当细细地品读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编整理的《称赞》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《称赞》读后感 篇1
今天我们学习了课文《称赞》。课文主要讲的是小刺猬看见小獾在学做木工，做成的三个小板凳很粗糙，但小獾仍在认真的做，小刺猬就走过去说：“你真能干，小板凳做的一个比一个好！”傍晚，小獾又遇见了背着红红的大苹果的小刺猬，小獾高兴地送给小刺猬一把椅子，并说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会做椅子了，这是我的一点心意，你收下吧。”小刺猬连忙取了两个大苹果送给小獾，小獾高兴地说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬听了，马上就消除了一天的疲劳。
我觉得，这是一个很有意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他“你真能干，小板凳做的一个比一个好！”使小獾有了自信；小獾称赞小刺猬“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”使小刺猬消除了一天的疲劳。我很喜欢故事里的小獾和小刺猬，因为它们两个都很会称赞对方，会鼓励对方，是一对真正的好朋友。同时，我也懂得了称赞的力量是巨大的，是神奇的，它能使原本想要放弃的小獾又重新有了信心，终于做成了椅子。
想一想，在生活中，我也称赞过许多的同学，有的跳绳很棒，有的字写的很好，有点跑得很快……我称赞过我的姥爷，因为他很会修理东西；称赞过我的大姑，因为她做的饭超棒！我还称赞过许多的人……当然，我也收到过许多的称赞：赵老师的一句“嘉伟，你的字越来越漂亮了！继续努力！”唐老师的一句“嘉伟，你的速度越来越快了，越来越认真了”，都让我信心百倍，每次写作业时都更加认真，更加仔细；还有妈妈对我的称赞，总会带给我快乐，给我力量，想让自己能越做越好，越来越棒！
现在我知道了，别人做的得好时，我们需要称赞，当别人做得并不理想，有困难时，我们就更应该称赞，因为称赞有着巨大的魔力，称赞会带给我们进步，称赞会带给我们信心和喜悦。称赞就像一缕阳光，带给人们温暖，让我们一起播撒阳光吧！
《称赞》读后感 篇2
今天，我们学了一篇课文《称赞》，故事的内容是这样的：清晨，小刺猬去森林里采果子。走着走着，它遇见了小獾，小獾正在做小板凳，它已经做了三个，小板凳做得很粗糙。但是，能看出小獾做得很认真，小刺猬走上前，拿起板凳仔细地看了看，说：“小獾，你做得板凳可真好呀！”“真的吗？”小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着很多苹果往家里走，小獾高兴地迎上去，说：“小刺猬，我送你一个小椅子。”小刺猬脸红地说：“我不能要这把小椅子，因为，我没有做什么呀？”小獾说：“在我做板凳快要泄气的时候，你鼓励我，让我又了自信，你看，我现在都会做椅子了。收下吧，这是我的一点儿心意。”小刺猬连忙从背上取下两个又大又红的苹果，递给小獾说：“小獾，这是我的一点儿心意，你收下吧！”小獾高兴地接过苹果闻了闻说：“小刺猬，你的苹果又甜又香，闻着都好吃！”小刺猬也高兴极了：“谢谢你给我的称赞，让我消除了一天的疲劳。”
