《没有围墙的教室》读后感

2020-12-08 读后感

  细细品味一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的会写读后感吗?以下是小编精心整理的《没有围墙的教室》读后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

  20xx年我的阅读计划是读50本书,并且每个月读一本教育类的书籍,这个月我便阅读了弗朗西斯卡库嘎瓦的《没有围墙的教室》。

  常常觉得与某本书相遇也是需要缘分的,在书店中不经意的一瞥,或是指甲拂过某本书时的触感,而这本书恰是微信阅读推送分享中的一本,初看到书名便产生了好奇和好感,这是间怎样没有围墙的教室呢?在这种的空间中教师与孩子又会生发出怎样的故事?带着这些好奇开始了这场阅读之旅。

  这是本很容易读的书,虽然有翻译的隔阂感,但通过文字能够感受到K老师对学生浓浓的爱,因为爱一个个温暖的故事跃然纸上,我仿佛像坠入这间教室中一样,能看到孩子们天真可爱的脸庞和K老师温柔的笑意。

  让我最为印象深刻的是关于那个叫安吉拉的女孩的故事。故事的开头,她似乎是我们每个班级里都会存在的.那种让人头疼的"坏女孩",到校第一天没有规矩而大摇大摆的从后门进教室,时而拥有灿烂笑容又再下一刻变成狂风暴雨,让人捉摸不透的反复,随时随地的扰乱课堂、吸引男孩子们的注意力…此类状况,不胜枚举。但是K老师丝毫没有带着有色眼镜来对待她,相反她给予女孩更多的爱和平等的关注,这使她们师生间形成越来越紧密的链接。

  在女孩叛逆表现的背后,是她令人唏嘘的身世。在狱中出生,被奶奶带大,但是因为一次放学她让一个幼儿园孩子留在身边陪自己一会儿,而被孩子母亲提出绑架罪的控诉,之后被送进了拘留所,她的叔叔和阿姨把她带离了原来的家,没有被允许和她最爱的奶奶道别。读到这,我已是满眼泪目。从不会阅读、不会书写,K老师一点点的教她如何书写和表达,给了她极大的爱心和包容,帮她把口述给奶奶的信写下来:

  "妈妈,我爱你。"

  "妈妈,我想你。"

  "妈妈,我需要你,请来接我,我想回家。"(她把她的奶奶称作妈妈)

  简短的几句话语直击在我心里,这个女孩对爱的渴望由此而知。但叔叔和阿姨家并没有给她足够的爱和温暖,表兄妹的排挤和陷害,以及在她身上慢慢出现的淤青。K老师成为她温暖的唯一来源,班级更像是她的家。有人跟K老师说,"也许你应该收养这个女孩",但K老师并没有这么做,因为她还是一个单身的年轻女士。终于女孩逃离了叔叔阿姨家,期间爆发了一系列家校的矛盾,之后安吉拉进入了领养家庭,被从学校带走,从一个领养家庭换到另一个领养家庭,而这一个她再一次没被允许和她爱的人告别。

  读到这里,我在想如果遇到像安吉拉这样的孩子,我是否会挺身而出,是否有足够强大的心领养下这个孩子,照顾她,给予她一直渴求却得不到的关爱?我不知道。但我希望自此,我能对教过的每一个学生抱有爱心和赤子之心,用爱心浇灌他们,守护他们的成长,尽我所能,此生惟愿。

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