当赏读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级推荐《最后一头战象》读后感，希望对大家有所帮助。
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感1
最近，我阅读了沈石溪爷爷写的一本书——《最后一头战象》。沈爷爷用细腻的笔触，将我带入了象的王国。我觉得这本书很有趣，不知不觉中，一口气就把它读完了。
从这本书中，我了解到大象体高三米，皮厚毛少，腿粗如柱。大象是陆地上最大的哺乳动物，以野果、野草等植物为食。它还是森林中的大力士，在自然界中少有天敌。
当老象预感到死亡来临时，它会前往遥远而又神秘的象冢，坦然地等待死神的到来。当老象逝去时，象群会完全沉浸在悲痛之中，集体哀嚎的声音会传得很远。它们还会垂着头，流着泪，不吃也不喝，以寄托对逝者的哀思。
大象真是既重感情，又神秘的动物。
我以后要多向沈爷爷学习，多多观察动物、保护动物，长大后成为一名动物保护者。
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感2
《最后一头战象》读后感
最近家里的课外书我都看完了，我央求妈妈再帮我买几本留十一期间看，妈妈思考了一下说这样有点太浪费了。你不妨和小区里几个熟悉的小朋友换书看，我觉得这也是一个好办法，想到就立刻行动，到了好朋友家一看当时就傻了眼了，因为他看的都是关于动物的书。最后我选了一本书《最后一头战象》。
我原以为大象身体巨大脾气肯定很暴躁，不容易和人相处。但是，在读了这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的感情。
《最后一头战象》讲述的是一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了以前与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然向养象人波农丁要回一向废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方，因为那里埋着他的同伴嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，迎接死亡，它要永远的陪着它的战友们！
读过这本书后，使我惊讶的是象竟有如此灵感，它都明白忠诚和职责是生命中最完美的东西，我深深体会到，它那种跟同伴永恒的友谊。。那头象的一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着……我万万没想到我会从一头大象身上学到做人的道理。
大自然中万物都是有灵性的，所以我们要关爱野生动物
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感3
看完《最后一头战象》，被大象的精神所感动，为这个感人的故事而感到震撼。我们不能因为自己的需求而杀戮动物，生命都是平等的，人和动物也一样。每年有多少人，为了自己的利益，跟随老象找到象冢，抢夺象族埋藏多年的象牙;每年有多少人，为了自己的食欲，杀戮野生动物导致物种灭绝，大自然的生态失衡;每年有多少人，为了自己的轻松，而过度排放二氧化碳导致冰川融合，许多动物无家可归;又有多少人，为了自己的衣服而杀戮动物，夺取皮毛……
近些年来世界各地出现的新发传染病，如H7N9禽流感以及目前的新冠病毒都和动物有关。这些病毒本来存在于自然界，野生动物宿主并不一定致病致死，但由于人类食用野生动物，或者侵蚀野生动物栖息地，使得这些病毒与人类的接触面大幅增加，给病毒从野生动物向人类的传播创造了条件，危及公共卫生安全。
湖北疫情失去的那么多生命就是血的教训，放野生动物一条生路，也是给自己一条活路。保护动物，就是保护自己，动物是我们最好的朋友!
