义,要有像飞蛾、杂草一样的求生欲望,要有像瓜子、张海迪一样的顽强生命力。文中作者林杏子,据说身患疾病,但是她仍然珍惜生命、热爱生命。我们又怎么能不向她学习呢?生命,对于每一个人来说,只有一次,而且是独一无二的,我们应应该珍爱生命,努力奋斗,活出精彩的明天。
《生命生命》这一篇课文写的很好,寥寥数语,却足够精彩,足以给人力量,它适合于学生,也适合于家长,适合世界上的每一个人,我相信看了这篇课文大家都会得到启发,都会有感而发的……
读《生命生命》有感12
我最近读了一篇叫《生命生命》的文章,这一篇的作者是得了“类风湿关节炎”的一名患者,她的手不能动,头不能转,身体也不能转,脚也不可以踢,只有手指头还可以动,她叫杏林子,这一篇主要叫的是,有一天,杏林子正在写作文,有一只飞蛾骚扰杏林子写作文,杏林子抓住了飞蛾,飞蛾在她手指间挣扎,还有一次,杏林子在墙角下,有一个瓜子掉进了墙角里,过了几天,这一个瓜子竟然破壳而出了,在没有泥土,没有阳光的情况下,竟然长出了一点小瓜苗,还有一次,杏林子自己在静静地听自已的心跳声,让杏林子感觉到生命的奇妙,这让杏林子觉得一定要把自已的人生掌握好,让自己的人生变得五彩缤纷。
我推荐大家要多多看看这一篇文章,这一篇文章告诉我们,不管是健康的人,还是残疾人,都应该好好的爱护自己的生命,不要自暴自弃,要让自已的生命散发光彩。
读《生命生命》有感13
学了《生命生命》一文,我感受到了生命是多么顽强。
飞蛾求生的欲望告诉我,它知道自己是逃不出人类的掌心,可它仍不放弃,极力挣扎,鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望。
墙角的那截小瓜苗生活在没有阳光没有泥土的砖缝中,它仍不怕困难,在这么恶劣的生活环境下努力成长,尽管它只活了几天。
杏林子在静听心跳的时候,感到了生命的顽强,总结了一句话:生命是短暂的,但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
是啊!生命是自己的,我们可以好好的享受它带给我们的快乐与痛苦,也可以白白地糟蹋它,还可以活得光彩有力或黯淡无光。这一切全在于自己。
学了这篇课文,我决定要让自己活的光彩有力!
读《生命生命》有感14
今天,我们学习了一篇课文——《生命·生命》。这篇课文令我感触很深。其中有一段:墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。我从这段话中理解到小瓜苗在如此恶劣的环境中,不放弃一线希望,茁壮成长,对于生命的珍惜令我感动。
生命是宝贵的,同时也是短暂的。即使你活上一百年,也只有三万六千天,可是我们要让有限的生命体现出无限的价值,让生命更有意义,更有光彩。在我们的生活中,也有这样的例子:茫茫的地上,长满了一大片的草,可是一把火却把它们变成了光秃秃的世界,等到一阵春风,又是绿绿的天下。因为它的生命顽强,所以才“起死回生”。有一首诗正是描写野草顽强的生命力。“野火烧不尽,春风吹又生。”
海伦·凯勒她二十岁考上了哈佛大学,并拿取了毕业证书。但我们很难想象一个双目失明、两耳听不见的残疾人,她又是怎样考上大学的呢?她知道自己是个残疾人,但她没有放弃人生的追求,与命运之神作搏斗。最终,她获胜了,实现了自己人生的理想,她生活得多么有价值啊!还有另一类人,他们玩物丧志,不懂得珍惜生命,白白的糟蹋,最终后悔地死去。
生命是短暂的,我们要珍惜它。
读《生命生命》有感15
早晨,听着时时鸟语,闻着阵阵花香,顿时一种细微的震动涌上心头——这就是万物的生命啊!
如果问我生命是什么,我会说:“生命就像一盆水”,如果你好好地去利用它,让完成任务后的水流进下水道,那它就是值得的。如果你把这一盆洁净的水直接倒掉,那你就无法让它的价值发挥出来,从而损失了它宝贵的作用。生命就是这样的,它只是唯一的一次机会,如果你去把你的人生装饰地绚丽起来,你的人生就会丰富多彩,也不会感到后悔。如果你无知地糟蹋自己的人生,你就得承担起后果,甚至死后成为一名人人心目中都讨厌的人。当然,想发挥出生命的价值,也是不容易的。
“疾风知劲草”,小草的成长就是对生命的热爱,它抓牢土地,在狂风骤雨的洗礼中,不屈地成长,这难道不是对生命的回答?
蚕儿虽然对桑叶格外地贪婪,但它不畏牺牲而坚持自己的奉献——吐出洁白的蚕丝,它就是这样告诉我们对生命的热爱。
小溪,正常说它是没有生命的,可是它也掩藏了对生命的向往:它汇成江河湖海,推动大坝的发电机,托起轮船远航,默默地表达着自己对生命的憧憬。
从大自然想到人类,我们也应怎样去珍惜和诠释生命呢?
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