当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少吧，需要写一篇读后感好好地作记录了。快来参考读后感是怎么写的吧，下面是小编收集整理的科学图书读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科学图书读后感 1
我读了一本叫《学生探索百科》的书，共分为三章--自然探索、科学探索和历史探索。这些都对我们的知识了解很有帮住。
地外文明真的存在吗？动物为什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我们能不能跨越时空？这些问题一直伴随着我，为了解开这些我不懂的"迷"我选择了《学生探索百科全书》，我希望它可以给我带来这些问题的答案。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了来自宇宙深处的`信息、漫长的生命之旅。在第二章的科学探索中，我了解了无处不在的黄金分割、四色之迷、寻找"幽灵粒子"……，这些知识又是我了解到了科学，学会了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析这些重要的东西，并且在日常生活中遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他，这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。在第三章的历史探索中，我了解到了丝绸之路、奥林匹克运动会的起源、埃及艳后……历史使人明智，因为了解历史，可以学习前人的正确做法，并且改到自己的错误作风，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路。
看吧？对我们的知识了解很有帮住吧。
科学图书读后感 2
据说今天雨夹雪，可是没见到雨也没见到雪。倒是很有下雪的气氛。
又做展板。关于奥运。还好这次六个人，做一张。还好，这社会总算有点进步。去年这么寒冷的时候，也有和六个人中的其中两个贤惠的姐姐一起做展板。轮回埃
本来以为明天要交政治作业，忙别人的事情告一段落之后，打开了“劳动在从猴子到人中的重要作用”和关于它的参考文献一篇，惊恐于该参考文献的优秀，不敢同日而语并驾齐驱，就想另寻生路。
于是打开了很早以前就准备好可是每次看每次都没看完第一句的“神灵世界中的自然科学”，徘徊在懂与不懂之间死撑着看完，心想来篇邪乎一点的吧。但是这个又是抨击神灵世界的，并且是很犀利的语气，写读后感的话，赞同也不是反对也不是。赞同的'话对我们自然科学中的神灵世界有点大不敬，况且我还是有点觉得天网恢恢疏而不漏，相信冥冥中自有天注定，喜欢“天堂里的鸭子”这个故事的;反对恩先生的这篇论文……就是对分数的大不敬，说不定还会被我们伟大的党组织叫去谈话：上午帮组织做展板，晚上就反对格斯，简直是特务，开除出积极分子的行列，开除学籍，开除人籍，鞭尸一百遍……还是写点井水不犯河水的吧，关于猴子到人吧。我是这么的随和。
又听说考试时候再交作业也可以，于是又一次放下不写了。我是这么的随和。
这天，我看了《走进科学世界》这本科学图书中的“人与自然”的‘谁在破坏我们’的家园这系列的文章。在这系列的文章中，《空气不新鲜》告诉了我们不要污染环境，《大气温室效应》告诉了我们要是再这么下去，南北极都会消失，《动物没有了家》告诉了我们要和动物和平共处，《漫天飞舞的黄沙》、《一望无际的沙漠》都告诉了要保护树木……
我觉得，这些文章都告诉我们：要保护我们人类、动物、植物的共同家园——地球。我觉得地球是非常弱小的，如果我们不去保护它，不去爱护。总有一天，地球就忍受不了人类的重量、数量而毁灭，所以，我们要从身边起，做好自己爱护每一种动物、植物，让世界更美好。最终还是害了自己，最后一个消失的物种也是现在地球上横行霸道的人类。
我很想告诉其他人，我们的衣、食、注行无不依赖地球，还有大气、森林、水，是我们的生存必要，但这些都是地球母亲送给我们的。说，这不是我们大家真正的母亲吗?可我们，却把地球妈妈弄成这么难看，让地球伤痕累累。道还对得起我们的母亲——地球吗?
我希望我们人类能从这一刻开始，开始会保护地球上的每一样东西、每一棵树、每一滴水、每一只动物，每一个人环境，让地球重新焕发青春，使我们的生活更加美好!
科学图书读后感 3
“世界上有两样东西最使人敬畏，那就是头上的星空和心中的道德。”
——康德
今天，我读了一本书，名叫《科学趣味故事》 。这本书讲述了几十个科学史上的趣味故事，让我知道了科学本来也是很有趣的，而那些伟大的科学巨匠本来也是有血有肉的，也是食“人间烟火”的，也有“七情六欲”，并不是枯燥无味的。
令我印象最深的一个故事是“爱迪生孵小鸡”。 这个故事讲述了1847年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。
一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。
好不容易，爱迪生长到了8岁，父母把他送进了一所乡村小学读书，以为从此以后他能安安份份上学了。谁知，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算术课，教师在黑板上写下了“2+2=4”，爱迪生马上站起来问：“老师，2加2为什么等于4呢？”这个问题把老师问住了，他认为爱迪生是个捣蛋鬼，专门和老师闹别扭，于是，在上了三个月的课以后，爱迪生就被老师赶回家了。
爱迪生的母亲是位伟大的'母亲。她没有因为独生子被撵回来而责怪他，相反，他决定自己把孩子教育好。当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。可以说，这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。
长大了的爱迪生，学会了无线电收发报技术。他在斯特拉得福铁路分局找到了一个夜班报务员工作。按规定，夜班报务员不管有事无事，到晚上九点后，每小时必须向车务主任发送一次讯号。爱迪生为了晚间休息好，白天能钻研发明创造，就设计了一个电报机自动按时拍发讯号。这就是电报机的雏形。
通过这个小故事，我可以知道要学会去探索科学，探究科学，并且要不懂就问，不耻下问，还要学会去坚持自己的观念和行动，要像爱迪生一样多去思考、实验才会获得意想不到的成就。
让我们多多爱科学吧！
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