这个故事里的两只小动物都很棒：小刺猬给小獾的称赞，让小獾在泄气的时候有了自信，小獾给小刺猬的称赞，帮小刺猬消除了一天的疲劳。它们互相称赞，两个小动物心里都很高兴。学完这篇课文，我想了想：以前妈妈就称赞过我。我的数学作业全做对了，妈妈夸我用心了，我很高兴，晚上吃饭都吃得快了，练琴也练得好了，干什么都好、都快。称赞就像巧克力，让人心里甜甜的，做什么事都能做好了。以前，我看见别人的优点，总是不好意思去说。但是现在，我知道了：看到别人泄气的时候，或者是别人做的好的事情，就应该去称赞别人，这样别人高兴，自己也高兴。
今天我要在博客上称赞一个人，他是我们的班长昊昊：有一天下午我们去上学，教室里开着消毒灯，昊昊说：“你们先别进来！”然后他赶快把消毒灯关掉，又把窗户打开，才让我们进教室，我觉得昊昊当班长非常棒！以后，我也要学会称赞别人，看到别人的优点要大声地说出来，我相信，我会做到的！
《称赞》读后感 篇3
老师布置作业读《称赞》这篇课文，这篇课文写的是：小刺猬发现獾在学做木工，它已经做了三个小板凳，虽然做的很粗糙，但是獾做的很认真，小板凳也做得一个比一个好。
我觉得这篇课文重点在最后一句话，我们做事情，只要认真做，就会能做好，可以用熟能生巧这个成语来比喻。
《称赞》读后感 篇4
《称赞》主要讲的是，小刺猬称赞了小獾，让他有了学木工的自信心。然后，小獾称赞了小刺猬，让小刺猬消除了一天的疲劳。
我觉得，小刺猬和小獾都是能观察到别人优点的小动物。他们相互称赞，给别人带来了快乐。
在家里，我自己洗碗时，妈妈称赞我说“真能干”。我自己做饭时，爷爷奶奶称赞我说，“真像一个小厨师”。这时候，我心里总是美滋滋的，像吃了蜜一样甜！
今后，我要向小刺猬和小獾学习，多多发现别人的优点，陈赞别人。给别人和自己带来更多的快乐！
《称赞》读后感 篇5
我们学了《称赞》这一课，讲的是：小刺猬鼓励小獾做的板凳一个比一个做得好，小獾学会做板凳以后，小獾还送给小刺猬一把板凳，小刺猬连忙给小獾两个又大又红的大苹果，小獾说：“你的苹果真香，我从来没有吃过这么好吃的苹果。”小刺猬说：“你的称赞让我消除了一天的疲劳。”
这个故事让我明白了：互相鼓励，互相称赞，会给人带来自信和快乐。我以后要多称赞我的同学和朋友，让我们在称赞中共同进步。
《称赞》读后感 篇6
今天我们学习了《称赞》这个小故事。我喜欢小刺猬和小獾，因为小刺猬能看到别人的优点，在别人泄气的时候鼓励别人，这就是我喜欢小刺猬的原因。
小獾在别人鼓励它时它牢牢地记在了心里，把自己做的最好的给别人，这也是我喜欢小獾的原因。
我应该向它们学习，这样我才能得到更多的朋友。
《称赞》读后感 篇7
大家好，今天我们学习了《称赞》这篇课文，课文的内容是这样的。
清晨小刺猬去森林采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳坐的很粗糙。小刺猬称赞了小獾使小獾有了自信。小獾又称赞了小刺猬使小刺猬消除了一天的疲劳。
我也要多称赞别人，妈妈也称赞过我，天黑了我怕黑，妈妈说我是个勇敢的孩子。
《称赞》读后感 篇8
今天读了一篇文章，文章的'名字叫《称赞》，我很喜欢里面的小刺猬和小獾，它们相互鼓励，使对方不气馁。首先，小獾学做板凳，做的不够好，沮丧极了，但在小刺猬的鼓励下，板凳一张比一张做的好。小刺猬摘苹果也很劳累，但在小獾的鼓励下，消除了一天的疲劳。
这篇文章让我明白了称赞可以增加亲近感，可以使其更友善。所以，小朋友们，要多多的称赞别人，不要吝啬哦！
《称赞》读后感 篇9
《称赞》这篇课文里的人物有小獾、小刺猬。他们互相称赞。
小刺猬称赞小獾做的板凳一个比一个好，让小獾有了自信。
小獾称赞小刺猬的果子又香又甜，帮小刺猬消除了一天的疲劳。
我称赞过李博研，因为李博研描字帖描的很快。
