好的老师应该是一名好的读者，龙应台告诉我们，认识一个十八岁的人，你得从头学起。你得放空自己。那么对我们来说，认识一群性格各异的十一二岁的人，我们该怎么办呢?我们首先得蹲下来，而且得将自己杯子中的水倒掉，只有倒空我们自己，才能有空间去倾听他们的想法。现代传媒迅猛发展，而世界发展日趋多元，很多事物并非只有一个答案。所以不要带着标准答案与学生讨论，因为人人都不喜欢被说服。而且我们要善于抓住机会进行有效沟通。在沟通时，我们应该把80%的时间用于倾听他们的诉说，同时注意不要以权威自居对他们发号施令。
在书中，龙应台只是一个倾听者，分享者，而没有越俎代庖代替孩子做决断。当安德烈告诉妈妈他爱上了一个女孩，龙应台回复说：“你愿意和我谈感情的事，我觉得‘受宠若惊’。是的，我等了十九年，等你告诉我：MM，我认识了一个可爱的女孩。” “你应该跟这个你喜欢的女孩子坦白或者遮掩自己的感情?我大概不必告诉你，想必你亦不期待我告诉你……我只能让你跌倒，看着你跌倒，只能希望你会在跌倒的地方爬起来，希望阳光照过来，照亮你藏着忧伤的心，照亮你眼前看不见尽头的路。”龙应台是充满智慧的母亲，是明知孩子会跌倒依然选择了放手的母亲，她知道成长的阵痛必须由孩子独自承受，任何人都无法包办代替，因为一旦越俎代庖，孩子就没办法自己长大。
三年前，龙应台走近安德烈，安德烈退后;龙应台要跟他谈天，他说，谈什么?龙应台企求地追问，他说，我不是你可爱的安安了，我是我。龙应台想和他说话，但是一开口，发现，即使安德烈愿意，龙应台也不知说什么好，因为，十八岁的儿子，已经是一个她不认识的人。而三年后，安德烈终于明白妈妈为什么要和他写这些信，而且，写了一段时间以后，安德烈发现自己其实还蛮乐在其中的，虽然他绝对不动声色。
试想假使他们三年前没开始做这件事，他们大概就会和绝大多数的人一样只是继续过日子，继续重复那每天不痛不痒的问候：吃了吗——嗯，功课做了吗——嗯，不缺钱用吧——嗯……他们永远也不会像现在这样有那么多可以共同谈论的话题，而且通过交流彼此从了解走向理解。
龙应台理智、开明，安德烈年轻、奔放，有自己的主见和生活。母亲用自己的人生经历和睿智引导和感化儿子;儿子用自己的潮流、活力来感染母亲，开阔她的视野。两代人的不同的人生经历相互碰撞，于是母亲认识了这个18岁的年轻人，儿子也走进了大自己30岁的妈妈的世界。相互了解，相互包容，相互影响，相互激励。这是一种和谐的母子关系，也是母子双方作出的努力。
我想，只要我们努力去改变，我们和父母、孩子、学生之间也会建立起一座通往对方世界的桥梁。雨后的彩虹，就会在桥梁的上空，绽放!
无论是我们的孩子，还是我们的学生，请让我们用我们的慧眼和匠心去读好我们手里的每一本书。读出其乐融融，读出“天光云影共徘徊”的美好境界。