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感4
我们六年级上册23课有篇叫《最后一头战象》的课文，作者是沈石溪。
梁老师建议我们去看，寒假回家后我就迫不急待的认认真真的读了这篇文章，这本书的主要内容写了日寇侵占了缅甸，在战斗中，战象都陈亡了，在民工搬运战象尸体时，发现了幸存的战象，名叫嗄羧，过了二十几后，它在临死之前重新找到并披挂上象征身份的象鞍，走了一天一夜，来到战友埋葬的地方——百象冢，在旁边挖了一个坑，把自己埋在了那里。
在这篇文章里，嗄羧被村民治好伤后就在寨子里生活，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有灵性，在嗄羧快不行了的时候，它绕着寨子走了三匝，对救活它，收留它，并养活它的寨子表达了一种恋恋不舍的心情。全寨的男女老少也都拥到打谷场为嗄羧送别，许多人都泣不成声，村长在它脖子上系了洁白的纱巾，在四条腿上绑了四块黑布，老人和孩子送给它吃的，它什么也没吃，只喝了一点凉水。说明它很难过，它知道自己要离开了，吃不下东西。
嗄羧是一头很重情义的大象，它很想念和自己一块战斗的战友，所以它把自己埋在了并肩作战的战友身边，它是我们心中一位非常重情义重感情，而且品德高尚的战斗英雄。
大象能做到这样，我们人要做的更好。
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感5
读了《最后一头战象》这本书，让我真正认识了大象，深深地被故事里的主人公嗄羧所感动。
故事讲述了在战争中幸存下来的一头战象嗄羧，因为预感自已的生命将到终点重披象鞍，到江滩缅怀往事，凭吊战场。它没有去祖宗留下的象冢，而是选择了和曾经并肩战斗过的同伴们葬在了一起。
这是一头重情义的大象，整整二十六年过去了，它依然没有忘记曾经的岁月，没有忘记人们对它的照顾。临走时，还绕着寨子走了三匝。对村寨的人们依依不舍，看了真让人感动。一只动物竟然有如此的`深情，难道不值得我们去赞扬，学习吗?
经常从新闻中，我们看到有些人为了自已的利益，去杀害国家保护动物，有些稀有动物都濒临灭绝。我想对他们说：“停手吧，不要再伤害它们，动物和我们人类一样，它们也是有感情有思想的，它们是我们人类的朋友。"
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感6
《最后一头战象》，这本书是擅长写动物小说的沈石溪写的。这本书里有滑稽的话语，有悲凉的环境;有贪婪的笑容，有失去的悲哀。
‘黑熊舞蹈家’这篇文章很长。和‘棕熊的故事’比起来，‘黑熊舞蹈家’更有趣一些。这篇文章主要讲了两只马戏团的熊——阿宝、圆逑的故事。阿宝性格粗暴，演技高明;圆逑性格温顺，演技一般。换名字这个环节最有趣。圆逑崇拜阿宝这个名字，却不敢得到这个名字;阿宝却十分讨厌圆逑这个名字，巴不得坐上去压扁。可是，阿宝最后改掉了粗暴的坏性格，变成了一只温柔+聪明的熊。这个故事最后句话是：梦，其实就是现实生活中的海市蜃楼。
我读到这一句话时，不禁赞叹作者的诗意。这是多么生动啊!要是要我们说说梦是什么，顶多也是‘就是睡觉时看见的东西。’而作者写的这一句是多么让人赏心悦目啊!
这本书讲了许多不同的故事。要是你先读‘棕熊的故事’，再读‘野猪囚犯’第22段，你会先痛哭流涕，然后破涕为笑。这本书的故事不管是搞笑的还是悲哀的，程度都非常高。让你哭出满面泪水，让你笑掉两颗门牙。
这本书不知蕴含了多少含义，如果你想理解更多的东西，那么就去购买《最后一头战象》这本使你百看不厌的书吧!
