《和树谈心》这本书的作者是金波，在这本书里，记载着他活力四射的童年美好的时光。下面跟小编一起来看《和树谈心》读后感吧，希望对你有帮助。
篇1：读金波《和树谈心》有感
去年暑假的时候，我意外读到了一本《和树谈心》。这是哥哥推荐的书，听哥哥说，那是一本老好老好的书。我只看了一眼封面：一个扎着两个朝天小揪的小孩，正吃力地读着一本绘本，老藤椅的椅子腿旁躺着一只白肚皮的花猫。我想：“这书……好像是那种老掉牙的、流传了很久的书，那种书，对我可是没有多大的兴趣。”可是，这是哥哥推荐的，而且他就在旁边看着，为了不让哥哥尴尬，我决定想去“会一会”这本书。
刚刚走进这书，我就立刻被书里的一个一个的故事吸引住了，我想：“这……这是一本散文集吗?还是别的什么?”可是，我还顾不上知道，就已经被书里的一个又一个的小故事给牢牢地吸引住了，好像深深地陷入进去一样。
在这本书里，让我印象深刻的故事数不清，书里面有多少个小故事，我就喜欢多少个小故事。例如：《老藤椅》、《新年的贺卡》等一个一个的小故事。
《老藤椅》讲的是婷婷在家里大扫除的时候，扔掉了那把老藤椅。它真的是太老了，在婷婷刚会记事的时候，她奶奶就一直在用。自己家里的家具在一次又一次的更换，只有老藤椅，是修了一次又一次。在婷婷眼里，老藤椅越来越不合适了。就在妈妈不知情的情况下，把老藤椅扔了出去。妈妈知道后，慌张地都忘了训斥婷婷，而是急忙下楼到楼下的垃圾站去找那把老藤椅。在一棵大树的树荫下找到了老藤椅，一个小女孩坐在老藤椅上，她对着妈妈说：“我坐在这把椅子上，就好像拥进了奶奶的怀抱里。”婷婷不知什么时候在妈妈的身后，也听见了小女孩的话，知道了妈妈为什么一直不肯扔了，还一次又一次的花钱修了。婷婷最后把老藤椅搬回了家。
我通过这一篇小故事懂得了：听听妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅，因为这把老藤椅带给妈妈从前的往事、回忆，一看到老藤椅，就会想起过世的奶奶，想起那些和奶奶一起度过的生活。所以，妈妈才如此的珍爱这把老藤椅。
篇2：读金波《和树谈心》有感
小学三年级的金波，是个顽皮的孩子，那时学校流行踢、做毽子。“我”决心做一只与众不同， 别出心裁的毽子，“我”的目光落在了家里的大公鸡身上。
一次我约好同学，费了好大的劲，才擒住了它，七手八脚地从它尾巴上拔下鲜艳的翎毛。公鸡受了惊吓，冲劲过猛，掉到了很深的蓄水池，我毫无办法，眼看就要死了。
“我”独自守着大公鸡…第二天，我怀着惴惴不安的心情，带着那漂亮的毽子，我望着它，心里十分内疚，后悔昨日的事，只见它也在瑟瑟颤动，这使我紧紧地握住它，泪水流到了我的心间。
放学，我立刻冲回院子，见大公鸡还活着，我松了口气，可它却对我“敬而远之”，这使我更加难受，往后“我”很偏爱它，却没让它看到那只充满内疚的漂亮的毽子。渐渐，它好像忘了那场恶梦，开始亲近我了，可“我”却永远没忘，那个可怕的昨天和美好的今天还有向往的明天!那只羽毛毽“我”至今保存，每当“我”看见它，心“我”不由自主地升起一种说不清的内疚，这将是我最美好而又难过的回忆，“我”必将永远珍藏，虽然这对某些人来说不足挂齿，可我对这只大公鸡又内含着特殊的友情!
