将幸福延续读后感

2021-11-24 读后感

  读完一本名著以后,你有什么体会呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编整理的将幸福延续读后感,希望能够帮助到大家。

  读完雷玲老师的《教师的幸福资本》,心中颇有感触。为师将近二十载,冬去春来,寒暑易节,每次记起学生们给我带来的欢乐与辉煌,我都会感受到发自心底幸福,这是我心中美丽的梦。人生的终极目标是追求幸福。幸福是什么?我不能说幸福是什么,我只能说幸福像什么。对于我来说,幸福就像夏日里的一股温泉,冬日里的一缕暖阳。教师这个职业有极大的幸福价值。

  别人认为这个工作好,那个工作好,我觉得我走上了这个岗位,就要一心一意把它当做事业来看。教师是阳光下最光辉的职业,我为自己能开启学生智慧的大门感到自豪。我国教育家陶行知讲的好:教育的真谛在于育人,千教万教教人求真,千学万学学做真人。通过对知识和技能的传授,同时也注意自己的道德行为,因为这也是对学生一个教育和影响的过程。古人云:其身正,不令则行,其身不正,令则不行。学生的文化素养有较大的差异,我在学生中尽量营造一种良好的学习氛围,建立良好的学风。师生之间相互帮助,相互理解,相互尊重,团结友爱,共同进步。将学习与生活结合起来,逐渐形成一种良好的`品质。对于我来说,幸福就是做人,做事,做文化,为创造良好的和谐的社会而努力。我从学生身上也学到了许多优秀品质,也感悟到了他们是社会和谐发展的宝贵财富。

  在教师行列中,当我受到学生的爱戴,做出自己的一点小贡献时,我感到很幸福。在课堂教学中,组织好课堂教学,关注每位学生,注意信息反馈。调动学生的学习热情,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。当我站在三尺讲台上,我感到幸福。和诸多有为的老师在一起工作,并得到家长的支持与理解,我感到幸福。教师要幸福,就必须做一个有责任心、踏实的人,在这个舞台上,获得成功与成就。雷玲老师的文字让我深深体会到,对学生不仅要有爱心、耐心,还要有系统扎实的理论基础和专业技能;注重教学方法,与学生的特点相结合,在实践中不断探索出适合小学生的教学方法。

  一个教师幸福不幸福来源于两个方面,一是做自己喜欢做的事,二是周围有自己喜欢的人。让学校里的老师都有自己喜欢做的事,那就成功了,这就是目标。一个好的教师队伍应该是老师各有所长,让所有人都能发挥特长;一个好的教师队伍还要有一个好的结构。良好的人际关系同样也很重要,这有利于营造学校积极向上的氛围。

  要获得幸福,从教师自身来说,应该锤炼师德,多读书开阔眼界,跳出教育看教育。教师幸福与否,全在于一种感受。正视现实这个客观存在,调整好心态,苦中作乐,便是一种幸福。任何一件事情都是需要一分为二来看待,比如说同样听一节课,有的老师会烦心;有的老师却把它当成一种机会。怎么看待问题,是决定幸福不幸福最主要的东西。其次,教师应该多读书,多看看社会,多开阔眼界。有的老师很单纯可爱,也有的很敏感很脆弱,觉得教师很苦。其实跳出教育看,社会上很多职业都存在很大的压力,我们不能只学会向上看,更应该学会往下看看。教师应该珍惜自己的工作,大气一点,调试自己的心态。

  在教学中我一直坚持学高为师,身正为范,以自己的人格魅力感染学生,熏陶学生。积极探索教育教学规律,逐步形成了自己的教育教学风格。在教育教学工作中,我将继续研究学习一些先进的教育教学理念,用自己辛勤的耕耘,让学生心中的知识种子在家庭、社会中开花结果散发出芳香。

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