认真读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家整理的《会飞的教室》读后感100字小学一年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《会飞的教室》读后感小学一年级 1
这些故事虽然朴实，可是却常常令人受益匪浅，故事塑造了活泼、天真、坚强的少年形象与带头的风范。这本书让我增长了不少知识，姚尼的坚强，戴马亭的带头风范与邬理的勇敢和马提斯对待朋友的真诚真意，这使我联想到了我与同学之间的友谊。
看完了《会飞的`教室》，让我学会了应当珍惜师生之情、珍惜友情，也让我体会了情谊是多么的重要，是不可缺少的一部分。
《会飞的教室》读后感小学一年级 2
我有一本《会飞的教室》的书，他非常好看。
《会飞的教室》向我们讲述了一群写的，自演一场圣诞剧的故事。全书又排演展开，描述了一系列生动，感人的情节，塑造了一群活泼可爱，无忧无虑，天真烂漫的少年形象。戴马亭的才华横溢，塞巴修的冷静稳重，桃尼的多愁善感······他们都以鲜明，独特的.形象给读者留下了深刻的印象。
我的书怎么样？好吧！有机会借借不？
《会飞的教室》读后感小学一年级 3
一，我最喜欢《会飞的教室》里的戴马亭。因为戴马亭画画很好，学习也好，还是班长。是一名优秀的学生。
二，我读了《会飞的教室》之后，我感觉自己作为一名小学生，应该向《会飞的.教室》里面的姚尼学习。姚尼很聪明，善于动脑筋，学习很认真。这些优点都是我们做低年级的学生必须具备的。我以后一定会更加努力学习的！
《会飞的教室》读后感小学一年级 4
暑假我读了一本书，名字叫会飞的教室。这是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏，通过一系列生动感人的情节，塑造了一群聪明活泼天真可爱的少年形象。其中有多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的'形象给读者留下了难忘的印象。
读完了这本书，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难就应该尽力帮助他人。
《会飞的教室》读后感小学一年级 5
《会飞的教室》我读完了，戴马停让我懂得了做任何事情要勇敢，不能胆小；邬理让我懂得了胆小的人要证明自己很勇敢，等等……
这本书不仅让我们懂得了不能武力解决问题，做任何事情都要动脑筋，要坚强，要认真学习成为有知识的人……
《会飞的.教室》读后感小学一年级 6
《会飞的教室》这本书是[德国]艾利克。卡斯特纳。作者的作品。
这本书讲述了吉奇斯蒙中学的一群学生在圣诞晚会上自编。自演的一场戏。故事由排演开展开，通过一系列生动。感人的情节，塑造了一群聪颖。活泼。天真。可爱的少年形象。这本书的.内容表现了同学之情。师生之爱。朋友之谊，无不唤起我们对友情的追亿与珍惜。
《会飞的教室》读后感小学一年级 7
上个星期，我发的阅读书是《会飞的教室》，这本书太好看了，我很快就读完了。
我很喜欢书中的邬理，他是一个胆小的孩子，但是他很喜欢帮助别人，最后自己也改掉了胆小的.毛病，大胆的走上讲台，拍了拍桌子说：安静，然后大家都静了下来，我好佩服他的勇气。
《会飞的教室》读后感小学一年级 8
这个故事主要讲了大家正在排练《会飞的教室》的时候，排练完了以后，他们的.同班同学符德林冲了进来，他说，他和葛洛堤被职业学校的人袭击了，听写本也被抢走了，然后大家都去找禁烟老师了。
这个故事告诉我们自己解决不了的问题，一定要去问问老师该怎么解决。
《会飞的教室》读后感小学一年级 9
读完了《会飞的教室》这本书，我很佩服里面的班长戴马停，你猜我为什么那么喜欢戴马停呢?下面就听我详细介绍吧!