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感7
今天，我读了动物小说大王沈石溪的作品《最后一头战象》，文章中战象嘎羧的故事让我感到敬佩！下面我给大家介绍一下故事的内容：
嘎羧是西双版纳傣族首领的象兵军队中的一员，在抗击日寇的战斗中八十多头象兵几乎全部牺牲了，嘎羧成为唯一仅存的一头战象。在傣族村民们的照顾下，它一直活到了五十多岁，比其他战死的大象多活了26年！ 嘎羧是一头受人尊敬和照顾的战象，它平时待人慷慨厚道。但是终于有一天，嘎羧变老了，在它生命的最后时刻它身披象鞍，告别了生活过的傣族村寨，经过爬山涉水，找寻到了自己曾经一起战斗过的地方，缅怀过曾经激烈战斗过的战场后，它选择了和自己的战友们埋在了一起！
这个故事让我非常感动，从没想过大象竟然这么神奇，有和人一样的思想感情。我以前觉得这种大型动物看上去有点傻笨，甚至有些恐怖，现在看来有些动物一点也不那么愚蠢和懦弱，相反，它们很友善、勇敢！我以后一定要善待动物、爱护动物，不戏弄和欺负他们！
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感8
最近我们读书会读了一本沈石溪的书，它的名字叫《最后一头战象》，这本书让我记忆犹新、感触颇深。沈石溪原名沈一鸣，动物小说大王，著作有《狼王梦》《第七条猎狗》《一只猎雕的遭遇》《红奶牛》等。
这本书里面不仅讲了象类的故事，还讲了野猪、熊类的故事。象类故事中《最后一头战象》这篇故事令我印象深刻。这篇故事写了1943年的战场上一群象兵排山倒海般的扑向敌人，战尘滚滚，吼声震天，势不可挡，战争结束后，战象全部中弹倒地。在民工搬运尸体时发现唯一活下的战象---嘎羧。在好心村民的照顾下它治好了伤并跟村民们一起生活了下来。在作者插队的第三年，嘎羧明显衰老了，可是作者发现它居然在生命的最后一刻，还惦记着要找到当年在战场上披的象鞍。读到这里时，我心里想到：嘎羧披上象鞍要干什么呢？继续读下去，我才知道嘎羧披上象鞍后，来到了那片它曾经与伙伴们并肩作战的地方。
当我读到文章最后：“它死了。它没有到遥远的神秘的祖宗留下的象冢去。它在百象冢挖了个坑，和曾经并肩战斗过的同伴们葬在了一起。作为一头老战象，它找到了最好的归宿。”这个段落时，不禁流下了感动的眼泪。让我的心久久不能平静。这头战象拥有纯洁、怀旧、忠诚的品德。让我感受到动物的感情有时候比人类更细腻更丰富。
这篇文章的主人公虽然是动物，但是它却有人类没有的高尚情怀。沈石溪有很多著作，大家来一起读读沈石溪的书吧，你会收获很多！
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感9
象，在我的眼里是一种笨重而又庞大的动物。早动物界里可以说是没有天敌的。
我以前很讨厌大象，因为它很笨重，而且身体又大又脏，让人感觉很恶心。可看了最后一头战象后，我对大象的感觉变了，我感受到大象是很有灵性的，它仿佛能听的懂人类说的话。叫它干什么，它就干什么。大象还很英勇呢！以前，人们骑在大象的背上去打架，大象利用它们庞大的身躯，把敌人踩于脚下，因而或得战象这个称号。
象，哺乳纲，象科，称大象。
大象体高约3米，毛少，腿大的像根柱子一样。鼻子和嘴唇和在一起就变成了圆筒状的鼻子了。鼻端有指状突起一个或两个。上颚门的牙齿又大又长，称象牙。
最后一头战象里，最让我崇拜的是它是那次战争里唯一活下来的一头大象。每一头象都有象冢，让我最惊讶的是象一生下来并不知道象冢在哪里，可快要死之前，大象却知道象冢在哪里。这让我感觉到象的预感能力很强。
象，是人们的奴隶，为人们干体力活。可是人们还大量宰杀大象，这几年，大象的数量迅速下降，已快要灭绝了。象为我们付出这么多，可是我们还要去杀它们，真是太不应该了。我们见到的很多象，都没有了象牙，这是为什么呢？因为我们人类把象的象牙割下来去卖。
在最后一头战象这本书本里让我感受到了大象的亲情，友情。大象太伟大了，它像清洁工一样默默为我们吩咐，像警察叔叔一样保护我们，像朋友一样让我们开心。
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感10
