当仔细品读一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的《从橡皮头开始的故事》读后感，希望能够帮助到大家。
《从橡皮头开始的故事》读后感1
今天我读了妈妈推荐给我的书 《从橡皮头开始的故事》。我一听到这个名字，我就觉得这本书一定很有趣，包含大大小小的道理。这本书的作者是王蔚。这个大姐想象力很丰富“想成为星星可以吗？”“、‘纸学校’、‘泡沫小人和天空的距离’、‘逃跑的作业书’等。
这本书主要是“我”特别喜欢橡皮，总是把橡皮捏成各种形状。少女，外星人，小猫小狗。有一次，“我”在货架上精心挑选了漂亮的橡皮，但没有发现它长得像那个小老头，外形又瘦又黑。上课铃响了，“我”还是很不情愿地买下了它。这个橡皮头是老木头，不仅能说话，还在桌子上玩运功！“我”很惊讶，有点喜欢它。果然没有让“我”失望，把我们的桌子变成了又粗又大的树，住着很多鸟，松鼠也逐渐爱上了这里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，希望如此)没多久，老树就死了，而小树却无声无息地诞生了。它比老树大，聪明，机智，运功比它还稳重，把校园都变成了森林。(另一方面)。
我也认为，如果这本书里有写的小树，学校不应该让别人为它做贡献。例如，我会把它带到学校外面，让孤独的老人解闷。(威廉莎士比亚、孤独、孤独、孤独、孤独、孤独、孤独、孤独)用于帮助孩子学会写观察日记。用它来帮助热的人吹风。用它来帮助嘈杂的社区，以减少分贝。用于帮助水土流失的城市。请经常用它来帮助发生泥石流的城市.
我也要好好保护小树，以便能生更多的小树精子。那我家也会变得更好！
《从橡皮头开始的故事》读后感2
明明有一枝铅笔和一块橡皮，它们是死对头，不论什么事都要争吵一番。一天，明明特别高兴，他告诉妈妈：“我在绘画比赛中得了一等奖！”铅笔听了，喜滋滋地说：“这全都是我的功劳呀！”橡皮气得一蹦三尺高：“凭什么是你的功劳呀，如果没有我，小主人肯定连三等奖也拿不到！”“啧啧啧，你看看，”铅笔摆出一付难看的样子，“要是我不工作，你一点儿用也没有！”“你……你……你真不讲道理！”橡皮生气地走开了。
又过了几天，明明非常不高兴，原来，他把作业写错了，挨了一顿训。橡皮摇头晃脑，得意地说：“看见了吧，你这了不起的铅笔也有出错的时候！”“如果我不出错，那主人买你来干什么！你天生就是为我服务的。”铅笔挺直了身子，理直气壮地说。“要是工人叔叔不造你这根木棍，我就可以睡大觉了。”橡皮还是挺着大肚子，很不服气。在一旁的转笔刀不耐烦地说：“你们俩别吵了，再闹，我也罢工！”铅笔和橡皮根本不理它，转笔刀生气了，果真罢工了。这下可苦了明明，铅笔被明明用得越来越短，没有头了，写不出字来，可转笔刀又不能用，橡皮也就没事干了。
这回铅笔和橡皮开始检讨自己的问题了。铅笔想：我写错了字，橡皮大哥帮我改正，我应该感谢它。橡皮想：我生来就是为铅笔老弟服务的，我应该非常忠诚，而不应该嫌弃它。
从此以后，铅笔和橡皮一对兄弟联手，诚心诚意地为小主人服务了。
《从橡皮头开始的故事》读后感3
有一天，小主人放学回家了。他走进自己得书房，拿出文具盒，从里面拿出一枝铅笔，写起作业来，一不小心，写错了一个字，小主人又拿起橡皮，这下橡皮可高兴了，把那个错字擦了，擦完后，小主人又拿起了铅笔，这时铅笔似乎也很高兴，在作业纸上跳起了优美的舞姿。经过一天又一天，铅笔越来越瞧不起橡皮了。于是，铅笔和橡皮边吵了起来。铅笔带着轻蔑的口气，对橡皮说：“你这个没用的东西，瞧！小主人天天用我做作业，如过没有我，小主人就完不成作业，老师就会批评他的，我的本领是文具里最大的，哈哈。”橡皮听了铅笔的话，立刻把眼睛瞪了起来，气呼呼地说：“如果没有我，小主人如果写错了字，又没有东西擦掉那个错字，即算是把作业做完了，老师还是会批评他的。”“我才是最有的'，我才是最有用的。”他们就这样你一言，我一语的争着。最后，他们分开了，橡皮走进了文具盒的底层，上层只留下了铅笔。第二天，小主人做作业的时候，写错了字，没看见橡皮，更正不了错字，只好把错的作业放进了书包。当小主人去上学的时候，受了老师的一顿臭骂。这时，文具盒对铅笔和橡皮说：“看见了吧！你们谁都是不可缺少的。还有铅笔，你只看见了自己的长处，没看见自己的短处……”铅笔听了文具盒的话，羞愧的低下了头。
从此以后，铅笔和橡皮成为了一对好朋友，密切地合作着，再也没发生过吵架的事……
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