戴马停家中很贫穷，过圣诞节的.时候，因为戴马停的父母没有存够戴马停坐车的钱，戴马停就不能回家过节，但戴马停并没有抱怨，最终，他回到了家。
《会飞的教室》读后感小学一年级 10
《会飞的教室》是一群学生自编自导自演的一部圣诞剧，并不是说教室真的能飞起来。这本书讲了一群性格不同的.少年，戴马亭家里贫穷，但他不屈服，成绩优良;从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质;贵族出身的邬理则一心想改掉胆小的毛病，他们在成长中逐渐克服了各自的弱点。
在这本书里，我学到了合作精神，做任何事都要大家共同努力。
《会飞的教室》读后感小学一年级 11
寒假里，我读了一本书名字叫《会飞的教室》。这里面的主人公是戴玛亭，邬理，马提斯，姚宁这几个主人公其中我最喜欢的是姚宁。因为他从小就被家人抛弃，一直是被别人照顾。
他很可怜所以我才喜欢她！我读到的知识有只要你永远也不放弃希望，总有一天你会实现自己的`梦想。所以我们每个人都要勇敢地所有的困难。
《会飞的教室》读后感小学一年级 12
《会飞的教室》是一群可爱孩子们的励志校园剧。里面讲了一连串感人肺腑的故事，但是重点讲了师生之间的情谊与朋友之间的友谊。主人公是一群可爱的小学生，他们分别是贵族的邬理、家境贫寒的戴马亭、身体强壮的马提斯和被父亲遗弃的姚尼，故事主要讲了他们生活在学校的`点点滴滴，以及感人的事件
《会飞的教室》读后感小学一年级 13
今年暑假我读了《会飞的教室》这本书，书中表现出了朋友、同学、师生之间的美好情谊。
这本书是个舞台剧。会飞的教室其实是一架飞机，老师是机长，带领同学们抵达课本中提到的但现实中无法到达的地方，进行实地考察，亲身体验。飞机到达了意大利的.维苏威火山、埃及的胡夫法老墓、冰雪覆盖的北极…。每到一个地方都有同学扮演不同的角色，老师进行详细讲解，整个过程生动有趣。
看完后我好想当那个舞台剧里的主角噢。
《会飞的教室》读后感小学一年级 14
《会飞的教室》是一部世界名著，写的是在一个学校里一群孩子为迎接圣诞节而自编自演了一部话剧叫会飞的`教室，围绕这部话剧发生了很多有趣的事，还有和他们的禁烟老师正义老师之间感人的故事。
我也要向他们学习，遇到困难不能后退，要努力克服，做一个真诚，善良，勇敢的人。
《会飞的教室》读后感小学一年级 15
《会飞的教室》这本讲了性格不同孩子在学校的生活，他们很珍惜友情。邬理很胆小，为了证明自己胆大，拿着小伞从高处往下跳，把腿摔骨折了，没办法表演圣诞晚会了。圣诞节了戴马亭因为家里穷，没钱回家。
不敢告诉大家，后来正义老师知道了，把自己的钱给了戴马亭让他回家。我懂得了，同学之间要团结，互相帮助。老师也会给我们关心和帮助。
《会飞的.教室》读后感小学一年级 16
读了《会飞的教室》这本书后，我觉得这本书中有很多道理，这里面的禁烟老师就告诉我们一个深刻的道理，做事不能用武力解决，要靠和平谈判的方式解决问题；胆小的邬理告诉我们，一定要做个勇敢的孩子，就算从很高的地方跳下来，也要有勇气去面对。
只要我们永远不放弃希望，总有一天我们都可以实现自己的'梦想，所以，我们每个人都要勇敢地去面对所有的困难。
《会飞的教室》读后感小学一年级 17
假期，我看了《会飞的教室》这本书，书里面讲了许多的.道理。
在书里面我认识了：多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷丁持重的塞巴修，还有许多的许多的故事。
它主要表达了同学之情，师生之爱，朋友之谊，它告诉我们对友谊应更加珍惜和爱护；在学校里要尊重老师，团结同学，在家里要敬老爱幼的传统美德。我喜欢《会飞的教室》。
《会飞的教室》读后感小学一年级 18
《会飞的教室》这本书是德国作家卡斯特纳在距今50年前创作的一部长篇小说。
《会飞的教室》是孩子们自编自演的'一场戏，这本书主要讲述了他们拍戏的过程，通过一系列感人的情形，塑造了一群活泼、单纯、天真、可爱的少年。其中有善良的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静的塞巴修，胆小的屋理和坚强好斗的马提斯，都以独特的形象给我留下了深刻的印象。
看了这本书，我觉得我应该好好学习，飞向美好的未来！
《会飞的教室》读后感小学一年级 19
我还没读《会飞的教室》这本书的时候，我觉的很奇怪，教室怎么会飞起来呢？我就翻开书认真的看，原来，《会飞的教室》是同学们自编自演的一场戏。
我最 喜欢书中的戴马亭，他不光成绩好，画画也很好，还有书中的.邬理和马提斯最胆小，因为，马提斯明明害怕一座小山岗，他还迷迷糊糊的走进那座小山岗下，邬理也害怕那座小山岗，邬理看见马提斯在那座小山岗下，他就冲过去把马提斯救到学校里，所以，马提斯和邬理最胆小。
《会飞的教室》读后感小学一年级 20
《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