我妈妈称赞过我爱学习，星期六的早晨我6点半就起床了，一起来就读书，所以我妈妈表扬我爱学习，我感到很高兴。
《称赞》读后感 篇10
阿顺总是做出一些比较奇葩的事，比如四八之年的老男人失恋时伤心得像个少女，每日喝着大酒冷不防写出一部《你在红楼我在西游》，随手写着交口影评却对独立影评情有独钟，在影视圈蝇营狗苟却纯真如婴孩。而作为这一切的集大成者，是写出一部非虚构的、残酷真实的回忆录。
“中国版忏悔录”的自况，让本书的气质看上去有些滑稽。卢梭在《忏悔录》开篇第一句写道：“我现在要做一项既无先例、将来也不会有人仿效的艰巨工作。我要把一个人的真实面目赤裸裸地揭露在世人面前。这个人就是我。”阿顺做出了同样的尝试，他甚至走得更远。
卢梭写《忏悔录》时，思想体系早已形成，要写的文章都已写完，该见的女粉丝也都见过，将书改名为《墓畔沉思录》，作为挥别世界的礼物也未尝不可。但对正值虎狼之年、事业螺旋式上升、须臾离不开朋友的阿顺来说，不仅自己当街裸奔，还轻松扯下周围一批人的布片。鲁迅去世前才写“让他们怨恨去，我一个都不宽恕”，阿顺直接跟自己的前半生决裂，从32岁开始涅盘，却仍然生活在那个圈子，这不科学。
但也许并不难，对于一个孩子般的人来说。面对一个解不开的绳结，俗人会用一辈子去研究，亚历山大会一刀挥下，如果交给一个孩子，则会直接扔到火里。江南七怪打不过陈玄风，小郭靖一挥手解决问题，高手们破解不了的珍珑棋局，小和尚扔一臭子儿豁然开朗。阿顺是我认识的人里，少见的像孩子一般的大人，我瞻前顾后首鼠两端的难题，对他来说想都不用想。赤子之心，可以破万物。
《交口称赞》不是忏悔录，也不是多么好的文学作品，甚至会挑战人的阅读耐心，因为它实在有点——啰嗦。但我读得很入戏，它真实得有些可怕，坦诚得令人担心。一则，书中大半人现实中我都认识，虽然被改换了名字，影评人“李大南”我还猜不出是张小北么。二则，如果一个朋友拉着你掏心窝子，把它的梦遗他的初恋他的卑鄙他的迷惘全向你倾诉，把你当成了告解对象，你不把自己幻想成神父并感觉对他负有不可推卸的责任那你还是人么。
书中写了几个坏蛋，相信每个人都能自动认领，也听说有人跟阿顺割袍断交。把身边活着的真人当坏蛋写出来，这确实够拽。但对于一个骂过你之后立即敞开胸膛面对你并咧着嘴微笑的人，那个坏蛋也必会哭笑不得吧。
彭洋和郭渺渺是两个女主角，她们集中了女孩子所有的优点，这两个人都是不靠谱的阿顺配不上的。将郭渺渺写死是我最不能原谅的一件事，最好的女孩被写得最不堪，这使我讨厌这本书，我讨厌作者的自恋。而将彭洋写丢最让我开心，不珍惜她的人不配得到她。女人的爱情观很奇特，有人喜欢扮演女儿，有人喜欢扮演母亲，这是阿顺对某些女人拥有致命杀伤力的原因。
在这本书中，所有的男人都猥琐不堪，所有的女人都冰清玉洁，这也符合一个定律：每个男人的心中都住着一个小贾宝玉。
这是一本娱乐圈商战操作手册，不过我怀疑有虚构成分，男主角往往不自觉地夸大自己的雄性气质，我相信执着于复仇的那个人不是阿顺，只是他心中的恶念。善良的人出于对自己的愤怒，会倾向于把自己写得恶一点，在心中把伤害过他的人痛殴个不停。
就是一本这样的书，作者不是勇敢是简单，不用技巧也没有结构，这就是他所作过的，就是他所想的，既没有隐瞒丝毫坏事，也没有增添任何好事，是卑鄙龌龊的，就写卑鄙龌龊，是善良忠厚、道德高尚的，就写善良忠厚和道德高尚（卢梭语）。就这一点来说，这是一本勇敢的、忠实于自己的、接地气的书。只不过卢梭是深思熟虑之后的决绝，是对自然主义的阐述，阿顺是去他娘的爱谁谁。
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