《拯救球球部落》读后感600字

2021-10-03 读后感

  读完一本名著以后,相信大家的收获肯定不少,何不静下心来写写读后感呢?那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编帮大家整理的《拯救球球部落》读后感600字,希望能够帮助到大家。

  九月份,实现了自己的身份转变,做了一名光荣的人民教师,怀着对教育事业的热情,对教师这份职业的神圣感,读了《拯救球球部落》这本书。这本书由李明霞、何捷教师所做,讲述了一个叫球球的神奇部落里所发生的'事情。由于自然灾害的侵袭,让部落只剩下三位幸存者—球长、球西西和球球尼。为了部落的生存和发展,球长决定要教球西西和球球尼,由此三人开启了一段奇妙的教与学之旅。

  本书以幽默诙谐的趣味小故事向我们讲述了教育故事,不像平常枯燥的教育理论,故事简单易懂,老师、家长和孩子都可以阅读,都能从中获得深刻的体验,不一样的感悟。全书共46章,每一章的标题简练的概括了本章的内容,而在标题破折号后又更加深入的解释了教育学术语。用“什么是xx”的方式 ,让读者对教育学有了一定的认识。将术语体现在小故事中,极大地激发了读者的兴趣。通过读这本书,我为作者的智慧所折服,能够创造出一系列这么引人注目的故事,并且能抓住读者的眼球,这是极富挑战性的。而在这本书中,既能看到读者深厚的教育学功底,也能感受到她们的丰富的想象力。读完这本书,让我对教育学这门学科产生了更大的兴趣,对教学工作信心大增。以前自己对教育学知识的掌握只停留在表面,只记住了字面意思,没有深入挖掘。而这本书给了自己很大的启示,教育学既深奥有朴实,需要自己用心去体味,去实践。而教育工作既需要科学进行也需要艺术化的实施。

  科学性表现在教育学生时,要遵照学生的身心发展规律,学生作为一个不断发展的个体,作为老师要看到他的闪光点,并及时表扬他,发挥闪光点,让其得到发展。同时,在对学生进行奖惩时,要科学合理,以奖励为主,惩罚为辅。特别是学生做错事情时,问清原因,再合理引导,惩罚不是目的,改过才是目的。艺术性体现在学生都是一个个独立的个体,每个人都有自己的特点,作为老师应因材施教,就像本书中这样,找到适合学生自己的方法,结果定会事半功倍。这就要求老师们能深入到教学这项工作中,把握教学工作的特点,把教学艺术化。

  这本书蕴含的道理还有很多很多,需要我们去细细体会,反复琢磨,定会收获颇丰。

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