文中写到多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷清持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的`形象给我留下了难忘的印象。这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
读了这本书我深受启发，朋友之间的友谊是最宝贵的，是用金钱也买不倒的。所以我们要珍惜朋友之间的那份友谊。
《会飞的教室》读后感小学一年级 21
寒假里我读了《会飞的教室》，它是著名作家艾利克。卡斯特纳写的，1899生于德国，少年时家里很穷，不能上学，只能靠自己的勤奋精神获得菜比锡大学博士学位分，他的这种精神我们去学习。
刚一看到《会飞的教室》，我在想教室怎么会飞起来呢?我很好奇!我看完书之后才知道，教师会飞，这不是真的，是小主人公们的想想罢了。写了多愁善感的姚尼，有多才多艺的戴马亭，有处事冷静，不发脾气的'塞罢修，有非常胆小的邬理，有高大威猛而又好斗的马提斯。这些都很像我们学校里发生的几乎差不多，所以我读起来，特别好读，很快我就读完了。
《会飞的教室》读后感小学一年级 22
吉奇斯蒙中学里有一群性格各异的好朋友：个子高大的“大胃王”马提斯，生性胆小的邬理，不仅学习好而且绘画出色的戴马亭，爱好文学的姚尼一向惯于推理的塞巴修……他们自己编导了一部圣诞剧，在这期间“营救葛洛迪”、“邬理受辱”、“感人的'重逢”，还有许多有趣儿的事发生了。少年们也克服了困难。逐渐快乐地成长起来。
这个故事告诉我：幸福与不幸，富裕与贫穷，都不是绝对的，我们不能跪拜在困难脚下，而应该勇敢地去面对它。坚强起来，你就能幸福，你就能富裕，你就能做一个成功的人。所以，我们一定要克服生活中的种种困难不管怎样，都不能轻易放弃。因为这里是梦想起飞的地方。
《会飞的教室》读后感小学一年级 23
他是一个非常胆小的小学生，有一次，大雪覆盖了吉
奇中学，有的学生在打雪仗、堆雪人，他平时根本就不参与这种活动，他还躲得远远的。
我也有些胆小，但是我没有他那么胆小。这种活动我还是会参与的，这样有利于身体健康， 我和小伙伴们还会做一些运动的游戏，有了更健康的身体。才能好好学习，长大成人之后，才能找到最好的工作。
会飞的.教室会飞的教室指的是将同学们在课堂上所学习的历史、地理及文化等，在课堂上经过所有师生们亲自扮演，在运用先进的高科技还原出的实际背景使大家身临其境的把整个过程和角色表演出来，从而达到同学们对课堂上所学知识的理解和巩固，这一过程就是会飞的教室给大家带来的效果和快乐！
《会飞的教室》读后感小学一年级 24
我读了会飞的教室这本书，这本书讲的是：吉奇斯蒙中学有一群性格迥异的少年，他们都有各自的不同的欢乐与烦恼从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家 的.气质;家境贫寒的戴马亭才华出众、品学兼优;一心想成为拳击家的马提斯为功课烦恼;贵族出身的邬理则一心想改掉胆小的毛病……
这群少年自编、自导、自演了一部圣诞，《会飞的教室》，围绕这部话剧发生了一系列生动有趣的故事，少年们也克服了各自的弱点，逐渐地长起来。
《会飞的教室》读后感小学一年级 25
我今天读了一本书，名字叫做《会飞的教室》，这本书的作者是德国的艾里克·卡斯特纳。
这本书的主要内容为马提斯、戴马亭、姚尼等很多同学和老师同学们之间的.友谊，戴马亭学习最好，姚尼是个孤儿，他们在圣诞节的平安夜晚会上，准备了节目，叫做会飞的教室，他们幻想他们的教室能自由飞翔，他们的学习就不会枯燥，他们互相帮助，分工合作，节目表演的很成功。
在这本书中，我学到了宝贵的合作精神，互相关爱，互相帮助，就会取得最大的成绩。
《会飞的教室》读后感小学一年级 26
《会飞的教室》是一本德国作家艾利卡·卡斯的特纳，讲述校园里的孩子们丰富多彩的生活。他们为了表演话剧《会飞的教室》碰到许多麻烦，可还是共同合作，最后演出取得了成功。
戴马亭布置舞台，姚尼亲自制作火山，胆小的邬理扮演的女演员无可挑剔……这些孩子们为了自己的表演都很努力，在圣诞节的那个晚上都展示出了自己的'成果。那熟练优雅的动作，那精彩的演出打动了在场的观众，掌声、欢呼声此起彼伏绝。
读了这本书，我懂了：只要团结、友爱，什么困难都能克服。
《会飞的教室》读后感小学一年级 27
我读了《会飞的教室》这本校园风景录，它讲述了孩子们在圣诞晚会上，自编、自导、自演的一部戏剧。故事通过一连串生动的情急塑造出一群天真可爱少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、懦弱的邹理、争勇好斗的马提斯……都以其鲜明独特的`形象给我留下了深刻的印象。
