在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系,他们迫切地希望认识自然,于是便以自身为依据,想象天地万物都像人一样,有着生命和意志。下面是小编整理的单箭易折的故事道理的内容,一起来看看吧。
《单箭易折》一文主要叙述了一个强大的部落首领,他病危之际不放心自己二十个儿子,怕他们在他死后会分家,对部落的管理不利,因此首领将二十个儿子叫到了一起,拿出了二十支箭矢,先将箭矢一根一根地折断,然后又拿出二十支箭并在一起,让二十个儿子轮着折,结果都没有折断。首领问:“你们可知道这是什么原因吗?”众兄弟面面相觑。首领微笑着说:“单箭易折,多箭难折,同样的道理,只要你们兄弟齐心协力,就可以保护我们的领土。”
看完故事,我不禁想起了在二年级时,我经常与妹妹闹矛盾。有一次,妈妈说如果我们各自完成作业,并把一楼和二楼的地板拖了,就可以自由活动,去做自己喜欢的事。但当时我并没有将妈妈的话放在心上,把自己作业做完并把一楼的地板拖了,就准备出去玩了。结果妈妈提醒我,二楼的还没完成,不能出门。我说二楼要拎水上去,我拎不动。妈妈说:“你拎不动,难道妹妹就能拎动吗?你们怎么分我不管,反正要二楼的地拖了才能出去。”眼看时间一分一秒地过去,妹妹也完成了作业,但我们俩只能大眼瞪小眼,不能出去,也不能干自己喜欢的'事情。后来妹妹凑过来说:“要么我们一起把水抬上去吧?”我一听,是个好主意,于是我们俩吭哧吭哧地把水抬上二楼,并把地拖了。我们俩也因此和好了。现在想来,妈妈真是用心良苦,她应该也是为了让我们明白这个道理吧。一个人的力量是有限的,俗话说得好:“一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩。”
通过这个故事也让我想到了,在学校中,我们更应该要发挥“兄弟齐心,其利断金”的精神,比如运动会,一个人的好名次对班级的影响是有限的,只有我们团队协作,才能取到更好的成绩。我想我应该将这个故事告诉我的小伙伴。
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