今天，我看了著名作家沈石溪写的小说《最后一头战象》。在书里，他给我们讲述了一头叫嘎羧的老象在它生命中最后一段历程。
嘎羧是一位让人敬仰的战斗英雄。年轻的时候，作为一个象兵，嘎羧参加过许多场战斗。 1943 年，日本鬼子通过缅甸，企图进攻我国云南省西双版纳地区，嘎羧等象兵们与鬼子在打洛江畔打了非常惨烈的一仗，这一仗，八十多头战象全部中弹倒地，嘎羧是唯一的死里逃生的幸存象兵。战后，寨民们集中掩埋了战死的大象，把嘎羧运回寨子，细心治好它的伤，并且在日后的几十年里象对待功臣一样尊敬和照顾它。
后来，嘎羧老了，生命到了尽头。它翻出战争年代它作战用的象鞍，让人帮它披挂起来。它绕着寨子走了三圈，向常年照顾它的寨民们依依惜别。它走到埋葬其他战象的地方，自己挖了一个坑，躺了进去。至死，它也没有忘记过去和它一起战斗过的伙伴，在天堂里，它要和伙伴们在一起。
这个故事深深地感动了我，我觉得嘎羧真是一个有情有义的英雄。
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感11
当我将这篇《最后一头战象》读完之后，我被大象惊人的怀念的强大力量给深深震撼住了，这头大象的的故事在此就简介地拉开了序幕——
老战象嗄羧在曼广弄寨生活了三十多年，受到了那边的居民的敬佩和喜爱，也与我和专门饲养它的老头波农丁结成了友情。而突然有一天，愈发衰老的嗄羧让我和波农丁帮它拿打仗时用的象鞍，戴上之后，它就依依不舍地告别了当地的人民，踏上了去象冢的道路，也没有发现我波农丁正在跟踪它。几天后，它就来到了掩埋战友的地方——百象冢。它费了九牛二虎之力，才将自己埋在了一个大坑里面。
我将这篇小说读完之后，老战象嗄羧的形象与怀念战友不顾一切的品质留在了我的心中。我也开始后悔自己为什么不为一个好的结果而努力呢?我若以前就为一个好的结果而努力的话，我现在的成绩就不会这样了，但是现在后悔又有什么用呢?所以，从现在开始，从这一秒开始，让我们成为一个为将来，也是为现在的好的结果的人吧!
嗄羧为我留下了一个深刻的印象，我希望我能成为一个真正的为一个好的结果而努力的人，加油!
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感12
这是我们的小本语文课上面的课文，但是它还有我更深一层去读的地方，课文中省略的部分，也很重要。
战象嘎羧是唯一在抗日战中幸存的那一头战象，当他预感到自己的死期将至时，带上了自己曾经一起战斗的象鞍，和自己曾经战斗过的地方。然后自己静悄悄的死去。
这种感觉我不是不知道，在我舅舅去世的那一年，我虽然没有去，但是我从我妈妈的口中得知，舅舅一直不闭眼就是为了等我妈妈到来，看着自己的家人，外公、外婆、阿姨、妈妈、磊磊哥哥和舅母，这些都是他最亲的亲人，他看到这些人幸福健康的活着，很知足了，于是就去世了。
这和嘎羧的感觉是一样的，只不过它的亲人已经全部死去了，它只想回到自己留恋的地方，还有自己以前战斗过的地方去。
就像一些老人当他意识到自己快要不行的时候，会去看自己曾经战斗过的地方或者自己创业公作的地方，去感受回忆自己年轻时候所做的一切，这不知是回忆，而是感叹时光的飞逝是有多么的快，人生有很多你想做的事情，可是这些事不能一一做完，你就得死去。这是非常遗憾的。然后老人会回到自己的家，落叶归根，静静的回忆，等待死亡的到来。
战象噶羧用自己的经历让我感觉到，人生该珍惜的东西太多了，不要等失去的时候再来感叹，我就是这样，跟舅舅在一起的时间太少了，所以非常的悲伤，想要再见舅舅一面。
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感13
我非常喜欢看沈石溪的动物小说，所以在暑假我就读一本他写的《最后一头战象》。
我原以为象的性格温顺，是人们的伙伴，不过在读了这本书后却让我感受到，动物的身上也有着人类的感情，文中的主人公————嘎羧的行为深深的感动了我。