本书中虽然有许多令人捧腹的内容，但最令人动容的是同学之间深厚的友谊以及老师们对学生热忱的关心和爱护。
教室不会飞，但想像会飞，展开翅膀飞到另一个辽阔的世界吧！
《会飞的教室》读后感小学一年级 28
《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟教师和培克教师之间的友谊。
学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克教师明白了事情的经过，便把自我的年终奖金全给了戴马亭，让戴马亭回家去了！
姚尼是个孤儿，仅有船长陪着他，但他在文学方面很出色，《会飞的教室》就是他的.杰作。
别人都嘲笑邬理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折，也不能回家了。
马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的力量！
读了这本书，我学会了友谊，我懂得了怎样用心去爱教师、同学和大家！
《会飞的教室》读后感小学一年级 29
今日，我看了《会飞的教室》。
《会飞的教室》是主人公戴马亭与姚尼、邬理和马提斯为了争取《会飞的教室》的彩排场所，和傲慢无理的高年级学生戴奥德发生了冲突。最终，他们以理用人，取得了彩排场所。彩排结束之后，主人公和三位好朋友听说自我的同班同学被绑架。他们立刻勇敢的'挺身而出，经过几番周折后，最终救回了自我的同班同学。
《会飞的教室》读后感这个故事告诉我们一个道理，那就是：如果朋友有困难了，我们应当尽力的去帮忙他。
《会飞的教室》读后感小学一年级 30
《会飞的教室》是一部长篇小说。书中讲述的只是孩子们自编、自演的一场戏，全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。书中的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱，朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。教室会飞，这并非现实，它只是小主人公的想象罢了。如果我们也展开想象的翅膀，相信就一定会买到一个更为广阔而神奇的世界。
从《会飞的.教室》这本书里，我认识到同学与同学间的友谊是不可衡量的，偶而有一些小小的误会也是难免的，关键是要多些理解和宽容。
《会飞的教室》读后感小学一年级 31
故事讲得是：一个下午，两百多个学生正在用餐，马提斯说这么一点饭菜不够他肚子垫底，马提斯是出了名的大胃王，胃像个无底洞，怎么也填不满。
与马提斯相反，邬理十分瘦小。尽管两个人个头悬殊却是要好的朋友。于是，马提斯借了邬理的钱去买面包吃。邬理胆子很小，自己胆怯快步的走过了小山岗，遇到了葛普勒爬在四楼的墙壁上，葛普勒是个冒险王。戴马亭家境贫寒但学习较好，而且还是个绘画高手。姚尼多愁善感，因为被父母抛弃心里有阴影所以性格内向。
在圣诞晚会上，体育馆被一群高年级的学生占用了，他们丝毫不把戴马亭放在眼里，不肯让出地方，戴马亭据理力争，毫不畏惧的`把他们赶走了，却因此得罪了傲慢地戴奥德。
《会飞的教室》读后感小学一年级 32
我读了《会飞的教室》以后，觉得这本书很有趣，里面的很多人物让我佩服：马堤斯很勇敢，他可以转败为胜；戴马停是我最佩服的，他有惊人的绘画才能，也很勇敢；姚宁是一个多愁善感的大才子，《会飞的.教室》就是他写的；禁烟老师是一个和蔼可亲、开明的老师，对待事情很冷静；正义老师，仁慈、受人爱戴，帮助戴马停回家，是一个很了不起的老师。还有：邬理、艾嘉澜、葛洛堤、赛巴休、戴懊德……他们都有自己的优点。
这本书很好看，我真喜欢！
《会飞的教室》读后感小学一年级 33
这周我读了《会飞的教室》这本故事书，我从中明白了很多道理。
故事中几个小主人公各自有自己的优点和缺点。有家境优越但胆小怕事的.邬理；有从小就被父母遗弃的姚尼；有家境贫寒但是才华横溢的戴马亭；有经常爱打架、永远也吃不饱的马提斯等等，还有他们都非常喜欢和崇拜的“正义老师”和“禁烟老师”。
故事中同学之间的友情，老师和学生之间的师生情，还有朋友之间的友情，都是我要学习的榜样。以后我会更好的和同学相处，互相帮助，互相学习。
《会飞的教室》读后感小学一年级 34
今天我读了《会飞的.教室》这本书，我觉得这本书非常好看。书中戴马停因为没有钱坐车回家过圣诞节，所以他学校的学生都走了他自己一个人在图书室里看书。佩柯老师在检查看有没有人没回家过圣诞节的时候，他在图书室看到了戴马停，于是老师就问：”你为什么没有走呀？“戴马停说：”我没有钱回家过圣诞节。“
老师立马掏出自己的钱给他，让他回家过节，戴马停哭着给老师道谢，然后拿着钱回家过圣诞节了。我觉得佩柯老师是一位善良爱帮助别人的人，我要向他学习。
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