篇3：读金波《和树谈心》有感
在儿子的小学语文课本上，我曾几次见到“金波”这个名字，读着金波老先生的诗歌，我和儿子一起放飞想象的翅膀，体验着童真、童趣，心情无比舒畅。
借到金波的《和树谈心》，望着绿色的封面，我仿佛看到了一片翠绿的树林在眼前静默着，轻风吹来，树叶们唱起欢快的歌儿，鸟儿们时起时落，随声附和。我迫不及待地翻开了书页。
这是金波老先生的一本散文自选集。“作家从事儿童文学创作五十余年，精心创作了大量散文佳作，本书所选均为金波积淀多年的散文精品。”内容提要中这样说。我觉得也是。第一辑“新年的贺卡”中收录的是一些展现童心的短章，读这些作品，我再次感受着孩童的可爱。第二辑“记忆中的温暖”，收录的是回忆性的文章，作者生活中的一些美好的记忆泛着温情与美丽，温暖着我这个读者的心。第三辑“寻找幸运花瓣儿”，作者写出了自然界中植物们的灵性、动物们的逗趣，读者会在纯美中希冀，在希冀中感动，在感动中落泪。最让我心动的是第四辑“和树谈心”。我是按顺序读这本书的。当读到这最后一辑时，我不禁拿出了笔记本，拿起了笔，准备随时摘抄。我认为这一辑中收录的文章是本书中最有份量的作品，篇幅也略长了一点，文章中的许多描写很精彩，闪着智慧和思想的火花，读来引人深思。
我很喜欢《有一只八哥叫“小顺子”》一文。文中有这么一段：“童年时代，我们每个人都是一个泛灵论者。面对一朵野花，一片绿叶，仰望天上飞翔的小鸟，俯视地上爬行的小虫，我们常常把内心的话默默地倾诉给它们，也从它们那儿得到快乐。”是啊，童年时的我们多么纯真，就像我们的孩子一样，和大自然倾心交流，从大自然获得了从其它地方得不到的快乐。而现在，当我们忙于工作、忙于应酬时，我们寂寞的孩子也悄悄和大自然的事物亲密起来。遗憾的是，现代孩子们的“自然界”多数是构想中的想象自然界，他们用积木为小鸡搭窝，用沙发垫、靠背垫给小狗盖房子，用彩笔画大树、小草、小花和小河，他们的八哥在笼子里……我赞叹孩子们丰富的想象力，也为孩子们如此想象而叹惜。“亲切大自然，这是人类应有的情怀”，这在大多数现代人心目中可能只是一种梦想。等忙完了就好好陪孩子玩儿，等忙完了一定带孩子出去旅游。可是，什么时候忙完?又一个星期过去了，又一个月过去了，又一年过去了，大人们还是在忙着，且忙得团团转。忙是无期限的!真正的大自然就像一位光艳贤淑的姑娘，含蓄地默默等待着人们停下旋转的脚步去欣赏。“当我们走进山野森林，倾听松涛鸟啼，我们仍会有一种回归的感觉”，大自然是我们永远的心灵家园，我愿意和金波老先生一样，亲近自然，享受自然!
《学会独处》一文阐明了作者对独处的一些认识。如“独处是于纷繁之中，给自己营造一座心灵的别墅，让自己真正地安静下来，整理自己的思绪，寻找丢失了的思想，寻找智慧，甚至是寻找迷失了的自我”，我很欣赏这段话，因为作为一个喜欢安静的人，我早已体会到了独处的妙处。再如“就拿欣赏大自然来说，很需要静观，因为那种‘相看两不厌 ’的境界，才有可能‘物我相通，情景相融’”。作者喜欢大自然，就连谈“学会独处”这么一个哲学性的话题也免不了拿大自然来举例。生活的顿悟、恬淡的心境、生活体验后感觉的升华都在此篇中有的体现。
我也喜欢大自然。周末去郊外呼吸负氧离子丰富的空气，去看看那些绿色的生命，去《和树谈心》，当我面对一棵棵树的时候，我的心能很快地静下来，树的沉默，树的生机、树的坚韧，都会让我仰视。我喜欢和作者一样《面对两片树叶》浮想联翩;我喜欢和作者一样注视着流水，感受《桥上的风》;我喜欢光着脚丫踩在家乡的土地上，体验《泥土之恋》;我喜欢默念着晨昏和四季，感受《生命，在节奏中美丽》。读第四辑的文章，使我产生了太多共鸣，这些共鸣久久回响，以至于在这大冬天里我直想往外走，欲去郊外看看那些花草树木，感受大自然的诗意。
正如朱成梁先生所说：“金波老师是一位热爱大自然、热爱生命的诗人。在他的笔下，每一片树叶、每一棵树都充满鲜活的生命。”难怪本书作品曾获中国图书奖、第六届全国优秀少儿读物一等奖、第六届宋庆龄儿童文学奖佳作奖。
我从学校图书馆借了六本书准备2012年寒假读，我读的第一本便是《和树谈心》。缘于作者的文字，我对大自然更加向往，对金波老先生有了进一步的认识，对生活状态产生了新一轮的反思。朋友们，金波老先生的散文里寻觅精神的快乐吧，你会发现，生活中除了忙碌的美，还有另一种宁静的自然之美!