《最后一头战象》讲述的是：1969年的春天沈石溪到西双版纳的一个寨子时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象———嘎羧，它已经有50岁了。沈石溪与它成为了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然非常有精神，它向养象人波农丁要回了一双一直废弃的象鞍，让波农丁帮它穿上，沈石溪和波农丁悄悄的跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方———哪里埋了八十头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜德尔坑，黎明时它静静的躺在坑中和他的战友永远的聚在一起。
读了这本书，我非常的感动，大象都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。象、它们的友情有如此的力量，象让我万万没想到，它们的情比人的情更真切更动人、更长久。象、让我知道了我们应该抛去贪婪的想法，共同保护我们大自然中人类的好朋友—————大象。
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感14
说起象：我开始认为它只不过是一种有着健硕的身躯、耳大如扇、长着一对大门牙、发达而又有无穷力气的长鼻、四肢粗壮的大型动物。总之，在我的映象中象和有情有义是相连不到一起来的，通过读了我国著名动物大王沈石溪《最后一头战象》这本小说，我现在对象有了新的认识。
小说写的是作者和在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧相处了两年。因为通常大象的寿命只有六十多年，当嘎羧到了五十多岁的时候，自知生命已快到尽头，便用自己的方式要求人们给它重新配上象鞍。然后来到和战友一起打仗过的江畔缅怀往事，好像在回忆当年象群们英勇杀敌的情景，回忆完后在埋葬着战友们的“百象冢”旁抛开一个坑，庄严的把自己埋葬的故事。说明嘎羧是一头勇敢、善良、怀旧、忠诚，在战场上不顾生命，死后也要跟兄弟们在一起的大象！
嘎羧临走前恋恋不舍地绕养它二十多年的村子三圈，死时没有到遥远的神秘祖宗留下的象冢去，而是选择了自己有意义的方式结束自己的生命，更显示出它的行为是多么的高尚、多么的有人性！以至让大家怀念它，这种重情重义的大象，值得我们的敬佩，它永远活在我们的心中！
看了这篇动物小说，让我知道大象是地球陆地上最大的动物，外表虽然笨重，实际上它是最聪明、最勇敢、最忠诚、最有感情的。嘎羧的行为真的和人一样，所以我们人类不能为了自己的贪婪而去肆意杀戮它们，相反应该善待它们，因为任何动物都是我们的朋友。作文
小学四年级推荐《最后一头战象》读后感15
我看过许多小说，但我最喜欢的是沈石溪的小说《最后一头战象》。
以前我认为象很温顺，不可能打仗。近来我通过读《最后一头战象》后才明白，象不但英勇善战，还势不可当。
《最后一头战象》讲述的是：沈石溪爷爷到西双版纳插队时，见到了最后一头战象——已经五十多岁的嘎羧。嘎羧在寨子里很受欢迎，它经常到各家各户要串香蕉吃，到山里喝筒山泉，二十六年过去了，一天早晨，嘎羧不吃不喝，饲养它的波农丁知道嘎羧要走黄泉路了。第二天，嘎羧非常兴奋，它向波农丁要回了象鞍，独自去死亡的路上，嘎羧没有去象冢，而是和自己的战友死在了一起，黎明时，它安静的躺在坑中。
读了《最后一头战象》，我觉得很感人，因为象也有自己的感情，人为什么不能像它一样？有好多毒恶的人隐藏在我们身边，有的人对父母不孝，有的人不爱护小朋友，有的人衣来伸手、饭来张口……苟活在自我当中。如果人和动物相比，有些人是那么阴险，如果比美德动物更胜一筹。我们要向动物学习，学习它们崇高的精神。以后要孝敬父母，热爱小朋友，其实人的本性很善良，只是有的人为了贪欲失去了自我。
我们要爱护大自然，保护动物，和动物和谐相处！
简评：小作者从课文的研读出发，认识了动物的益处，联系生活中该抨击的人之丑恶嘴脸，在对比中激起向善的涟漪，呼吁加强环保。
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